漫画类专题

一、 教学目标：

通过以漫画作为背景材料，要求学生运用所学过的知识对其进行分析，主要培养学生理论联系实际、分析和解决实际问题的能力。 二、 教学重难点：

教会学生怎样认真观察漫画，怎样联系教材结合画面进行全面分析。 三、 教学过程：

一般来说，试题中漫画所蕴涵的道理，往往是我们在教材中学习过的基本观点、基本原理等。因此，在解题过程中，我们应结合漫画画面，进行全面分析，看看漫画的寓意与教材中的哪些观点、原理相吻合，找准切合点。

第一，漫画类选择题，要根据题干的规定性，在准确审题的基础上，结合漫画寓意，对选项逐个分析，然后决定取舍。单项选择题，只能够选一个与漫画寓意最符合的选项；多项选择题，凡符合漫画寓意的选项皆可以选。其中，排除法是解答选择题比较好的方法。一般情况下，错误选项要排除(逆向选择题除外)；与漫画寓意无关的选项要排除；观点本身模棱两可的选项也要排除。 1、右侧漫画《从头学起》主要表明了（ ）

A、家庭美德是家庭幸福和重要保证 B、职业道德是精神文明的重要内容 C、社会公德是公民的基本行为准则 D、公民有提高科学文化素质有待提高

2、该漫画说明了„„„„„„（ ）

① 台湾是中国领土不可分割的一部分 ② 中国统一是大势所趋，人心所向， 是任何人都不能阻挡的 ③ 我们必须用武力解决台湾问题

④ 我国政府对台政策的基本方针是一个中国 ⑤ 任何制造“台独”分裂祖国的言行都不得人心

A．①②③④ B．①②④⑤ C．①②⑤ D．①②④

第二，主观性漫画类试题，做到“一析二联三解”三大步。“析”即通过对漫画画面的观察，分析漫画的本意，引申说明漫画所蕴涵的寓意。“联”即联系教材，看看漫画反映的主题与教材中的哪些知识点相联系，找准切合点，找准理论依据。“解”即根据以上的分析，恰当地运用教材中的有关知识解答题目所提出的问题，做到紧扣教材知识，结合漫画内容加以阐述。当然，对主观性试题做答时，还要紧扣主题、层次分明、简明扼要，组织答案时要注意逻辑清楚，语言规范等。

徒劳

例题一：仔细观察漫画，结合所学知识回答下列问题。

（1）生产、销售这些“问题”食品侵害了消费者哪些权利？

（2）如果你不慎购买食用了“问题食品”，你打算怎么办？说说你的理由。 答案：（1）生产、销售这些“问题食品”侵害了消费者的生命健康权、公平交易权、对商品的真实情况的知悉权。

（2）①向消费者协调投诉，要求

生产者和商家赔偿由此造成的一切损失。理由：因为法律赋予消费者依法求偿权； ②依法向人民法院提起诉讼，要求生产者和商家赔偿由此造成的一切损失。理由：因为法律赋予消费者依法求偿权； ③向有关部门或媒体反映情况，要求对制售“问题食品者“进行严肃处理或曝光，防止侵害行为的继续发生，因为公民有依法同违法犯罪作斗争的义务或法律赋予公民有监督的权利。

例题二：请根据右面漫画，运用所学知识，回答下列问题。 （1）漫画表现出我国当前生态环境问题中哪方面的内

容？（2分）

（2）该漫画反映的问题要求我们必须实施什么战略（2分） （3）这一漫画表明的问题会给我们带来什么危害？（2分） （4）面对这一问题我们青少年学生应该怎么做？请从两

个不同的角度具体谈一谈（4分）

答案：（1）水土流失或荒漠化（2分） （2）可持续发展战略（2分）

（3）制约经济发展，影响社会安定，直接威胁中华民族的生存和发展（2分） （4）宣传保护环境的国策和法律，提高人们的环境意识；行使监督的权利；

爱护花草树木，参加义务植树活动等。（4分）

例题三: 阅读材料，回答问题。 材料一：2007年 12月3日，中央经济工作会议在北京召开。会议提出，要把防止经济增长由偏快转为过热、防止价格由结构性上涨演变为明显通货膨胀，作为当前宏观调控的首要任务。通货膨胀的最大危害是，不仅造成社会财富的大范围转移，而且严重影响了低收入人群的基本消费能力。因此，在推进国民经济增长的过

程中，“两防”将成为优先于经济发展速度的最重要的宏观经济管理目标。 材料二：见漫画

材料三：2008年1月16日，中国人民银行宣布，从1月25日起，上调存款类

金融机构人民币存款准备金率0。5%。创22年来新高。

(1) 漫画反映了经济生活中的什么现象？有什么影响？（4分）(2) 从资源配置

的角度，谈谈怎样使消费价格整体水平下降？(2分) （3）材料体现了政府怎样的执政理念？请从党的指导思想的角度谈谈政府采取这些措施的意义？（4分）

答案：(1) 食品价格上涨。(1分) 影响到人民群众的切身利益，可能造成社会

财富的大范围转移，严重影响低收入群众的基本消费能力，影响社会和谐稳定。（3分）

(2) 发挥市场配置资源的作用，政府要进行必要的干预和宏观调控。(2分) （3）以人为本。（1分）实践了三个代表的重要思想，代表了最广大人民的根本

利益，有利于维护社会公平，实现共同富裕，构建和谐社会。（3分） 例题四：材料一、2007年10月1日物权法 材料二、如图

正式实施，明确规定：“国家在社会主义初级阶 段，坚持 ▲ 的基本经济制度。”“国家巩固和发展公有制经济， 鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。”这一 基本原则作为物权法的核心，贯穿并体现在整部 物权法的始终。

（1）把材料一横线上的内容补充完整。并找出我国发展非公有制经济的相关政

策。（3分）

（2）材料二的漫画有何寓意？（2分）

（3）我国非公有制经济在新中国成立后，经历了一个“大量存在—基本消灭—

允许并鼓励发展”的过程，请列举两个与该过程密切相关的历史事件。（2分）

答案：（1）以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展（2分）；鼓励、支

持和引导非公有制经济的发展。（1分）

（2）国家、集体、私人的合法财产平等受《物权法》的保护。（2分） （3）非公有制经济基本被消灭——1956年三大改造完成，以公有制为基础的社

会主义基本制度建立。非公有制经济被允许和鼓励发展——1978年中共十一届三中全会后，实行改革开放，我国的基本经济制度由单一的公有制转变为以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。（2分）

例题五：今年第16个世界水日的主题是“涉水卫生”。目前我国城市90%以上城镇水域受到污染，大中城市自来水的水源合格率只有约70%。请阅读材料并回答问题。 材料一：

材料二：2008年3月，十一届全国人大一次会议通过了《中华人民共和国水污染防治法》；2008年5月1日起施行的《环境信息公开办法（试行）》，规定环保部门和污染企业必须向全社会公开重要环境信息。这为公众对防治污染工作进行监督提供了法律依据。

（1）请运用经济发展与环境保护关系的知识，对漫画揭示的问题进行简要分析。

⑵ 为了维护水安全，请结合上述材料，说明政府和公民应分别承担什么责任。 答案：①我们在发展经济的同时，必须把保护环境放在突出位置。②发展经济，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。漫画中为了发展经济而不惜破坏环境的做法是有害的、不可取的。

①政府：贯彻保护环境的基本国策；立法保护水源；加大环保执法力度，严格控制污染物排放。②公众：积极学习和宣传有关水安全的知识，树立生态文明的观念；积极行使建议权和监督权，勇于监督不法企业的违法行为；从我做起，小事做起，自觉维护水安全。