一、基础知识(共12分，每小题3分) 1.下面加点字注音无误的一项是（ ）
A、震悚（sǒng） 憎恶（zèng） 伫立（zhù） 酒酿（niàng） ．．．．B、吞噬（shì） 毋宁（wú） 门槛（kǎn） 镶嵌（qiàn） ．．．．C、踌躇（chù） 诘问（jié） 掳去（lüè） 俯瞰（kàn） ．．．．D、疮疤（cāng） 屏障（zhàng） 亘古（gèn） 愧怍（zuò） ．．．．2.下列语句中书写准确无误的一项是（ ）
A、我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。 B、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地茏罩着我。
C、我们夫妇散步，经过一个荒辟的小胡同，看见里面有几间蹋败的小屋。 D、一切努力成了徙劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是颠狂。
3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A、每年节，我家里总是人头济济，老家的亲戚们都来了，大家凑在一起，可热闹了。
B、这是我们的秘密，你怎么能在大庭广众之下宣扬呢？
C、我们不要把精力全放在微不足道的小事上,而要从大局出发,大处着眼,统筹规划。
D、数学课上，我解出了一道极其复杂的几何题，老师对我夸赞有加，同学们也对我连声诺诺。
4.下列语句中没有语病的一项是（ ）
A、多年教学实践表现：能否培养学生的思维能力，是一节课成功的重要标准. B、这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，应该在四千万元以上。 C、通过这次农场参观活动，使每一个同学都学会了如何培土、如何饲养家禽。 D、我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。
二、文言文阅读（共12分，每小题3分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
5．下列加点词语解释有误的一项是 ( )
A、斯是陋室，惟吾德馨。 斯：这 B、谈笑有鸿儒 鸿儒：博学的人。鸿：大 C、无案牍之劳形 案牍：官府的公文 D、无丝竹之乱耳 乱：扰乱
6．下列句子中“之”的意义和用法与“无丝竹之乱耳”相同的一项是（ ）
A、予独爱莲之出淤泥而不染 B、水陆草木之花 C、一老河兵闻之 D、何陋之有
7．下列句子的翻译有误的一项是（ ）
A、斯是陋室，惟吾德馨。 这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。。
B、苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。 C、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。 D、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 没有世俗的的乐曲扰乱两耳，没有繁杂的作业劳累身心。
8．下列对文章理解和分析有误的一项是( )
A．“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”的意思是：“山不一定要高，有仙人居住就有名；水不一定要深，有龙居住就有灵气了。这是简陋的房子，只是我的品德好就不感到简陋了。”文章开头将山“有仙则名”，水“有龙则灵”和陋室“惟吾德馨”进行对比，概括出了文章主旨“斯是陋室，惟吾德馨”。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”的意思是“苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，印入帘里”写出了“陋室”环境的清幽宁静。
C．“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”意思是“可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有成堆的公文劳累身心”。室主人高雅的生活情趣和超尘绝俗的胸襟可见一斑。
D．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”作者连举三位古人的例子来证明“陋室”不“陋”。“何陋之有”的意思是“有什么简陋的呢？”，引孔子的话作结，巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一句。
三、默写（共6分）。
9. 默写古诗文中的名篇名句。（6分）
（1）补写下列各句的上句或下句。（任选其中两句，若三句皆答，则以前两句为准）（2分）
①莫言下岭便无难， 。《过松源晨炊漆公店》 ② ，决眦入归鸟。《望岳》
