中班绘本音乐《大黄蜂的飞行》教学设计

中班绘本音乐《大黄蜂的飞行》教学设计

Teaching design of music \"Bumblebee's flight\" in middle class picture book

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中班绘本音乐《大黄蜂的飞行》教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目标：

1、理解音乐形象，感受大黄蜂追小猪的惊险，体验活动的

乐趣。

2、初步听辨主题乐段titi titi titi ta 。

3、认识渐强记号，理解其声音从小到大的特点。活动准

备：1、故事图片4幅，节奏图谱、大黄蜂图片一张。

2、大黄蜂头饰3个，铃鼓一面。 3、节奏型:titi titi titi ta

4、渐强记号一个。活动过程：一、节奏练习，为听辨主题

音乐做好铺垫。

1、教师依次出现ta和titi，让幼儿念出。

2、出示节奏型:titi titi titi ta，教师引导幼儿边拍手

边念，并启发幼儿用身体的其他部位拍出这个节奏型。二、抓人游戏。

1、出示铃鼓，引出游戏。师：铃鼓也能拍出这个节奏型，

听！

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2、讲解游戏玩法。师：现在我们来玩个游戏，游戏的名称

叫做“铃鼓抓人”。游戏是这样玩，当铃鼓摇的时候你们就跑，听到铃鼓拍节奏——titi titi titi ta的时候就要赶紧蹲下。三、故事引出音乐。

1、教师运用图片讲故事。师：刚才我们玩的“铃鼓抓人”

游戏的时候，小猪们也在草地上玩。它们在玩什么呢？对啦，它们在踢足球。足球咕噜咕噜地滚到了一只小猪的面前，它对准足球射门！嘿！哎呀，射歪了！射到哪了？对，射到了树上的黄蜂窝，大黄蜂们生气极了，飞出来想蛰小猪，吓得小猪们到处跑，当大黄蜂快追到它们时，小猪们赶紧一边蹲下来一边提醒好朋友说“请你快点躲起来，请你快点躲起来”，最后大黄蜂就飞走了。

2、让幼儿在提问中学按节奏说出短句“请你快点躲起

来”，为最后的游戏做好铺垫。四、运用图谱帮助幼儿理解音乐，感应音乐的主题旋律iti titi titi ta。

1、简单介绍曲作者、国籍、曲名。师：俄国作曲家林姆斯

基、高沙可夫写了一首很好听的曲子，就是讲了大黄蜂追小猪的事情，这首曲子的名字叫做《大黄蜂的飞行》。

2、教师指图谱，幼儿完整欣赏音乐。 3、引导幼儿学大黄蜂飞 。

（1）师：大黄蜂追小猪的动作是怎样的？谁来学学！ （2）教师出示大黄蜂的图片，引导幼儿学蛰的动作。师：

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大黄蜂就是用这根长长的尾巴来蜇小猪的，它是怎麽蜇的，谁来学学，我当小猪，你来蜇我。

4、认识渐强记号。

（1）教师随着音乐指图到渐强处，引出渐强。

（2）出示渐强，认识渐强记号。师：哪里刺？对啦！我们

一起来看看这个记号。这个记号像什么？它的前面这里怎么样？慢慢地越来越什么？这个记号就叫做“渐强”。以后我们要是看到这个渐强记号就知道这里的音乐是从小慢慢地、逐渐变什么？那这里有渐强记号的地方就是大黄蜂刺小猪的音乐。

（3）教师带领幼儿肢体表现渐强——大黄蜂蜇小猪的动

作。

5、幼儿看教师表演大黄蜂，视觉和听觉结合感受大黄蜂的

凶猛。

6、教师带领幼儿听音乐做躲的动作，感应主题旋律titi

titi titi ta。五、游戏——大黄蜂追小猪。

1、第一遍游戏，教师交代游戏规则。（请个别幼儿配合老

师示范）师：现在我们就一起来玩大黄蜂追小猪的游戏。由徐老师来当大黄蜂，xx、xx、xx……（5个幼儿和老师）一起当小猪。当听到“请你快点躲起来”的音乐时，小猪们就要赶紧抱头蹲下，要边跑边躲，如果蹲太久了也是会被大黄蜂发现的。

2、第二遍游戏：配班老师当大黄蜂，教师带领着全体幼儿

当小猪。

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3、第三遍游戏，2个幼儿在配班老师的带领下当大黄蜂，其

他幼儿当小猪。

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