【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）
【乙】吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也。君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞
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”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不
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豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”
（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）
【注】①虞：意料，预料。 ②造次：鲁莽，轻率。 ③拊（fǔ）：抚摩。 12．下面句子停顿有误的一项是（ ）（2分）
A.卿今当∕涂掌事 B.自以为∕大有所益 C.蒙∕年十五六 D.肃∕于是越席就之 13．解释下面加点词语。(2分)
（1）蒙辞以军中多务（ ） （2）即更刮目相待（ ） ．．（3）母恚欲罚之（ ） （4）遂往诣蒙 （ ） ．．14．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） (1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)吕将军功名日显，不可以故意待也。
15．乙文结尾处画线句子的意思与甲文中 句意思相近。（1分）
16．通读甲、乙两文，回答下面问题。（4分） （1）吕蒙是怎样的一个人？（2分）
（2）想想乙文中的鲁肃对待吕蒙态度的变化对你有什么启示。（2分）
12. A
13.（1）推托 （2）重新 （3）恼怒 （4）拜访 14.（1）我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗? （2）吕将军功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他。 15.卿今者才略，非复吴下阿蒙！
16.（1）接受忠告，勤奋好学，学而有成，自有主见，勇而有谋，文武双全。（意对即可） （2）鲁肃由轻视转为尊重和亲近态度的变化，可见我们与人相处时要以发展的眼光待人。并且要多给他人以发挥的余地，给他施展才华的平台。（意对即可，用原文句子回答亦可）
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