我的成长故事

我的成长故事

东莞市厚街镇陈屋小学 杨晨

尊敬的各位评委老师，大家好！今天我跟大家分享的故事是《陪着孩子一起慢慢成长》。

故事还得从一盒润喉糖说起。有一天早上我来到办公室，看到桌面上放着一包润喉糖，我愣了一下，心想这是谁给的呢？瞧！下面还压着一张小纸条，打开一看，上面工工整整地写着：“老师，这个糖很好，你吃，小胡。”我眼睛顿时湿润了，回头一看发现小胡正躲在门口，一见到我马上跑回教室了。我心里很感动，小胡终于懂事了，成长了。

还依稀记得两年前我刚接到当新生班的班主任时的激动心情，我很感恩学校的安排，因为我希望我能从一年级教起，了解孩子在每个阶段的心理变化，我要陪着孩子慢慢成长。于是我热情工作，热爱学生，一切都似乎在我的掌握之中。然而，上了三年级孩子们变了，变得敏感了，不再一一听从我的话了。我开始变得苛刻，没有耐心，对孩子们要求越来越高。这样的状态使得我和孩子之间的隔阂拉大了，自己也感觉越来越疲惫。然而小胡点醒了我，让我成长了。

那天他又和同学起冲突，打了别人。我心急如焚地跑到教室，直接冲着小胡吼了一声：“你又在干什么！”本来愤愤不平的小胡突然大哭了起来：“他说不跟我玩了……”我愣了一下，一个好强的、从不在大家面前掉眼泪的小胡竟然如此委屈的哭了。我马上联想到这段时间他被我批评得多，同学们似乎都很讨厌他。我深深的自责。于是我先处理被打的孩子。然后我约小胡到一个只有我们俩的地方坐下来，我想重新走进孩子的心里。我轻轻的擦去他脸上的泪水，在我的关怀下他的心情平静了。我很心疼地看着他，问他：“小胡，你觉得你上了三年级后，有什么变化?” 他像一个犯了错等待老师严厉批评的孩子一样，小胡低

下头，小声地说：“我变调皮了，上课不认真听，经常打架……”出乎我意料的是，小胡说的全是缺点。我的心一沉，他为什么那么否定自己？是不是我平时没有欣赏他的优点呢？于是我马上说，不见得，在老师的心目中，你有很多优点，比如你很有爱心，同桌忘带笔了，你马上借给他；你记忆力变强了，记东西也比别人快等等。然后我鼓励他改正自己的缺点，告诉他老师会帮助你，我们一起努力。最后我温柔地握住他的小手，那一刻我们都感觉很温暖，我们都笑了。意外的是他轻轻的对我说了一声：“老师辛苦了。”我想我成功走进了孩子的心里。

当天晚上我接到了小胡妈妈的电话，她说小胡回家跟她说，老师很温柔，老师教他教得很辛苦，他妈妈很感谢我的付出……听到这些，我很欣慰。从那以后，小胡在我不断的鼓励和帮助下，有很大的进步，上课认真了，书写工整了，同学们也越来越喜欢跟他玩了。有时还会主动和我谈谈心。

在这个故事里，小胡成长了，我也成长了。当我走进每个孩子的心里，我发现我们像从前那样亲近了，班集体更团结友爱了。孩子们，不管遇到什么困难，别怕，老师会陪着你们一起慢慢成长。