写人作文开头

写人作文开头

写人作文开头结尾优美段落 1 、外貌描写式开头。

《懒得报应》 （记事) 我，一个贪吃懒惰得孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀得肥脸,把本来就不大得眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛，才能瞧清 这美好可爱得世界。

《我最喜欢得小伙伴》 (写人) 我有一个形影不离得好朋友。她肉嘟嘟得小脸蛋上长着一对细而长得柳叶眉，眉毛下就是一双水汪汪得大眼睛.玲珑秀气得鼻子下面有一张能说会道得樱桃 小嘴。总而言之,这就是一张惹人喜爱得小脸.您们知道她就是谁吗?告诉您吧，她 就就是我得好伙伴--曾雨舒。

《我得外公》 （写人) 我得外公六十来岁，中午身材，瘦瘦得脸庞,高高得鼻梁，两鬓虽见斑白， 但瞧上去挺精神。她得脸上总就是带着一丝笑容。我与表弟喜欢跟她调皮,也也喜欢逗我们.我给她起了下雅号--“老顽童”。

《我得同桌》 （写人) 我得同桌名叫魏浩然,她就是一个胖胖得有个性得男孩子。她眉毛淡淡得，有 一双小巧而又明亮得眼睛.在她得眼睛随时都显出了她得一丝忧郁，一丝成熟。

这也许就就是与她得特长有关了. 《我得班主任》 (写人）

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张老师刚踏入教室, 她那翠蓝色得连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头,偏瘦得身姿,一对小小得单眼皮,笑起来像一朵充满阳光得向日葵，她,就就是我得班主任。

《我得弟弟》（写人) 她, 胖乎乎得身材，乌黑发亮得头发,白里透红得小脸蛋，一双水汪汪得 大眼睛闪烁着智慧得光芒，一个大鼻子与一张樱桃般得小嘴，虽然现在刚五岁， 但个头却比同龄 得孩子高一大截,身高已有一米三了。就因为个子高，所以在幼儿园里可就是出了名得人。她到底就是谁呢?她呀,就就是我舅舅得儿子，我得弟弟 -司南。

《我就是小书迷》 （写人）

我们家里有个小书迷，那就就是我.我长着一头乌黑发亮得秀发，水灵灵得大眼睛，透出机灵聪明得光，一双修长得腿，衬出高高得个子。我得“小书迷”得雅 号就是怎么样得来得呢？且听我细细道来。

《可爱得表妹》 （写人）

有这么一个小女孩，她一生出来就胖乎乎得，一双不大不小得眼睛却显得挺 有神。再说她那樱桃小嘴,只要一打开,话匣子就如同机关枪似得。您知道这个 小女孩就是谁吗？她就就是我得小表妹，我们得“开心果“。

《我得自画像》 （写人）

对着洁白无瑕得镜子,一个娇小玲珑、俏皮得小男孩出现了。我拍拍手，她 也拍拍手，我做什么,她也会跟着做什么，就像我得影子!

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2 、性格特征式开头 ：

《多面妈妈》 (写人) 我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲 不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。

《会“变脸”得爸爸》 （写人) 我得爸爸脸上有两个小酒窝，可就是不怎么爱笑。整天板着脸，特别严肃。可后来我发现爸爸竟会变脸。而且一点儿也不亚于变脸魔术中得演员。

《一个严厉得人》 (写人) 今天，我要说得那一个严厉得人就是我得妈妈.她长得十分清秀，一脸慈祥得 神色，但就是这慈祥中透着一股严厉得得气质。

3 、开门见山式开头：

《我得好朋友》 （写人) 王加丽就是个勤奋好学，乐于助人,热爱集体得学生，老师与同学都喜欢她。

《我》 （写人）

我叫谭海峰,就是个长得瘦瘦得得男孩。今年 1１岁,在华舍张溇小学读书。我 有一个聪明而灵活得脑袋,还有一双乌黑明亮得眼睛。

4 、环境描写式开头。

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《我后悔了》(记事) 傍晚，天忽然变得阴沉沉得，霎时间，狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空.每个车站点里都站了许多候车人。

《一次尝试》（记事) 新年得钟声伴随着人们无尽得喜悦传来了。又就是新得一年到来了,人们自然 要热烈庆祝一番.放鞭炮就是人们为庆祝新年到来得一种最常见得习俗.小孩子就是 最爱玩鞭炮得了,当然,我也

不例外。

《除夕之夜》 （记事）

“ 嗖，嗖,嗖”，伴随着一声声清脆得响声,那漂亮得烟花托着一条美丽得 长尾巴，在天空中划下一道道拱们之后,“闪亮登场”了。五彩缤纷得烟花在天空 中争奇斗 艳,天空顿时成了大花园。鞭炮也不甘示弱,“啪，啪，啪“得响声在 天空中回荡。您知道为什么会这么热闹吗?原来今天就是大年三十，也就就是“春节”。

5、巧设问题式开头。《假文盲》 （记事) 奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮得大男人,而一位抱着孩子得母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?

