小学五年级班主任工作总结

分享到 小学五年级班主任工作总结

高家店小学 林云平

过去的一学期里，我班在导师组的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强品德教育，培养良好品质。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的品德教育活动。例如，“感恩——我们要行动”爱心教育活动、“向国旗敬礼”爱国主义主题班会、“唱跳讲做”实践活动、“诵读经典、传承文明”读书活动、“核心价值观”教育等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心健康教育、道德规范教育和行为习惯养成教育。生动活泼的品德教育活动，让学生的心灵得到了净化，思想得到了升华，行为得到了优化。本学期，班内有一名学生获得区“优秀学生”荣誉称号，有十多人次获得学校表彰。

二、加强班级管理，培养良好班风。本学期，我班坚持以“文明守纪、勤奋向上”的班训为导向，狠抓班级组织纪律教育和常规管理。一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信；第二.在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求他们个人在品德、知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第三.培养班级团结协作的精神，通过正确、健全的舆论，带动整个班集体形成集体的组织性、纪律性和进取心。另一方面，我有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地开展常

规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的行为常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、安全常规等等诸多方面，严格要求每个学生具有服从集体，维护班级利益的思想和行为，保证整个班集体随时表现出纪律严明、蓬勃向上的良好班风班貌。一学期来，班级纪律明显好转，无重大违纪现象和安全事故发生。

三、加强素质教育，促进全面发展。学期初，组织全班学生在学习态度、学习行为、学习成绩等方面拟定发展规划，让每一个学生明确努力奋斗的目标和实现目标的措施，都能看到自己的优点和希望，避免了盲目、低效地学习，从而增强了信心和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种消极心理，让他们认识到自己的位置和学习方向。一学期来，班级学习氛围明显加浓，“比学赶超”蔚然成风，“书香班级”特色开始形成，学习成绩整体有所提升。为了促进学生素质全面发展，我注重鼓励和指导学生开展和参加各种兴趣活动。本学期，有近二十名学生在主题征文、科技、体育、文艺表演、经典诵读、唱跳讲做展示等竞赛活动中获奖。

四、加强教育协作，提高教育效益。在与导师组成员、任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，把他们当作班级的主人和管理班级的帮手，倾听、采纳他们的意见，共同教育和管理学生。在与家长的联系交往中，我真诚地与他们交流、沟通，长期保持密切的家校联系。家长会上，为家长作专题讲座，解答家庭教育的困惑，传授科学的育人方法。在“课外访万家”活动中，我先后深入到近二十名重点学生家庭，全面了解他们的学习、生活和成长背景，与家长共同商讨教育策略，形成教育合力。这些做法，有效地改善了家教状况，家长的支持与配合力度明显增强，教育的实效明显提高。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，

学生的整体素质在不断的提高。但也还有许多不如意的方面。一是学生的自我管理、自我教育、自约束的能力比较薄弱，习惯的培养任务艰巨，班级管理压力很大。二是“行为差生”和“学困生”的心理教育和行为矫治的工作难度很大，困惑和苦恼很多。在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的教书育人水平推向更高的层次。

2012、、10

1