③萧鼓追随春社近， 。《游山西村》 （2）默写龚自珍的《己亥杂诗》全诗。（4分）
四、阅读下面文章，完成后面的题（10分）
窗前的风景
⑴在家里，母亲最爱呆的地方就是窗前。
⑵自从搬进楼房，母亲就很少下楼，我们都嘱咐她，她自己也格外注意：楼层高、楼梯陡，自己老了，如果磕着碰着就会给孩子添麻烦。每天，我们在家的时候，她和我们一起忙乎着做家务，手脚不失闲儿；我们一上班，孩子一上学，家里只剩下她一个人时，大部分时间，她就呆在窗前。
⑶那时，母亲的房间，一张床紧靠着窗子，那扇朝南的窗子很大，几乎占了一面墙，母亲坐在床上，靠着被子，窗前的一切就一览无余。阳光总是那样灿烂，透过窗子照得母亲全身暖洋洋的，母亲就像向日葵似的特别爱追着太阳晒，让身子有暖烘烘的感觉。有时候，不知不觉她就依在被子上睡着了。一个盹打过来，睁开眼睛，她会接着望窗外。
⑷窗外有一条还没有完全修好的马路，马路的对面是一片工地，恐龙似的脚手架簇拥着正在盖起的楼房，遮挡了远处的视线。由于马路没有完全修好，来往的车辆不多，人也很少，窗前大部分时间是安静的，只有太阳在悄悄地移动，从窗子的这边移到另一边，然后移到窗后面，留给母亲一片阴凉。
⑸我们回家，只要走到楼前，抬头望一下那扇窗子，就能看见母亲的身影。窗子开着的时候，母亲花白的头发会迎风摆动，窗框就像恰到好处的画框。等我们爬上楼梯，还没掏出门钥匙，门已经开了，母亲站在门口。不用说，我们从楼
下看见母亲时，母亲也看见我们了。那时候，我们出门永远不怕忘记带房门钥匙，有母亲在窗前守候着，门后面总会有一张温暖的脸庞。有时我们晚上很晚才回家，楼下已经黑糊糊一片了，母亲也能看见我们。其实，母亲早就老眼昏花，不过是凭感觉而已，可她的感觉从来都十拿九稳，她总是那样及时地出在家门的后面，替我们早早地打开门。
⑹母亲最大的乐趣，是对我们讲她这一天在窗前看见的新闻。她会告诉我们：路上开过来的汽车比往常多了几辆；今天对面的路边卸下好多的沙子；今天咱们这边的马路边栽了小树苗；今天她的小孙子放学和同学一前一后追赶着，像一阵风似的；今天还有几只麻雀落在咱家的窗台上……都是些平淡无奇的小事，但她有枣一棍子、没枣一棒子地讲起来时津津有味。
⑺母亲不爱看电视，总说她看不懂那玩意儿，但她看得懂窗前这一切，这一切都像是放电影似的，演着重复的和不重复的琐琐碎碎的故事，沟通着她和外界的联系，也沟通着她和我们的联系。听母亲讲述那些八竿子都打不到一起的事情，让我感到岁月的流逝、人生的沧桑就是这样在她的眼睛里闪现着。有时候，我偶尔会想，要是把母亲的这些都写下来，那才是真正的意识流呢。
⑻母亲在这座新楼里一共住了五年。母亲去世以后，好长一段时间，我出门总是忘记带钥匙。而每一次回家走到楼下的时候，我也总是习惯地望望楼上的那扇窗，可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴。这时，我才明白那五年里窗前母亲的身影对我们是多么珍贵而温馨，才明白窗前有母亲的回忆，也有我们的回忆。
⑼当然，我更明白了：只要母亲在，家里的窗前就会有母亲的身影。那是每个家庭里无声却最动人的一幅画。
10. 请结合文章内容，赏析画线句子，谈谈它的表达效果。（3分）
可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴。
11. 文章第⑹段写到母亲最大的乐趣，是对我们讲她这一天在窗前看见的“新闻”，后面又说“都是些平淡无奇的小事”，前后是否矛盾？为什么？（3分）
12. 本文将母亲的形象定格于“窗前”，通过一个小小的窗口来表现母亲的形象和情感，请你结合全文，说说“窗”所包含的意味。（4分）
五、作文（60分）
小时候的鲁迅渴望得到心爱的《山海经》；《台阶》里的父亲渴望得到乡亲的尊重；杨绛笔下的老王渴望得到更多的关爱……每个人都有自己的渴望，也许是一本好书、一台电脑，也许是一个拥抱、一次鼓励，也许是一个好友、一段回忆。
请以《渴望》为题目，写一篇作文。 【要求】①不少于600字。
②自行立意。
③除诗歌外，体裁不限。
【答案】
1. B 2. A 3. D（连声诺诺指没有主见）
4. B（A. 两面对一面 C. “通过……使……”无主语 D. “否则，拿不出新软件”冗余）
5. D 6. A 7. .D. 8. A
10、比喻，（1分）生动形象地将失去母亲的窗比作没有画幅的镜框和没有牙齿的瘪嘴,（1分）突出了母亲在子女心中的重要地位,表达了作者对母亲的追忆和思念。（1分）
11、不矛盾。前面说是“新闻”，是从母亲的角度来说的，“平淡无奇的小事”是从我们的角度来说的。（1分）母亲成天站在窗前，所见所闻非常有限，所以在我们看来平淡无奇的小事，在母亲看来就是新闻了。（1分）这样说，突出了母亲生活的单调、寂寞。（1分）
12、（1）因为母亲不能下楼，总是站在窗前，“窗”是母亲目送我们出去、盼望我们归来的地方，“窗”是沟通母亲和我们的纽带。
（2）“窗口”又是沟通母亲和外界的纽带，母亲不能下楼，她对外界的感知就是通过“窗”，在窗口母亲见到了她认为新鲜的事。
（3）“窗口”还沟通着母亲的过去和现在，窗前的一切，会使她联想起一些陈年往事，联想起过去的时光。
