经济与贸易专业(国际经济与贸易方向)

2008级人才培养方案

一、专业人才社会需求调研分析：

（一）国际贸易发展的行业背景分析

根据海关总署发布的2007年中国外贸进出口情况，去年中国年度外贸进出口总值首次超过2万亿美元，达21738亿美元，比上年(下同)增长23.5%，净增加4134亿美元。其中出口12180亿美元，增长25.7%，比上年回落1.5个百分点；进口9558亿美元，增长20.8%，比上年加快0.9个百分点。全年累计贸易顺差为2622亿美元。据海关统计，自2002年中国正式加入世界贸易组织以来，中国对外贸易增长速度连续6年保持在20%以上，进出口规模翻了两番。我国外贸总额继续排在世界第三位。

那我们所处的河北省来说，对外贸易也是发展很快，即进出口额增长迅猛。具体数字如下表所示：

2007年河北省进出口数字统计情况 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 当月进出口（美元） 1,669,202,363 1,694,624,633 1,730,938,580 2,140,771,758 1,921,712,067 2,076,209,660 2,436,912,080 2,277,513,812 2,266,196,575 2,155,327,786 2,474,687,106 2,717,618,989 累计进出口 （美元） 1,669,202,363 3,363,826,996 5,091,682,163 7,232,127,378 9,152,688,460 11,226,703,331 13,660,036,105 15,927,534,601 18,191,651,134 20,345,149,366 22,815,049,535 25,532,270,801 累计出累计进口口增长% 增长% 33.9 45.3 32.1 35.8 35.9 35.1 38.7 37.4 35.2 33.5 32.0 32.5 30.6 34.2 25.1 36.8 39.7 34.7 36.1 32.9 36.0 38.9 44.1 49.7 从表中我们可以看出，2007年河北省全年进出口总额达255亿美元以上，发展速度很快。 那么就邯郸市来说，2006年在外贸上也获得了可喜的成绩：

据邯郸市统计局年度经济形势报告显示：去年邯郸市对外贸易继续保持快速增长，外贸发展跃上了一个新台阶。据海关统计，2007年邯郸市进出口总值达18.4亿美元，比上年增长77.7％。其中：出口8.4亿美元，增长109.1％；进口10.0亿美元，增长57.8％。

（二）专业人才需求及特点 1、人才需求概况

（1）我国外贸行业的整体需求情况

与我国经济贸易迅速发展的形势相比较，我国的对外经济贸易人才则显得相对匮乏，尤其缺乏有较强

的实践能力和高外语水平以及只有外贸相关资格证书的经济贸易人才。数据显示，按目前的发展速度，5年内国内拥有外贸进出口权的企业将达到36万家，按每家新增企业仅需10位外贸专才计算，就需180万人，假如每家外贸企业一年需更新2名业务人员，也有72万的人才需求。以河北省为例，河北省共有外贸企业10000多家，2007年进出口总额255亿美元，继续保持全国十强省（市），而从业人员还不到8万人，外贸人才需求缺口巨大。邯郸市进出口企业近500家，注册资金上千万的就有80家。伴随着国家进一步鼓励外贸行业，进出口企业设立的门槛大幅降低，外贸企业将进一步增多，对外贸专业人才的需求将急剧增加，保守估计河北省08年将需求3500-5000人，全国将需求将超过32万人。

面对如此大的市场需求，我国外经贸人才的培养是怎样的呢？

虽然近几年随着高校的扩招，全国高校的经济类毕业生有22万人左右，如果他们全部从事外贸工作，缺口一年也有13万人左右，更何况其中只有200多所高校开设了国际经济与贸易专业。即使在这种情况下，培养的人才偏重于经贸理论的培养，而相对忽视实践动手能力的培养，因此造成培养的经贸专业的毕业生不能完全适应行业人才需求。此外，在现有的从事经济贸易业工作的人员中，学历层次相对较低，这一切严重阻碍了我国经贸业的发展。研究发现，我省从事外贸行业人员中，具有大中专学历以上的人员不足40%，其中掌握经济贸易知识，精通国内外法律法规，熟练应用外语进行贸易的人员，尤其是具有外贸行业相关资格证书的人才更是少之又少。

