部编版六年级语文下册
期末复习测评卷B
一、听力部分：认真听老师念短文，完成下面的练习。（5分）
1.法官说的防范措施是什么？（2分）
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2.“汤姆的脸立刻变得煞白”的原因是（ ）（3分）
A.汤姆的身体还很虚弱。
B.有的人用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。
C.印江·乔埃还留在洞里。
二、积累运用。（43分）
1.看拼音，写词语。（6分）
秸秆还田、禁止fén shāo（ ）是保护环境、维护生态平衡的重要举措，它既可以bì miǎn（ ）大气污染，又能为土壤增添肥力，使cuì ruò（ ）的生态环境逐步得到改善。
2.下列带点字读音完全正确的一项是（ ）。（4分）
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A.初旬（xún） 榛子（zhēn） 唾沫（tuò） 响彻（chì） ．．．．
B.獠牙（liáo） 演绎（zé） 简陋（lòu） 忠仆（pú） ．．．．
C.猫咪（mǐ） 目眩（xuàn） 吹嘘（xū） 耽搁（dān） ．．．．
D.婀娜（ē） 干涸（hé） 搪瓷（cí） 收敛（liǎn） ．．．．
3.下列词语中没有错别字的一项是（ ）。（4分）
A.年糕 店浦 寺院 凄凉
B.淡忘 计算 理智 愁闷
C.念叨 含湖 拘留 盲人
D.追悼 洪亮 玻璃 惨暴
4.先把词语补充完整，再完成后面的练习。（9分）
A.赴（ ）蹈火 B.青（ ）獠牙
C.一无（ ）有 D.欣欣向（ ）
E.不可思（ ） F.（ ）气冲冲
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（1）把上面的词语按感情色彩分类。（填序号）
①褒义词：________ ②贬义词：________ ③中性词：________
（2）选择填空。（填序号）
①他一进门就________地问我他的车子哪里去了。
②健康就是一切，没有健康，你就________。
③春天的原野到处是________的景象。
5.下列句子中的引号，表示讽刺的一项是（ ）（4分）
A.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
B.只有访问“狗国”才从狗洞进去。
C.大兴安岭的“岭”跟秦岭的“岭”不大一样。
D.只要看到教室里的那些可爱的“花儿”，老师就一点儿都不觉得累了。
6.按要求完成句子练习。（8分）
（1）仿写句子。（6分）
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例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将__________________________________________。
如果我是春雨，我将___________________________________________。
（2）“答应了别人的事就要守信用。”与这句话意思不一样的一项是（ ）（2分）
A.答应别人的事怎么能不守信用呢？
B.答应别人的事非守信用不可！
C.答应别人的事非守信用不可吗？
D.答应别人的事不能不守信用。
7.根据课文内容填空。（8分）
（1）汉乐府《长歌行》中说明光阴如流水，一去不再回的诗句：__________________，__________________？
（2）《两小儿辩日》中的两个孩子，一个从视觉出发，用“____________”和“____________”的比喻，生动形象地写出了太阳的远小近大；另一个从触觉出发，用“日初出沧沧凉凉，及其日中________”的比喻，生动形象地写出了太阳的近热远凉。
（3）《寒食》中描写长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光的诗句
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是：________________________________________________________
_________________________________________________________________。
三、阅读理解。（22分）
1.课内阅读。（10分）
清平乐
[宋]黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
（1）词，又称长短句，极盛于________，“清平乐”是________名。（2分）
（2）这是一首惜春词，上片惜春在不知不觉中________________；下片惜春之无踪影可以________________。（2分）
（3）说说“春无踪迹谁知？除非问取黄鹂”的意思。（3分）
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（4）蔷薇花开，说明夏天已经来临。据此常识，你认为本词结尾一句蕴含了作者怎样
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的情感？下面分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A.词人从惜春到寻春，终于失望，他怀着不可告慰的心情宣告，像春一般的美好事物消逝了。
B.表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，对美好事物的执着与追求。
C.黄鹂鸟的鸣啭，人是不能理解的，鸟儿只好无奈地乘风飞过蔷薇花，远远地飞走了。
2.课外阅读。（12分）
生命的选择
在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们仔细地给花坛松土，人们猜测着。“自然是蔷薇了，”花工们说。
不多日子，油绿的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，
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惹得人眼里一亮一亮的。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
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对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
（1）“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”这句中的“坚硬”是指____________________；“柔软”是指____________________。（2分）
（2）文中的白玉簪花究竟美在哪里？（3分）
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（3）对第8自然段的理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.作者主要从色彩、形态、气质及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。
B.本段运用了比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。
C.白玉簪花不但能够美化环境，具有供人观赏的价值，而且能够消除天气燥热，具有清爽怡人的价值。
D.“粗粗”“长长”“硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。
（4）读第10自然段中画线的句子，谈谈你对它的理解及从中得到的启示。（4分）
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四、习作。（30分）
在我们的生活中，在我们的这个乡村、城市、祖国乃至世界上，一定有许多使你感到自豪的人、事、物、景……请你选择一个合适的词语，如“母亲”“班级”“祖国”“长城”“成功”等，以“________让我自豪”为题，写一篇作文。
参考答案：
一、1.（1）用锅炉钢板把山洞的洞口封上了。 （2）上了三道锁。 2.C
附听力材料：
汤姆从山洞里获救两个星期之后，哈克已经强壮多了，也不怕听令人激动的话题了。汤姆又去看望哈克，他想，有一些话题正是哈克感兴趣的。撒切尔法官的家离哈克住的地方不远，于是汤姆就顺道去看了看贝琪。法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来，有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说，他认为他不会在意的。法官说：
“还有一些人和你一样想去山洞看看呢，汤姆，这一点是毫无疑问的。但是我们已经采取了防范措施，以后谁也不会再在那个山洞里迷路了。”
“为什么？”
“因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”
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汤姆的脸立刻变得煞白。
“怎么了，孩子！喂，快来人哪！快拿杯水来！”
有人拿过一杯水，一下子泼在了汤姆的脸上。
“啊，现在没事了。你怎么了，汤姆？”
“哎呀，法官，印江·乔埃还在洞里呢！”
二、1.焚烧 避免 脆弱 2.D 3.B 4.A.汤 B.面 C.所 D.荣 E.议 F.怒 （1）①AD ②BF ③CE （2）①F ②C ③D 5.B 6.（1）【示例】吹散污浊的空气 浇灌每片干涸的土地 （2）C 7.（1）百川东到海 何时复西归
（2）如车盖 如盘盂 如探汤 （3）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜
三、1.（1）宋代 词牌 （2）过去 追寻 （3）谁也不知道春天的踪迹，除非你问一问黄鹂。 （4）C 2.（1）邻里关系生疏、互不联系、不融洽 邻里关系和谐、融洽、友好 （2）外形美，花色雪白，素雅；气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。 （3）C （4）【示例】人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。
四、【写作指导】这是一篇半命题作文，选一个词把题目补充完整，这个词可以是提示
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中出现的，也可以是自己另选的。无论写人，还是记事、写景、状物，都要扣住“自豪”这个关键词，抒情要做到具体而不空泛，真实而不虚假，自然而不做作。
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