（4）“窗口”还是我们了解母亲、感受母亲情感的通道。母亲在窗口凝望的身影，传达着她对我们深深的爱和牵念，也传达着她的寂寞孤独。
（5）“窗前”的母亲已经不在人世了，空荡荡的窗口，还存留着我们对母亲的回忆，勾起我们对母亲深切的怀念之情。 （答对两点给4分）
部编版初一下册语文期末课堂综合复习练习题2
一、诗歌鉴赏（共4分）
阅读下面的诗歌，完成1-2题。
暮春归故山草堂
钱起
谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
【注释】①谷口，山谷的入口。②辛夷：木兰树的花，比杏花开得早。 1.“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞”写的是暮春时节的景象，下面哪句诗不是暮春之景？（2分）（ ）
A.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 B.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 C.沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红。 D.无限残红著地飞，溪头烟树翠相围。 2.三、四两句表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
二、文言文阅读（共12分）
阅读下面的文言文，完成3-5题。
陶渊明字元亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒①，不堪吏职，少日，自解归。州召主簿②，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史③檀道济④往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济
谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦若此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾⑤而去之。
后为镇军、建威参军⑥，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家眷自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难。今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫⑦，曰：“吾常得醉于酒，足矣。”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮⑧至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。征著作郎⑨，不就。
（选自萧统《昭明太子集》，有删节）
【注释】①州祭酒：官职名。②主簿：官职名。③江州刺史：官职名。④檀道济：人名。⑤麾：通“挥”，挥动（手臂）。⑥镇军、建威参军：均为官职名。⑦秫（shú）：黏高粱，可以做烧酒。⑧督邮：官职名。⑨著作郎：官职名。 3．下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）（2分）
A．陶渊明字元亮，或云潜 或：有人 B．奈何自苦若此 苦：让……吃苦 C．妻子固请种粳 固：坚持 D．岁终，会郡遣督邮至县 会：会见 4．将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分）
（1）今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。
译文：
（2）即日解绶去职，赋《归去来》。征著作郎，不就。
译文：
5．陶渊明在《桃花源记》中借村人叮嘱就要离去的渔人“不足为外人道也”，暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。结合这篇文章，请分别概括陶渊明不愿与世俗交往的几件事情。（4分）
三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分）
6．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和青少年时期的生活，在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如《阿长与＜三海经＞》中的阿长，《藤野先生》中的藤野，又如《 》中的 。（2分）
7．阅读下面的文字，回答问题。（2分）
自从有了这辆车，祥子的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
以上这段文字是小说《骆驼祥子》中的选段，选文中的祥子是怎样一个人?