（2）人才需求的调查情况

社会的发展是动态的，社会对人才的需求也必然呈现出动态性。高职教育必须主动出击，紧紧抓住市场对人才需求的脉搏。因此，我专业适时地进行社会需求调研和分析，随时根据市场需求修订人才培养方案。2007年7月～8月，我们利用学生暑假的时间向相关单位发放问卷，调查本专业人才需求情况，收回有效问卷139份，共调查了98家相关公司。问卷的具体结果如下：

①单位专业队伍概况：平均专业队伍人数达到9人。

区间 5人以下 6-10人 11-20人 20人以上 总计数

单位数 33 22 30 13 98 比例 33.7% 22.4% 30.6% 13.3% 100% 5人以下6-10人11-20人20人以上②工作人员学历情况：大专以上人数占平均总专业队伍的59.4%

400350300学历 本科及以上 大专 高中、中专及以下 总计数

人数 213 324 352 889 比例 24% 36.4% 39.6% 100% ③岗位分布情况： 分布 报关报检 外贸单证 外销 其他 总计 ④专业人员岗位需求：

平均每家公司的人才需求分布为： 报检 1 另外，许多外贸公司和企业对人才的需求还有以下要求：

1、精通外语，尤其是英语口语，最好有大学英语四级或六级证书。 2、有一定的交流和沟通能力，熟练掌握专业知识。 3、遵守职业道德，工作态度要认真，最好有专业技能证书。

对外全面开放，中国的对外贸易正在经历又一个黄金时期。与其相对应，外贸人才的招聘频率加快，最缺外销、单证、报关等高技能型人才。因此，我校根据外贸人才市场的需求加大了对学生对外贸资格证书的培养，相信一定能适应国际对外贸人才的要求，为我国的外贸事业做出贡献。

（三）专业培养方向的调整

1、努力推行多证书制度，扩展学生就业渠道

报关 2 外销 2 单证 1 其他 1 人数 203 292 260 134 889 比例 22.8% 32.8% 29.2% 15.2% 100% 其他外销外贸单证报关报检0100200300在学生能力培养的过程中，为了提高学生的职业技能，我们要求学生毕业时必须取得计算机等级证书、实用英语A级证书并至少取得一个专业资格证书。同时，我们还鼓励学生通过英语四、六级考试。

岗位技术资格证书要求表

序号 1 2 3 4 5 6 7 8

2、针对实际需求，加强英语课程教学

根据调研结果和实际需求情况，很多外贸企业对学生的英语及口语水平要求很高，因此准备在新的教学计划中增加有关商务英语及英语口语的课程及课时。

3、完善校内实训基地建设，加强实践能力的培养

在教学计划制定的过程中，要重视理论与实践相结合、知识传授与能力培养相结合。因此，我们要加强实践教学环节，增加了实训、实践的时间和内容。本着“硬件做优，软件做强”的原则，我们完善了校内实训基地建设。

希望学校能添加设备或软件，建成国际贸易实务模拟实训室、多功能语音实训室校内实训基地，专门进行国际经济与贸易专业相关教学与培训工作：利用多功能语音室，提高学生的外语会话能力；利用实训室，提高学生报关、报检、制单、结算能力。并且给实习实训创造环境。

4、进行课程体系改革

按照现代新的教学理论和体系，在设计课程体系时，我们从高职教育的特点出发，一是按大类实施模块教学，增加学生的适应性；二是建立完整的实践教学体系，把各阶段实践性教学环节有机地衔接起来，系统地训练学生的实践技能；三是各门课程之间学科内容有机衔接，设置综合性课程，在教学内容上尽可能反映出学科发展前沿动态的内容，为培养学生的创新能力打下基础。根据专业培养目标，我们建立了“三

证书名称 计算机等级证书 实用英语A级 报关员 报检员 国际商务人员（外销员） 国际货运代理 国际商务单证员 大学英语四六级证书 等级 省级或国家级 国家级 国家级 国家级 国家级 国家级 国家级 国家级 线并行”的专业教学课程结构，即主干课程、实践模块能力、证书考核在组织形式上呈三条支线，各自有其配合关系，并将素质与能力培养时间前移，理论教学适当分散，能力证书等多元考评方式紧随模块，使三条支线在时间上同步进展，内容上紧密融合，“三线并行”合力形成以素质能力为中心的主线。

二、指导思想与培养目标

以提高国际经济与贸易专业学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为中心的教育理念和建立理论与实践相融合的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。

本专业培养适应社会主义市场经济需要，以国际经济贸易行业就业为导向，为河北省及邯郸市建设为宗旨，以就业为导向，培养掌握经济贸易基础理论及专业知识，具备较强的实践能力的高级技能性人才。

