【篇一】
在我记忆的长河里，一件件往事像夜空中的星星，数也数不清。但有一件事令我难以忘怀。
星期一的上午，天气十分寒冷，外面的北风呼啸，白雪均匀地覆盖在操场上，不留一点缝隙。那白雪像白色的地毯一样柔软。天上的云，还在悠闲地飘着。
教室里，数学老师手里正拿着大圆规，津津有味地讲着课。突然，老师停了下来，端着水杯，笑眯眯地对我说：“刘雨昊，给我到办公室里接杯水行吗?”我连忙说：“当然可以!”一路上，我小心翼翼地端着水杯，生怕把它打碎了。来到了办公室，找到饮水机，我看到饮水机上有两个按钮，一个是蓝色的，一个是红色的。我到底是按蓝色的，还是按红色的?我犹豫不决，最终，我按下了蓝色的。回去的时候，我像捧着聚宝盆一样，生怕把水洒出来。到了班级里，我把水杯递给老师，老师微笑着对我说：“谢谢你。”我挠了挠头，害羞地说：“不客气!”老师张开大嘴，喝了一大口，就皱起眉头，苦笑着说：“这大冷天的，你给我喝凉水，想把我冻成冰棍呀!”同学们听了老师的话，忍不住偷偷地笑了起来。我连忙说：“对不起!”
说着，我又端起水杯来到了办公室，正在批作业的老师们见我又来了，疑惑不解地说：“你怎么又回来了?”我不好意思地说：“接错了。”我又来到了饮水机前，毫不犹豫地按下了红色的按钮，突然停了下不，光接热水，老师现在正口渴，肯定喝不下去。想着，我又接了半杯凉水。回到班级里，老师喝了一口，满意地说：“谢谢你。”我美滋滋地笑了。
这件事虽然很小，但是我却深深懂得了做事一定要细心、认真、还要多动脑子。
冯老师说：你真是一个懂事又可爱的小男孩。给老师接水这样一件小小的事中，你深受启发，有所收获。事情叙述得真实又流畅。文中的环境描写为下文的故事情节发展做好了铺垫。人物的细节描写，让事情叙述得具体生动。
【篇二】
在我的脑海里，许多事情已经忘记了，但是有一件事还让我难以忘怀。
一天晚上，我正准备要看图书，突然发现我的“珍藏品图书”不见了，我四处寻找，嘴里还不停的说：“是谁拿的呢？”我突然想起来了，妹妹最喜欢看我的“珍藏品图书”的，一定是她拿的！
我走到客厅，只见妹妹正开心地看着电视，我拿起遥控器，把电视关掉了，妹妹生气地说：“你干什么把电视关掉，那可是精彩的部分呀！”我说：“你发什么火，我问你，是不是你把我的“珍藏品图书”拿走的？”妹妹呆住了，吞吞吐吐地说“才……才不是呢！”我拿起妹妹的书包，一看，哇，我所有的“珍藏品图书”都在，我拿出来，举得高高地说：“看，这是什么？”说完，就气呼呼地冲回房间了。
妹妹坐在客厅大声地哭着，妈妈连忙从厨房跑出来，说：“你做错了事，必须承认错误，才是好孩子。”
这件事情虽然过去很久了，但是还深深地记在我的脑子里。
【篇三】
时光似流水，在不知不觉中，我已经十三岁了。但是童年有许多事情，我至今还记忆犹
新。最令我难忘的是发生在上小学四年级时的一个下午的事情。
那天天气晴朗，使人心情愉快。
一天的课程在快乐中结束了，数学王老师到我们班，告诉我们四年级要通过一次课外数学测试选出五名同学，去参加一个非常好的课外数学小班。老师点了几个一直在上奥数大班的同学去测试，由于我一个班都没参加，再加上我刚进入这所学校时间不长，成绩也不突出，自然没有我的份儿。可是我不想失去这次机会，因为我一直想成为一个优秀的学生。机会来了，王老师问谁还想自愿报名，我立即把手举了起来。老师用疑问和关心的语气说：“你能行吗？试试吧！加油！”我信心倍增。
一个半小时的数学测试（有一点难）结束了，然而我还有几道题没做，可是我不想放弃，便请求王老师再让我多做一会儿。她见我很想参加那个小班，就同意了。已是黄昏时刻，妈妈都来班里接我了，我还没放弃。俗话说得好“行百里者半九十”，我一定要坚持下去，成为最后的胜利者，“笑到最后”。半个小时后，我终于做完了。
第二天，结果出来了，我如愿以偿获得数学小班仅五个名额中的一个，应验了“坚持就是胜利”这句话。不管怎么说，我一定要要感谢王老师，是她给的我这次机会，要不然我的数学一定不好，而且我现在也不会在北大附中这样的好学校里上学。
虽然这件事情已经过去三年了，但是王老师那和蔼的笑容经常会映在我眼前，她当时鼓励我的那句话也经常在我耳边响起。
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