（二）现代文阅读（18分）
阅读下面的文章，完成8-11题。（18分）
电话里的父亲
游睿
（1）天快黑的时候，一个男人来到了学校门口。男人头发蓬乱，双眼通红，密密匝匝的胡须似乎很久没剃过。他的出现立刻引起了我的警觉。
（2）我拦住他问：“你找谁？”
（3）男人看到我，搓了搓双手，有些不好意思地说：“老师，我是胡小花的爸爸，我来接她回家。”我把胡小花叫了出来。此前，胡小花都是由她奶奶来接的。她爸爸，我还是第一次看到。“小花，你爸爸来接你了。”
（4）胡小花听到后飞快地跑出来：“爸爸在哪里？”我指了指眼前的男人。男人后退了一步，半蹲着身子轻声喊道：“小花，你看谁来了？”
（5）胡小花看到男人后却突然站住了，睁着双眼打量着男人。
（6）“小花，过来，爸爸抱抱。”男人微笑着，看得出是那种带着讨好的微笑。但胡小花退后了一步，拉住了我的衣袖：“老师，我不认识他，他不是我爸爸。”
（7）我吓了一跳，赶紧搂住小花，再次警惕地打量这个男人。我看过许多地方丢小孩的案例，犯罪分子就是装成亲人把小孩骗走的，没准这个男人就是个坏人。我大声问道：“你到底是谁？”
（8）男人站了起来，脸上顿时皱纹密布。“我是小花的爸爸啊，小花，你怎么不认识我呢？”我问：“你叫什么名字？”男人说他叫胡文进。
（9）我转身问小花，小花说他爸爸是叫胡文进。我让男人拿出身份证来看看。男人立刻在自己身上摸索，片刻后却摊手说：“我来得匆忙，没带在身上。”
（10）我拉着小花，打算回教室。男人在背后喊：“老师，等等。”我转身，发现男人一脸痛苦，蹲在地上。他抬起头对我说：“我真的是胡小花的爸爸，我今天刚回来，她奶奶生病了，就让我来接她。你们怎么就不相信我呢？”
（11）我摇摇头说：“不是我不相信你，连孩子都不认识你，我怎么可能把她交给你？”
（12）男人急了，他说：“胡小花是2005年7月出生的，她今年身高一米二，重51斤，穿30码的鞋。她的耳后还有一块胎记……”男人说的这些信息我也知道。可知道这些，并不能说明他就是孩子爸爸。
（13）“你要我怎么做才肯把孩子交给我？”男人几乎是吼了起来，“她明明就是我的女儿，凭什么不让我带走，马上天就黑了。”
（14）我说：“不是我要怎么样，是你必须证明你是她的爸爸，我们也是为了孩子的安全。”男人平静下来，勉强笑笑，说：“对不起，老师，我刚才情绪不好。”
（15）男人努力地笑了一下说：“我真的是她爸爸。小花两岁时，我和她妈妈就出去打工了，今天是我离开后第一次见到她。如果不是我手里有她的照片，我也不认识她。”
（16）胡小花突然大声说：“你不是我爸爸，我爸爸没说要回来，前天他还和我通过电话。”男人再次蹲下身子，他把双手伸进头发里，努力地抓了一把自己的头发。然后他站了起来，我看到他双眼有了泪水。男人说：“老师，你有电话吗？
（17）我点点头。男人说：“你的号码是多少，我给你打过去。” （18）我疑惑地看着男人。他正用恳求的目光看着我。我犹豫片刻，还是将号码告诉了他。接着，男人拨通了我的电话。男人说：“把电话给小花好吗？”
（19）我虽然不解，还是将电话给了胡小花。胡小花接过电话，我看到男人脸上立刻绽开了笑容，他的声音也一下子变了，变得特别温柔，他用这温柔的声
音轻轻地说：“喂，小花，乖伢子，我是爸爸。”“爸爸！”几乎是在一瞬间，胡小花飞跑过去，一把抱住男人，一边还回过头，对我说：“老师，他是爸爸，爸爸每次都是这样叫我的！”
（20）男人紧紧地抱住小花，把头深深埋在小花的肩膀，小花也在他的肩上啜泣着。半晌之后，男人抬起头，努力微笑着对我说：“几年来，我天天给她打电话，她更熟悉的是我的声音。”
（21）那一刻，男人泪流满面。
（选自《微型小说选刊》2014年第14期，有删改）
