篇一：
粘土手工坊----课程纲要(中级) 《粘土手工坊》校本课程纲要 注：
至多5页，最好控制在3页。 篇二：
粘土手工坊----课程纲要(初级) 《粘土手工坊》校本课程纲要 注：
至多5页，最好控制在3页。 篇三：
手工制作课程教学设计 手工制作课程教学设计 一、课题的选择与背景：
手工制作是一门实践性、综合性很强的课程，如果我们能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，在动作的内化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝。
运用于教学中，其对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点，所以我校一直把手工制作作为校本课程的一大特色，它包括折纸、剪纸、泥工等，剪纸从中年级开始学习，这时学生已经有一定的动手操作能力，能独立完成作品的设计及制作。
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二、案例描述： （一）教学目标： 1．知识与技能
学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。 2．过程与方法
学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。
3．情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。
（二）教学重点和难点： （三）教学用具： 1．教师准备：
多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2．学生准备：
铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 （四）教学过程： 1．xx的由来
1、分析喜字的结构特点（找对称轴） 2、示范讲解喜字的折叠方法 3、重点讲解喜字剪法的关键 4、学生试剪xx
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1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现） 2、分析民间剪纸的内涵谐音：
连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）寓意： 石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥} 3、讲解剪纸制作的步骤： 画稿设计-剪刻-托裱 4、
教师示范剪纸制作过程
（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上
1、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力） 2、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子 3、教师简评 三、案例反思：
快乐的教学氛围,努力构建和谐、民主、宽松、友好的师生情感。本案例采用现代教学手段，用课件呈现民间优秀喜花作品，把传统的艺术美引入课堂，拓展了学生的视野、增长了知识，为学生感受美、体验美、创造美提供了条件。学生通过听故事、欣赏、动手操作，感受我国剪纸的内涵及文化。这堂课给我留下了很深的印象,学生的作品大大出乎我的意料，他们大胆创新，剪出了时代特色，使我认识到兴趣是最好的老师,不了解学生兴趣是抓不住学生的注意力的,而抓不住学生的注意力我们就上不好有质量的课,学生能积极参与，乐意与同伴交流，体验剪纸的快乐。
总之，本节课从目标的提出、到过程的安排、学习方法的确定、乃至学习成果的呈现，经过了精心的设计，巧妙的安排，突出了美术学科的审美特征，着重让学生体验和感受剪纸的艺术美，培养学生的自主学习的意识和能力。
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