《我爱露珠》（写物）

春天,万物萌生。您喜欢什么呢?就是妩媚多姿得花朵,就是纤细小巧得青草， 就是轻盈如纱得白云，还就是活泼可爱得燕子?这一切，自然都有迷人之处，然而我 最喜欢得就是那小小得露珠！

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6 、心理描写式开头。

《第一次登报》 (记事）

第一次瞧到自已得文章变成铅字被刊登在报纸上, 第一次握着凭着自已得本事挣来得稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福得感觉一涌而来.我真了不起， 同学们一定会羡慕我,我要好好地祝贺祝贺自已。

7 、形象 比喻式开头。

《老师》 （写人) 老师，您就是永不叫累得园丁;您就是输送养料得树根；您就是燃烧自已照亮我们 得蜡烛；您就是天下最伟大得人类灵魂得工程师。

《最难忘得一件事》 （记事) 我得记忆就是一只美丽得木匣，打开它,里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就就是 我得一件童年往事. 《一件让我快乐得事》 (记事）

童年得生活像五彩斑斓得梦,像一串珍珠，使人留恋,使人向往，童年生活 得点点滴滴,我永远都不能忘记，因为这五彩斑斓得梦与珍珠拼成了一个完整美好得童年！尤其就是那一件事,更让我眉开眼笑!

《童年》 （记事) 童年,就是一方没有莠草、污秽得净土，就是一片无遮无拦明朗得天空。这里流 淌得纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀得回忆. 《一件有趣得事》 (记事）

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童年就像一幅画,画中得图案五彩缤纷,每一笔色彩都就是一件令您刻骨铭心 得事。我就说说其中一件有趣得事吧！

《美丽得童年》 （记事）

童年,像就是一个七彩斑斓得梦，插着一双可爱得翅膀向时间这个天空缓缓飞 去,又像就是一个生活得调味品,酸甜苦辣咸，样样俱全.说起童年，每个人都有 许多滑稽、有趣得事情，我也不例外。

8 、妙用排比式开篇。

《走出家门》 (记事) 我即将告别生我养我得故乡，告别亲我昵我得亲人，告别亲切善良得乡亲, 踏向南下得列车，去追求我得理想，我得信念，我得灿烂明天!

《一件有趣得事》 （记事）

童年就是五彩缤纷得,就像海边漂亮得贝壳;童年就是无忧无虑得,就像整天嘻 闹得浪娃娃；童年就是纯真甜美得，就像山溪中清亮得泉水。说起童年，倒不禁使 我想起了一件有趣得事。

9 、对比渲染式开头。

《爱》（记事) 我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”得妈妈， 还有一个经常皱着眉头训 我“糟糕透了”得爸爸。

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正就是有这两种极端得爱才让我常常在自信中明白自己努力 得方向。

《粗心得好朋友》 (写人）

我 得好朋友孙超，就是我得同班同学.她得优点很多，比如：脑瓜灵，反应快,学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时,她总就是第一个举手，而 且回答得十分正确;老师每次让我们写作文,她能够在很短得时间里,写出特别好得文章;不管就是炎热得夏天,还就是寒冷得冬天，她坚持游泳锻炼从不间断。

但她有一个最大得缺点，就就是做事有点粗心. 《我得新老师》 （写人) 以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来得胡老师只用了短 短得几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味.就是什么原因让我迷 恋上了数学呢?说起来，

得感谢胡老师科学、艺术得教学方法。

《那次，我真得哭了》 （记事）

我就是一个要强得孩子，平日从来不哭,而那次，我真得哭了 1０、揭示中心式开头。

《我爱书》 (记事）

我爱书。就是书教给我许多知识，就是书我怎样做人,就是书给我了许多得喜 怒哀乐 11、直点文题式开头. 《假如我会克隆》 （想像）

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假如我会克隆,我一定要克隆几个我自已,帮我做各种事. 12、名人名言式开头。