8. 阅读全文，用简要的语言将本文的故事情节补充完整。（4分）
开端：一个自称是胡小花父亲的人来学校接胡小花回家，胡小花却不认识她，“我”拒绝把胡小花交给他。
发展： （2分） 高潮： （2分）
结局：胡小话听到电话里父亲熟悉的声音，飞跑过去，扑到了爸爸的怀里。 9. “男人”站在胡小花面前没被认出和接通电话后却被认出的原因分别是什么？（4分）
10. 词句赏析。请按照相关要求进行回答。（6分）
（1）揣摩文中画横线句子中加点词语“不好意思”的含义。（3分）
男人看到我，搓了搓双手，有些不好意思地说：“老师，我是胡小花的爸爸，我来接她回家。”
（2）从描写的角度赏析文中画波浪线的句子。（3分）
男人再次蹲下身子，他把双手伸进头发里，努力地抓了一把自己的头发。
11. 有人说，胡小花是不幸的，因为在她成长的道路上，少了父母的陪伴；也有人说，胡小花是幸运的，因为有老师关爱呵护她。对此，你怎么认识？请结合小说相关内容谈谈你的看法。（4分） 四、语言运用（共12分） 12．综合性学习：请根据要求完成以下相关题目。（12分） 新华社北京8月26日电 当越来越多的城里人从“泡科技馆”中获得知识和快乐时，走进现代化科技馆对农村学生和农民而言，还是一种奢望。然而，在政府和社会各界的努力下，这道横亘在城乡之间的科普鸿沟有望逐步填平。 “建设农村中学科技馆”大型公益项目26日在京启动，计划到2019年末，在全国特别是中西部地区建设1000所农村中学科技馆。全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德出席仪式并为农村中学科技馆揭牌。 中国科协2019年公民科学素养调查结果显示：我国具备基本科学素养的公民比例为3.27%，其中农民具备基本科学素养的比例仅为1.51%。与中央提出的“到2016年实现我国公民具备基本科学素质的比例超过5%”的目标尚有较大差距。 中国科技馆发展基金会算了一笔账，建一所农村中学科技馆需要资金约30万元，1000所示范科技馆就需要3亿元。基金会倡议各级政府和相关组织，通过市场化运作方式助力这一公益项目，扩大农村中学科技馆覆盖面，惠及更多农村学生和农村居民。 （1）为上面新闻拟写一个标题。（不超过15字）（4分） （2）根据新闻提取信息，指出农村中学科技馆的主要作用。（两点即可）（4分）
（3）某农村学校的科技馆今天举行揭牌仪式，请你帮该校拟写一则宣传标语。（4分）
参考答案
一、1.B（2分）
2.表达了诗人对翠绿葱茏的幽竹的喜爱（1分），对不为俗世（或忠贞不渝）的节操的礼赞。（1分） 二、3.D （会：遇见）
4.（1）现在派给你一个佣人，帮助你砍柴打水。他也是别人的儿子，你要善待他。（正确翻译“薪水之劳”和“善遇”各1分，句子通顺1分）
（2）当天就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来》赋。朝廷征聘他为著作郎，没有前去任职。（正确翻译“去职”和“不就”各1分，句子通顺1分） 5.①忍受不了官场琐事，辞去了州祭酒、主簿；②檀道济劝他做官并送粮食和肉类给他，他予以回绝；③督邮到彭泽县，他不去拜见并辞了官职；④朝廷征聘他为著作郎，他依然没有前去任职。（每点1分，大意相同即可） 翻译参考：
陶渊明字元亮，有人说他叫陶潜，字渊明，浔阳柴桑(今江西九江)人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马。陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章，聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经著作《五柳先生传》自比，当时的人称这本书为实录。孝敬老人，家里很穷，被起用任命为州祭酒，忍受不了官场琐事，不久，自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，没有前去任职。亲自耕种自给自足，得了疾病。江州刺史檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官。如今