面对巨大的市场需求和我国经贸人才匮乏的现状，我院经过多方考证，特开设经济与贸易专业，加快培养适应我国加入WTO后能参与国际竞争的、具有实际动手操作能力的、持有经贸行业从业资格证书的、即懂国际经贸法律法规又具有一定计算机和专业外语知识的专业经济贸易人才，为我国经济建设服务。

三、毕业生业务规格

1、政治思想方面：

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立社会主义法制观念，懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的基本思想，具有为社会主义现代化建设服务、为人民服务，为国家昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、热爱劳动、遵纪守法 、团结协作的品质及良好的思想品德和职业道德。

2、业务方面：

本专业培养的毕业生主要面向大中型国有企业、外贸企业、三资企业以及有进出口经营权的各类企业，主要从事相关的国际贸易工作。

具体来讲包括外贸企业的经营管理工作；外贸企业的报关、报检工作；代理国际货物运输及保险；贸易结算；财政金融机构；对外贸易业务的洽谈及市场营销。

3、知识结构：

（1）具有大学专科层次所需的外语、数学、计算机及文化知识； （2）具有一定的经济贸易的基础理论与知识；

（3）掌握国际贸易实务、外贸单证、国际货运及保险的相关知识； （4）掌握办理进出口企业报关、报检操作的知识； （5）具有一定的国际贸易法律法规及财政金融方面的知识； （6）具有一定的商务谈判、市场调查与营销知识。 4、业务能力：

（1）能利用外语获取最新的经济贸易方面的信息和国际动态； （2）能从事外贸企业报检、报关方面的工作； （3）具有缮制国际贸易单证的能力；

（4）具有代办国贸货物运输保险的能力； （5）具有一定的网上贸易的能力；

（6）具有一定市场营销策划及商务谈判、市场分析、调研及公关能力； （7）具有一定的管理、组织及合作能力。 5、素质要求：

（1）树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法。 （2）具有一定的文字和语言表达能力和熟练的业务能力。

（3）爱岗敬业，有高度的工作责任心，严谨的工作作风，踏实的工作态度，有良好的职业道德和职业形象。

（4）具有和谐的人际关系，团结合作精神，良好的心理素质。

四、学制及修业年限：

学制3年，修业年限为3-5年。

五、专业主干课程及主要内容简介

1．专业主干课及内容简介： （1）经济学基础：

本课程主要内容为经济学研究的对象及方法、供需理论和均衡价格、完全竞争与不完全竞争市场要素分析、国民收入的核算与循环、货币市场的均衡、财政收支与政策、宏观经济政策等。这是财经类专业的基础课和必修课，是下面课程学习的基础。

（2）商务会计基础：

本课程主要介绍会计学的一些基本理论。要求学生掌握会计的基础理论、基础知识、基本技能，在全面、系统地掌握学习课程内容基础上，重点掌握会计核算的基本方法，并通过模拟实习学会会计核算的基本操作程序，为学好会计打下坚实的基础。

（3）国际贸易理论与实务：

本课程国际贸易理论主要内容为国际贸易的研究对象与方法、产生及发展、国际分工与国际市场、西方国际贸易理论、国际贸易政策措施、WTO相关知识等；本课程国际贸易实务主要内容为国际贸易术语、商品的品质及包装、货物运输与保险、贸易货款的收付、商品的检验与索赔、买卖合同的签订及履行等。学会后能基本了解国际贸易概况，简单进行一些国际贸易方面的实务操作，是下面两门课程的基础。

（4）外贸单证实务：

外贸单证实务是国际经贸专业所必修的核心课程之一，学生主要学习与国际贸易相关的重要单证的认识、修改、填制等，将来走上就业岗位必须有此能力。课程主要涉及到以下主要单证：商业发票、装箱单（重量单、尺码单）、海关报关单、出入境检验检疫报检单、汇票、原产地证书、信用证、保险单等等。

（5）报检实务：

既中国出入境检验检疫报检员培训，通过学习出入境检验检疫工作内容和程序及相关规定，参加全国

报检员资格考试。通过后能担当外贸企业报检方面的相关工作。主要学习以下内容：出入境检验检疫工作内容和工作程序、报检单位与报检员、报检的一般规定、出入境货物报检、出入境集装箱交通运输工具报检、出入境人员报检、签证与放行、出入境检验检疫注册登记审批等。