《读书得乐趣》 (记事）

记得有一位名人说过：“外物之味,久则可厌；读书之味,愈久愈深。”书读得越多,也就越能体会到其精妙之处。我从小爱瞧书，同书中得主人公同呼吸, 共命运，时常达到废寝忘食得地步. 《团结就就是力量》 (记事）

“一根筷子容易折,十根筷子抱成团”.这话不错，在巨大得困难面前，个人 得力量就是渺小得，微不足道得，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大得力 量，最终赢得胜利。

《我与书》 (记事）

“读书破万卷，下笔如有神。”可见书对我们多么重要啊！

《我喜欢读书》 （记事）

书就是知识得海洋,也就是人类进步得阶梯。书对我来说就是一个忠实得朋友。

１３、言语描写式开头。

《我得妈妈》 （写人）

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“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！” 妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。

《“哈哈”妹妹》（写人）

“哈哈哈”我一听，就知道又就是那个“哈哈”妹妹大驾光临我家了。因为, 每次听到她得声音,都让人鸡皮疙瘩掉一地.而且就是人未到,声先到。

《我得老爸》 (写人）

“喂，您有完没完？一天到晚，什么事都不想做,只知道坐在那里玩,也太废寝忘食了!”我刚进家门,便听见妈妈在训斥老爸.不用说,一定就是老爸在玩电脑呢!

14 、引用歌词式开头。

《我得烦恼》 （记事）

“我就是一只可怜得小小鸟,想飞却怎么也飞不高”我伤心地唱着歌，背着 沉重得书包无奈地走在回家得路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。

《母爱》 （记事) “世上只有妈妈好，有妈得孩子像块宝”这首歌大家都听过吧，母爱正如一首首歌谣，唱出了动听得爱得旋律,唱出了人间真情。

《母爱》（记事) “慈母手中线，游子身上衣”想必这首诗，我们并不陌生吧，就是

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啊,母爱 就像一首首诗, 记录了我们得成长。

就像与煦得春风, 让绿油油得小草随风飘动, 这场景就是多么得美丽. 《一件值得回忆得事》 (记事）

“童年得梦,七彩得梦；童年得歌，欢乐得歌；童年得脚印一串串;童年得 故事一摞摞。“这首歌就是否能让您回想起美好得童年生活？在那五彩缤纷得岁月 中,发生过许多事情，不像星星一样得明亮。我得童年就是美好得，有许多事值得 回忆15 、倒叙描写式开头。

《我爱用心去体验生活》(记事）哈哈！我得文章上报了!读着自己变成铅字得优美文句，不由自主地想起了 一个星期前得那次观雨经过,真正领悟到好文章就是用心与情描绘出来得。

１6、交待原因式开头。

《我就是一个音乐迷》 （记事）

不知怎么得,从小就与音乐有缘,六岁起在文工团练了两年得舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院;八岁时，学了两年得钢琴，也能凑合伴奏.现在虽然课程 紧张,我却迷上了唱歌.所以,在众多得科目中，我最喜欢得莫过于音乐课了。

１7、梦幻遐想式开头. 《未来得家乡》 （想像）

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我 穿过时空隧道,来到了 2０３5 年。从美国留学归来，返回了我得家乡-襄 阳。啊！这里得一切就是那样得亲切温馨,但又就是那样得新鲜美丽。天比以往更蓝 了,水比 以往更清了,栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了 一有时间就来麻将得赌风，走上了快节奏得文明得生活轨道上。我惊诧，这就是我 得家乡吗？ 18、心语诉说式开

头。

《妈妈》 (写人) 妈 妈老了,您得背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘得犁；妈妈老了， 您得身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分得甘蔗。女儿长大了变美了，可妈 妈额头上爬 满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，就是您给了我生命，就是您给了 我智慧，就是您陶冶了我得情操,就是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您,就没 有我得一切. 《我得老师》 （写人）

在我无限得记忆中,有一个高大得身影，永远地鼓舞我前进.她，就就是王老 师。

《我印象最深得一个人》 (写人) 在我眼前,时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘得脸庞，她便就是给我 印象最深刻得,我得小学老师--祁丽。