你生在开明盛世，为什么如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，他都挥手让道济拿走。
后来担任镇军、建威参军，陶渊明对亲戚朋友说：“我打算弹琴唱歌过隐居的生活，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。不带家眷独自上任，送了一个仆人给他的儿子，写信说：“你每天的用度，要自给自足。现在派给你一个佣人，帮助你砍柴打水。他也是别人的儿子，你要善待他。”官府的公田都让人种高粱，说：“我常常能喝醉酒就够了。”妻子、儿子坚持要求种粮食，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种粮食。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服面见他。”陶渊明叹气说：“我不能为五斗米(这些俸禄)弯腰(丧失尊严)，小心谨慎地为乡下的小人做事啊！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来》赋。朝廷征聘他为著作郎，没有前去任职。 三、（一）
6. ①《从百草屋到三味书屋》 ②寿镜吾（每空1分） 7．有理想、有信心、对生活充满希望。（2分）
（二）《电话里的父亲》：
8.发展：男人极力争辩，道出了自己的姓名和胡小花的身世特征，但因胡小花不认识他，无法让“我”相信他就是胡小花的父亲。（2分）
高潮：男人询问“我”电话号码后，给“我”打了过来，让胡小花接听电话。（2分）
9．“男人”站在胡小花面前没被认出的原因是：“男人”在小花两岁时就出去打工了，小花几年来没有亲眼见过爸爸（2分）；接通电话却被认出的原因是：这些年爸爸每天都在给小花打电话，她熟悉电话里爸爸的声音，当小花听到电话里熟悉的声音时，就认出“男人”是自己的爸爸（2分）。
10、（1）既有“男人”对被“我” 产生警觉的难为情，也有“男人”几年来未陪伴女儿、未到学校接一次女儿的愧疚（3分） （2）运用动作描写，通过“蹲”“伸”“抓”等动词生动形象地表现了“男人”因女儿不认识自己而痛苦难过的心理，也是对自己多年未尽到父亲责任的深深自责（3分）
11.我认为胡小花既不幸又幸运，因为她从两岁起，多年来就再没见过父亲，以致她都不清楚父亲的模样，这是成长路上亲情的缺失，不利于小花的健康成长。所以小花是不幸的；另一方面，她的老师对她关爱呵护，当看到小花不认识那个“男人”时，非常警觉，担心小花被骗走，给予了小花最大程度的温暖和保护，从这个角度说，小花也是幸运的。
根据小说内容看，若单方面答不幸或幸运，建议最高给3分。
四、12.（1）“建设农村中学科技馆”大型公益项目26日在京启动（“建设农村中学科技馆”1分，“公益项目”1分，“启动”1分，句子通顺1分） （2）示例：使农村中学学生从中获得知识和快乐；缩小城乡教育的差别；给农村学生和居民带来实惠。（每点2分，意思相近即可）
（3）示例：借科技春风，兴农村教育（建议使用对偶句1分，点出科技和农村各1分，句子通顺1分）
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