（6）市场营销：

通过对市场营销学理论——社会、消费者、营销机会、营销战略、营销战术以及营销的执行与控制的介绍，向学生提供完整的生产适合市场，产品适合消费者的行之有效的概念、技术和实践，帮助学生迅速而详尽地认识现代市场运作系统与方式。

（7）国际金融：

要求学生必须具备国际金融基本理论知识和基本业务技能，以及能正确分析和解决金融工作所涉及的国际金融问题的能力，从而使学生通过学习能增强从事国际金融交易活动的技能和本领，并为国际贸易业务服务。

（8）货币银行学：

本课程主要学习了国内货币、信用活动的有关知识，具体包括：货币知识、信用、利息理论、金融机构体系、货币供求、通货膨胀及货币政策等有关内容，可以使学生掌握金融的基础知识，并能利用已学知识对有关金融问题进行分析。

（9）国际贸易法：

国际贸易和国际商务相关的各种法律，包括合同法、买卖法、产品责任法、代理法、商事组织法、票据法。加入WTO后，我国对懂得国际贸易法律法规的人才的需求日益加大，尤其是既懂得国际贸易知识游动的国际法律的人才，所以开设此门课程尤显必要。

（10）外贸英文函电：

本课程主要内容为外贸函电的内容与主要形式，外贸函电的写作方法和要求，商务英语公文写作基本知识。通过学习可以进行外贸交易磋商的相关环节，为外贸企业进行国际商务营销服务。

（11）电子商务理论与实务：

本课程内容主要包括电子商务的概念、形成与发展，应用范围、方式和模式等；电子商务的基础设施，包括基本网络结构、各种协议、互联网主要应用、WWW标注语言、WWW客户机/服务器结构及通讯、连入互联网的各种方法；电子商务的软件和工具等。通过本课程的学习，学生应能识记电子商务的基本概念；领会不同概念和应用的关系与区别；应用所学知识进行简单的网上贸易操作。

（12）市场调研与分析技术：

本门课程的主要内容有市场调查企划、问卷设计、调查方法和技术、信息编码技术、信息统计处理方法、应用统计分析软件、市场预测与决策、市场调查案例分析等。学生应当掌握市场调查、市场预测、市场分析能力。

2、集中实践内容简介： （1）岗位认识认识实习：

学生通过实际考察、互联网认识和学习，了解经济贸易的总体运作与各部门的职能、作用，使他们对于经贸行业和市场有一定的感性和理性认识，了解与国际贸易相关的各类资格证书的租用，为今后的专业学习与工作做好准备。

（2）外贸英文单证实训：

通过上机实训让学生充分了解与国际贸易相关的各种单据、证书，掌握它们的用途、重要性，并能正确的填写各种报关单、出货单、装船单、信用证等单证。

（3）企业经营沙盘实训：

学生在沙盘实训室通过计算机模拟与学生团队设计及合作来完成（外贸）企业经营相关的各类操作，充分了解企业建立运作的各个环节。

（4）毕业实习：

学生到基层参加实际工作，深入了解工作现状，在专业理论知识基础上，联系实际做好毕业论文选题与资料搜集工作，该实习将学生分组分派到实习基地中或学生拟就业单位，具有一定的可行性和操作性。

（5）毕业答辩：

要求学生所学的系统的专业知识，选择企业面临的实际问题，进行调查研究，寻求解决问题的思路和方法，检验学生灵活运用所学知识的能力。

六、素质、能力、知识结构分解表：（见附表1） 七、人才培养方案进程表(见附表2-1、2-2、2-3) 八、实践教学的实施保障体系及进程表（见附表3）

1、专业建设委员会

在国际经济贸易专业教研室的基础上，聘请出入境检验检疫局、海关和专业人士担任委员会顾问，拥有一支校外专家团队。对人才培养方案、技能考核、实习基地、学生就业等主要问题进行定期磋商。