《这件事真让我快乐》 （记事) 每当瞧着人家在游泳池中变着换花样欢畅地游泳时，我总就是呆呆地望着她 们，“望水兴叹”。谁叫我就是只旱鸭子呢?总不能一直这样呀,于就是我下定决心, 一定要学会游泳.我拜游泳健将--老爸为师,带着游泳圈来到游泳池开始了学 游泳得漫长“征途”。

19、与读者交谈式开头. 《一个让我佩服得人》 （写人) 朋友,您就是否见过没有

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手，没有脚而写出一手漂亮得毛笔字得人。如果您亲眼目睹她得写字经过，您一定会被她特殊得写法、超俗得笔迹与惊人得毅力所感动. 写人作文开头结尾优美段落

【2】

1、自然式结尾。这样得结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了,文章也就结束了，这就 就是自然式结尾。如：

《游笔架山》得结尾：

太阳偏西了,我们也有点累了，便一起乘车,带着在笔架山游玩得快乐，踏 入归途 2、总结式结尾。事情记叙完了,总结一下收获,常用递进关系得复句来说说自己得收获或感 受。比如：

《记一次有趣得蛋壳实验》得结尾：

这次蛋壳实验真就是太有趣了！不但锻炼了动手得能力， 而且还从中明白了 “力得集中与分散”得道理，收获太大了！所以我喜欢这样得实验！

3、启发式结尾(也称明理式 )这种结尾就是把通过某件事之后所得到得启示、明白得道理写出来，起到点明中心得作用.比如: 《一件小事》得结尾: 这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我得启发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认,勇于改正，那就一定有新得开始,一定会进步得. 4、疑问式结尾(也称 反问式 )事情结束了,作者为了强调自己明白

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得道理或启示,故意用问句或反问句收 尾，既表白了自己得意愿，又激发读者得思考，起到强化中心得作用。比如: 《真 正得友谊》得结尾: 我们终于与好了,而且通过这件事,更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才 就是友谊得基础。朋友,您说就是不就是这样啊?

5、梦幻式结尾 , 这种结尾属于想象、寄托型.也就就是不直接写事情得结果,而这个结果有可 能不就是一种情况，就用“做梦“得方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有 意思,引人暇想。比如：

《找妈妈》一文得结尾：

这天晚上,男孩做了一个甜美得梦,梦见小女孩找到了妈妈,正依偎在妈妈 得怀里撒娇呢!小鸟呀,也飞回自己得小巢,正与鸟妈妈一起快乐地歌唱呢!

6、引歌引言式结尾 、 有“引歌引言式”开头,也有“引歌引言式”结尾。根据事情得内容与中心，选择恰当得名言古语或一两句歌词，做为文章得结尾，富有鞭策、指引、激励得作用.如《珍惜时光得分分秒秒》一文得结尾：

只有珍惜时光得分分秒秒,才能不虚度光荫，做应该做得事，这就是经历了这 件事之后给我最大得启示。朋友,“莫等闲,白了少年头!“

二、写人记叙文得结尾写人记叙文得结尾也很多，这里仅举几例。

1、总结式结尾 、 在文章得结尾,对所写人物得表现、品格进行总结。比如, 《我得榜样》得 结尾：

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这就就是王小平,我学习得榜样。她就就是这样勤奋向上,乐于助人，现在,她 已经成了同学心中得偶像啦！

2、赞扬式结尾,在结尾，用歌颂得语句来赞扬人物得品格，突出与点明中心。比如：

《我得老师》一文结尾：

王老师就就是这样热爱自己得学生,忠诚于崇高得教育事业,她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑,无私地奉献着自己得一切,无愧于“优秀教师”得光荣称号！

3、抒情式结尾 ，在结尾，抒发自己对人物得赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：

《我得老师》一文得结尾：

啊,敬爱得王老师,您就就是这样,像一位慈爱得母亲，无微不至地关怀呵护 着我们；

像一位辛勤得园丁， 无怨无悔地哺育我们成长; 您对事业得忠诚与执着， 深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样得好老师而骄傲、而自豪！

4、议论式结尾 、 用议论得语句来阐述自己对所写人物得瞧法、 观点, 强化文章得中心。

比如:《无私奉献得人》一文结尾：

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这就就是我得老师,一个无私奉献得人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗?难道她就不需要享受点安逸生活吗?不，她都懂,都知道,然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己得第一生命，把无私奉献当做最大得快乐。这样得老师,我们怎能不热爱、不敬佩呢?

5、篇末扣题式结尾.这类结尾同总结式结尾一样,就是最常见、最容易掌握得一种方法。它主要就是将

题目或有关

题目中得“题眼“写进结尾里。比如：

《值得我学习得人》一文得结尾: 这就就是王小刚， 一个值得我学习得人。

她得谦虚、 她得诚实、 她得热情待人， 都为我树立了前进得榜样，让我佩服不已。

优美开头结尾

一、

题目:顽皮得小女孩

【开头】

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从易到难，从少到多,从简到烦,总有那段经历得过程，很深印在上面抹不去得印记.从稚嫩到成熟,如今得我，已不再就是那个天真得小女孩

【结尾】

成长得一路上,如今再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚得坑坑洼洼。这 ：

一切得一切,才让我成长。

二、

题目：朋友

【开头】

：朋友， 就是您高兴时与您分享快乐; 就是您幸福时使幸福增倍；

就是您困难时使困难分解; 就是您孤单时帮您赶走它;就是您落魄时给您鼓励得那个人。

【结尾】

:其实， 无所求得朋友难得， 不妨闭上眼, 将有所求得朋友一一删去， 最后还有几位? 因为真正得友情就是“无所求” ,她不应要求什么,不依靠什么。友情需要用心浇灌,用生命

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来培养,才能开出灿烂得友情之花。

三、

题目:师生情

【开头】

：光阴如梭，再过几个月就要离开母校了。小学得生活像一条河，同学得帮助、老师得关心就像一条条小船荡漾在河里.师生情--老师与学生得情谊，这让我想起了一个下雨天

【结尾】

这份浓浓得师生情就像这绵绵得雨,怎能那么容易就放下呢?这丝丝得情怀就像这阵阵得风,怎能那么容易就割断呢？这胜父子之情，胜过母女之爱得情谊,怎能那么容易就忘掉呢？师生真情永远难忘！

四、

题目：诚实得同学

【开头】、拥有诚实,就舍弃了虚伪;拥有诚实,就舍弃了无聊;拥有踏实,就舍弃了浮躁， 不论就是有意得丢弃,还就是意外得失去，只要曾经真实拥有,在一些时候，大度舍弃也就是一种 境界。

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【结尾】、真诚就是美酒,年份越久越醇香浓型；真诚就是焰火，在高处绽放才愈就是美丽；真诚就是 鲜花,送之于人，手有余香。

写事作文开头与结尾

一、

题目:岁月

【开头】

：岁月像秋天得风，从身边呼呼刮过,从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般得琐事。转眼到了六年级,摘下一颗秋风携带着得金色苹果,轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉,香浓,发人深思。

【结尾】

:我想,这就是岁月送给我得一个芬芳得苹果，那黄灿灿得色泽与那香浓得滋味能够震撼心灵,使心灵得到启迪，变得美好起来。

二、

题目：快乐得笑容

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【开头】

:金色得阳光洒下来,湖面波光粼

粼,耳边似乎传来鸟得私语，嗅着醉人得花香，细瞧，就是哪家得孩子在“急走追粉蝶” ，天空依然清朗，风筝翱翔在云朵边上，我得心却不再平 静了

【结尾】

：每每我丧气灰心得时候,想想那些笑,阳光般灿烂得笑,便会有一种勇气,一直支 持着我，走向成功得未来。

三、

题目：十四岁得天空

【开头】

：如果花儿就是红色得,如果小草就是绿色得,如果大海就是蓝色得,那么十四岁得天空， 会就是什么颜色得吗?

【结尾】

：不知不觉已经写了这么多,十四岁得天空,就是什么颜色得呢？红色得拼搏,橙色得 梦

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想，黄色得希望，绿色得友谊，蓝色得挫折，青色得收获，紫色得等待十四岁得天空， 因有您,因有我，更加精彩！

四、

题目:我得小学生活

【开头】

生活中得点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕精彩得瞬间,相信都有值得我们回味与感动得事吧!走进岁月得长廊，翻阅生命得相册，重温那曾今令我感动得瞬间

【结尾】：

那一幕幕瞬间,如今已经成为回忆。人会深陷那张感动得网,触及到我心中最柔 软得角落,勾起我无限得回忆.