附表1：素质、能力、知识构成分解表

素质 能力 要求 热爱祖国，爱岗敬业，具有良好的道德修养和行为规范 具有熟练运用英语进行日常交流能力 课程模块 思想品德、哲学、毛泽东思想、邓小平理论、法律基础 大学英语 测评标准 基本综合素质 政治素质 合格 大学英语应用能力考试B级以上 外语应用能力 掌握计算机应用基础知识，具计算机应用能力 备熟练的操作能力 身体素质 国际贸易理论与实务 专业外贸单证的缮制 基础素质 金融理论知识分析运用能力 经济法规、财政税收相关知识 市场营销谈判 网上贸易能力 健康的体魄 掌握国际贸易原理，熟悉贸易业务操作 掌握国际贸易各种单证的特点、内容及填制 熟悉金融理论、银行术语，了解证券知识 了解经济合同法规，熟悉财政税收原理 具备外贸商务谈判和营销活动技能、网上贸易操作 计算机应用基础 大学体育 国际贸易理论与实务 外贸单证实务 国际金融、货币银行学 经济法、国际贸易法、财政税收 市场营销、商务谈判 电子商务、计算机网络 河北省大学生计算机等级考试一级以上 大学生体育考试达标 合格 考试及实训成绩合格、单证员资格证 合格 合格 考试成绩合格 专业国际贸易业务能力 素质 经贸口语及外语函电知识技巧 业务拓展能力 掌握国贸交易常识、能办理外贸企业报检报关货运代理 流利的外贸英语、熟练书写外贸函电 具备广泛的就业能力，了解WTO常识，熟悉贸易物流及相关最新知识 报检实务 国际货运及保险 经贸英语口语、英文外贸函电 国际经贸地理、相关选修课、专题讲座课 报检员资格证 写作、口语应用能力合格 合格

附表2-1： 教学过程时间分配表

项目 学年 课堂教学学时 非课堂教学学时 课程毕业设计实习 实训 设计 （论文） 1周 12周 1周 1周 5周 实践学时 考核周数 实践（实验、上学期 理论 机等） 第一 256 124 学期 第一学年 第二 226 150 学期 第三 232 138 学期 第二学年 第四 230 178 学期 第五 226 148 学期 第三学年 第六 学期 合计 1170 738 2周 2周 2周 2周 2周 2周

附表2-2 课程学分、学时分类统计

课程类别 公共必修课 专业必修课 限选课组 任选课 系定 校定 学时 总学时 516 933 289 162 80 442 2422 理论 308 573 164 92 40 29 1206 实践 208 360 125 70 40 413 1216 50.20% 总学分 27 44 14 6 3 19 113 学分比例 学分 理论 16 26 8 3 1.5 1 55.5 49.1% 实践 11 18 6 3 1.5 18 57.5 50.9% 占总学分 比例 % 23.68 38.6 13.16 5.26 2.63 16.67 100 集中设置实践课 合计 理论与实践教学比例

学时比例 49.80% 附表2-3 经济贸易专业人才培养方案进程表

考核安排 课程类别 课程学分 考试 考查 教学学时数 按学期分配周学时数 第一学年 共计 第二学年 第三学年 课程代码 课程名称 理论教实践教第一第二第三第四第五第六学学时 学学时 学期学期学期学期学期学期共16共16共16共17共17共17周 周 周 周 周 周 (16) 60 48 10 144 30 308 48 32 32 26 30 32 32 30 10天 12 12 26 48 66 200 16 16 16 6 18 16 32 18 4/15 4/8 4/16 2/16 4/16 3/16 3/16 2/16 随机安排 按每周1学时，随机安排 3/16 2/16 4/1 B1000001 军事理论 政治B1000002 形势与政策教育 素B1000003-4 概论 质 B1000005 基础 公 共 应B1000006 信息技术基础 必 用修 能B1000007-9 大学英语* 课 力 身B1000010-12 大学体育 体小计 素 质 B2621101 经济数学（一）* B2621102 基础B2621103 模B2621104 块 B2621105 B2621106 B2621107 外B2620908 专 销B2620909 业 模B2620910 必 块 B2620911 修 B2620912 课 B2620913 B2620914 报B2620915 检单B2620916 证B2620917 模块 B2620918 B2620919 小计 周学时 B3620901 B3620902 集中实B3620903 践课 B3620904 B3620905 小计 总学时 岗位认识实习 企业经营沙盘实训 外贸单证实训 毕业实习 毕业论文及答辩 管理学基础 商务会计基础* 经济法 统计基础与实务 经济学基础* ∨ ∨ ∨ ∨ 2 1 4 3 2 (36) (16) 72 60 36 192 96 516 64 48 48 32 48 48 64 48 11 3 4/16 2+2/16 2/16 2/16 ∨ 24+3 464+52 292+16 164+36 27 ∨ ∨ 3.0 2.0 1.5 2.0 2.5 ∨ ∨ ∨ ∨ 3/16 3/16 4/16 24 2.5 3.5 2.5 3.0 2.0 2.0 2.0 国际贸易理论与实务* ∨ 金融理论与实务* ∨ 国际金融* 市场营销 ∨ 3/16 3/16 3/16 3/16 68 48 48 48 51 51 34 51 32 51 51 933 39 26 39 208 130 442 1911 40 28 28 30 31 31 14 31 16 31 31 573 9 10 10 29 922 28 20 20 18 20 20 20 20 16 20 20 360 39 26 30 198 120 413 981 4/17 ∨ 市场调研与分析技术 ∨ 电子商务理论与实务 ∨ 国际货物运输保险* ∨ 英文外贸函电* EXEL在财务管理中的应用 外贸单证实务* 报检实务* 财务管理 财政税收 2.5 2.0 2.0 3/17 3/17 2/17 3/17 4/8 3/17 3/17 22 21 ∨ ∨ ∨ ∨ 2.5 2.0 2.0 2.5 2 2 ∨ ∨ 44.0 2.5 21 1周 1周 1周 8.0 5.0 19.5 12周 5周 附表2-3 经济贸易专业人才培养方案进程表（续）