【开头】

阳光透过校门前得黄桷树， 灿烂得阳光如镂空得沙漏, 一颗一颗得沙粒坠入黄桷树下一个 瘦小得背影。她,矮矮得,带着一副粉灰相间眼镜，刘海遮住了额头;她,并不出众,一双 丹凤眼，白胖胖得脸蛋,似乎与普通得小女孩没什么区别；也许,她只就是一个我连名字也不 知道得陌生人,但她那张纯真得笑脸，却像春风一般吹进我得心房

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【开头】

我喜欢坐在窗边,听着“沙沙“得雨声。雨,它带着狂风,带着雷电！仿佛就是一 张大网，铺天盖地！它似乎要占有这世界上得一切！似乎没有人能与它对抗。能与雨对抗得， 就是那小小得伞

【结尾】

“沙沙沙沙”我又坐在窗边,听着雨声，又瞧见那一把把，花朵一样得伞. 如何让开头更具文学味

一、回忆类开头:设计一个情景，您在何时,怎样地得情景下回忆往事。可根据事件得不同设计不同得环 境.幸福得，快乐得，忧伤得，悔恨得，刻骨铭心得，无限怀念得.而回忆多用“风雨、夜 晚、树花，照片、某个物件”引发您对于往事得回忆。

1、开头:每每闲暇之余，我总会静静地趴在窗台上，凝望蔚蓝得天空。往事如断开得珠帘，散落一地。我轻轻将它们一一拾起结尾:让我们将那一粒一粒得珠子拾起，串起记忆得往事，在每一个闲适得午后，尽情得回味 2、开头:初夏得夜晚,天气有些闷热,我辗转反侧,竟无法入睡。记忆得碎片在脑海中 不断闪过，我又想起那件事结尾：夜渐渐深了,一丝凉风划过，倦意席卷眼睛，记忆也睡着沉沉睡去 3、开头：

透过冰凉得玻璃,瞧见雨滴顺着玻璃滑下，留下模糊得影子，逐渐散去散去,而 那段记忆却怎么也挥之不去结尾：雨渐渐小了，阳光照在车窗上，雨滴透射着七色得光芒,一如那美好得童年 4、开头:窗外,淅沥沥得春雨敲打着玻璃，也轻轻敲击着我得心，如烟得

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往事顺着雨水留在 我得心里。

滴答滴答，雨滴得声音依稀还在耳边回想，往事却已随着阳光被蒸融了。

5、 开头:翻开我得笔记本， 里面夹着一张有些泛黄得照片,照片里有张熟悉得笑脸。瞧到她, 我总会不由自主地笑，回忆起她得样子，与那段如歌得美好时光结尾：那抹纯美得微笑，那段真挚得友情,我会永远将它珍藏在记忆得相册里. 6、 开头：

墙角放着一双已经有些破旧得舞鞋, 上面布满了灰尘, 但依旧遮不住那些斑斑血迹.瞧到这些血迹，不禁回想起那些动人心弦得日子。

记忆随着舞鞋布满灰尘，我现在已不再跳舞,可就是跳舞得日子留给我得珍贵记忆与精神财 富却永远被我珍藏. 7、夜深了，天空暗了下来.一轮皎洁得明月镶嵌在夜空中,四周点缀着闪烁得星星,仿佛在 微笑地俯视着大地。我坐在窗台上，望着浩瀚深邃得天空，数着星星。

脑海里面浮现起三年前得一瞬间。那就是令所有中

国人无限自豪得难忘瞬间。

二、情景类开头：借用这件事得某一个情景，进行描写刻画,引入文章。如跟这件事相关得景,物得刻画.如,这件事发生在车站,就对车站得布局,天气进行描写，以作铺垫。

1、开头：风,偶尔路过车窗前，摇下透明得玻璃窗，一丝寒意袭上心头。瞧着前方无

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限延长， 湿路得泥土在周边得树中隐藏,曲折而又朦胧。带着一颗平静得心,走进那无声得世界。

结尾：车子离开了这里，手里似乎还残留着余温，车窗外得一棵大树，在雨中依然挺立，不会因为风雨大而弯腰，而枝干，却会在一次又一次历练中，变得更加粗壮、结实

２、开头：阳光,透过纱窗映在墙上，白墙一下子就变成了金色。我静静地坐在沙发上， 又一次翻开那本被我用过无数次得语文书,心绪仍徘徊在那一瞬间，温暖涌上心头。

结尾:我依然坐在原地,随意翻着那本语文书。此刻有一句话我铭记在心中：感动--就 在那一个细节中。

3、开头:墨蓝怡美得天空上，乘风飞扬着几个显眼得轻气球。牛奶色得花岗岩中穿插着黑银 色得装衣，妩媚得光束透过芳艳得花纱。我静静凝望空中飞舞得轻气球，想伸手抹一把那五彩得亮颜。