考核安排 课程类别 课程代码 课程名称 课程考考学分 共计 试 查 教学学时数 理论教学学时 国际贸易实务方向 国际贸易运输物流方向 小计 17.5 1.0 1.0 1.0 1.0 1.5 1.0 1.5 1.5 2.0 1.0 1.0 1.0 1.0 357 32 32 32 32 48 34 34 34 66 20 20 20 20 252 20 20 20 20 28 20 20 20 32 10 10 10 10 105 12 12 12 12 20 14 12 12 32 10 10 10 10 21 X4620912 X4620901 国际贸易法 X4620902 海关实务 X4620903 对外贸易概论 X4620905 外贸商务谈判 X4620906 经贸英语口语* X4620907 外贸会计 X4620908 国际经贸地理* 小计 ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ 1.5 2.0 34 34 34 51 51 51 34 289 51 51 51 51 51 51 51 20 20 20 30 30 30 14 164 36 36 36 36 36 36 36 实践教学学时 14 14 14 21 21 21 20 125 15 15 15 15 15 15 15 按学期分配周学时数 第一学年 第一学期共16周 第二学期共16周 第二学年 第三学期共16周 第四学期共17周 第三学年 第五学期共17周 2/17 2/17 2/17 3/17 3/17 3/17 2/17 19 3/17 3/17 3/17 3/17 3/17 3/17 3/17 第六学期共17周 ∨ 1.5 ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ 2.0 2.5 2.0 2.5 14 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 X4620908 国际货物运输 X4620909 网络营销 X4620910 物流管理 X4620911 发展经济学 中国主要贸易伙伴的经贸制度 X4620913 消费心理学 X4620914 外销员基础 X5620901 经济数学（二） X5620902 办公自动化 X5620903 财经写作 X5620904 资产评估 X5620905 社交礼仪 专业任选课 X5620906 管理信息系统在外企的应用 2/16 2/16 2/16 3/16 2/16 2/17 X5620907 保险基础 X5620908 金融机构管理 X5620909 专家讲座 X5620910 WTO与国贸惯例 X5620911 就业指南 X5620912 运筹学 X5620913 外销员概论 小计 2/17 2/17 1/16 1/16 1/17 1/17 5/4 5/4 5/4 5/4 15.5 424 240 178 9 242 132 110

附表3：实践教学的实施保障体系及进程表

学期 一 二 三 四 主要实践教学环节 window2000操作系统等的实训 岗位认识实习 企业经营沙盘实训 外贸单证实训 毕业实习 六 毕业论文及答辩

校内 答辩 地点与主要设施 计算机中心机房 机房、检验检疫局 实训室 实训室、外贸企业 金融机构、外贸企业 检测方式 河北省一级考试 实习报告、实训成绩 实训成绩 实习报告、实训成绩 实践单位鉴定报告

九、该人才培养方案的特点

1、以就业为导向，岗位针对强，完全按岗位需求能力设置培养规格。

2、在课程体系中设置了职业资格证书考试课程模块，使专业素质教育与国家职业资格证书考试相结合，更好地为“双证书”和“多证书”服务。

3、实践性环节突出，强化高技能实践能力的培养。