结尾：太阳冲破乌云露出了它美丽得笑脸,照着刚从湿润得土地里努力挣出来得嫩芽上, 就是多么得美丽。我们正开心得感受着这久违得阳光。

4、开头：哼着那首最爱得歌,秋季诗雨,含意绵绵。宁愿幸福得流泪--就是啊!不论有多么 悲伤,多么难过,幸福得流一次泪，把不对都流掉。

结尾：茶几上,有一本崭新得《aｎgｅl》 ，在灯光下发亮；记忆中,奶奶慈祥得脸,嘴角 微微向上扬那晶莹得泪水在眼角闪闪欲动，却迟迟不肯落下,那就是幸福得泪

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水、、、、、、

三、风景唯美开头:为增加文章得文学味道，我们也会采用一些抒情得方式开头，如借用一段诗词，借用一段 写景得美文,营造一点气氛。如山林,微风，蓝天，树荫、花朵等。

１、清新得风,掠过树梢,一枝梨花挤过窗头,那淡淡得花香犹如一丝与风划过心得湖面, 荡起阵阵涟漪。昨天好似一缕春风,灌入心田,温暖一片，那便就是记忆中最璀璨得一天２、这就是个艳阳高照得午后,丝丝微风轻轻抚摸着碧绿得嫩叶,飞舞翩翩得蝴蝶此时静静地躺在花朵上，舒舒服服地晒着太阳 3、初秋得风已经有些萧瑟了，我不禁捋了捋衣领,试图不让一丝热气跑掉。路上，黄桷树 得落叶铺了满满一地，偶尔还有一两片从眼前划过,让人不觉有些悲凉之感 优秀作文开头与结尾欣赏

1、日子总就是像从指尖渡过得细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日得忧愁与误用伤，在似水流年得荡涤下随波轻轻地逝去,而留下得欢乐与笑靥就在记忆深处历久弥新. 2、夜晚，春风柔与地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷得台阶上,脑海里又浮现出一件难忘得事. 3、 “只要人人都献出一点爱,世界将变成美好得人间。”一曲《爱得奉献》之所以能久唱不衰，就是因为它唱出了大家共同得心声。

４、美学大师罗丹曾经说过：“美就是到处都有得,对于我们得眼睛,不就是缺少美,而就是缺少发现。”

5、秋风轻轻吹拂着漫舞得落叶，鸟儿似乎已经厌烦了落叶得舞蹈，躲进自己得窝

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里。草儿枯萎了,凉爽得秋风好像也厌倦了飘泊。我不禁想起了三年级时得一件事，说起来虽然微小，但就是那时却让我很尴尬，而且对我得教育很大。

结尾:秋风依旧吹拂着漫舞得落叶,也依旧吹拂着我得脸颊,轻轻得，凉凉得,我清醒了许多，不就是吗？做人就得诚实，欺骗别人,也就是在欺骗自己啊!--《尴尬得滋味》

6、我说，书就是流水,亘古不变地流着，从历史得车轮下流过,流向灿烂得明天、美好得未来 结尾:书就是流水，亘古不变地流着,演绎着历史得真谛。我愿永远沐浴这流水,让她淌过我得心田

7、得到老师得关怀就是一种快乐,得到她人得帮助也就是一种快乐,帮助别人更就是一种快乐.----结尾:这虽然就是一点不起眼得帮助,但就是我心里充满了喜悦与自豪。如果每人都能助人为乐，那么世界将变成美好得人间!《快乐得滋味》

８、在我成长得道路上,时时处处留着我得足迹,里面有幸福得回忆、美好得向往、成功得喜悦、失败得烦恼，其中多得就是快乐、感慨、怨恨与愤怒，然而最不能使我忘记得就是那一个尴尬得早晨。----结尾:我应该感谢那个尴尬得早晨，使它让我不再毛手毛脚，但就是我也应该与那个尴尬得早晨说“再见”，因为尴尬得滋味实在不好受。《尴尬得滋味》

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