燃料的合理利用和开发教学设计

主备人：李妙玲 成员：彭秋萍 审核人：初三化学备课组

一、教学目标

1、了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。

2、认识新能源开发的重要性。 二、教学重点、难点

1、了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料，认识新能源开发重要性。 2、燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据及新能源的优点。 三、教学准备

四、课时安排：1课时 五、教学过程

展示一幅优美的自然风景图画，并配上优美的音乐

人类一直生活在空气清新，风景如画的美好世界里。可是工业革命以后，人类突然发现，在我们生活的世界里，天不再是那么湛蓝，水不再绿，空气不再清新。思考，造成这种现象的原因是什么？

煤和石油产品的燃烧会污染空气，今天我们就探究燃料的使用对环境造成的影响。

一、燃料燃烧对空气的影响

探究项目1： 煤的燃烧对空气的影响 建议大家从以下几个问题入手： 1、煤的成分是什么？

2、书写煤燃烧的主要化学方程式，煤燃烧的产物是什么？ 3、煤的燃烧对空气的影响：

⑴粉尘 ⑵二氧化碳（温室气体）一氧化碳有毒

⑶二氧化硫和二氧化氮对空气质量的影响。（补充这两种气体本身有毒的相关资料以投影形式展示）

回忆二氧化碳能否和水反应?生成了什么物质？那么煤的大量燃烧产生的二氧化氮、二氧化硫能否溶于水和水反应呢？会对自然界造成什么影响呢？

将一支装有二氧化硫的塑料瓶中加入少量水，然后迅速盖上瓶盖，请同学们观察现象并分析原因。

打开塑料瓶的瓶盖，向其中滴入一滴石蕊试剂，观察现象并分析原因。

向充满二氧化硫的集气瓶中加少量水，分别将植物叶子，镁条，大理石放入上述液体中，观察现象。

分析如果天上下的雨与这种溶液的酸性一样，会对自然界造成什么影响？

同学们的探究结果与实际情况非常一致，老师真为你们感到高兴。酸雨造成的危害已相当惊人!大量的金属制品被腐蚀，建筑物受到酸雨的侵袭。更为严重的是我国保存了千百年的户外文物如碑林，石刻等已经受到了酸雨的腐蚀，有些已经面目全非。如果我们不加以保护，我们的子孙后代就再也见不到这些文物古迹了。

展示被金属腐蚀的金属制品，建筑物以及被腐蚀得面目全非的古代石制文物，被酸雨腐蚀的植物。

展示长时间浸泡在二氧化硫溶液中的树叶 煤的燃烧对空气的影响

探究项目2：汽车用燃料对空气的影响 （城市交通、尾气排放）

多数汽车使用的燃料有哪些？考虑石油中所含元素，分析尾气中的污染物有哪些？· 1、汽车用燃料的燃烧对环境的影响。 2、如何减少汽车尾气对环境的影响 煤和石油等化石燃料的燃烧对空气的污染。（教材142页的3点） 二、使用和开发新的燃料及能源 你知道的清洁燃料和新能源有哪些？ 课本第144页讨论内容

化学.技术.社会P144页“西气东输

现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求。我国各地区及世界各国也都在利用和开发新的能源。

你知道有哪些能源是可被人类利 用的吗？ 谈谈这节课你的收获？ 六、板书设计：

课题3使用燃料对环境的影响

一、燃料燃烧对空气的影响

碳元素 CO 有毒气体

1煤的燃烧 CO2温室效应 硫元素 SO2 氮元素 NO2 酸雨 2汽车用燃料的燃烧

二、使用和开发新的燃料及能源

1新燃料和新能源（太阳能、核能、风能、潮汐能…） 2乙醇（C2H5OH）和氢气(H2) 七、教后反思： 八、课后作业：

4．能源问题是困扰人类可持续发展的一个重要因素。能源的开采、储存和综合利用是世界各国科学家关注的重大课题。

（1）我们把直接从自然界取得的能源称为一次（级）能源，一次能源经过加工取得的能源称为二次能源。下列是目前正在利用和开发的部分能源。①煤 ②汽油 ③天然气 ④太阳能 ⑤风能 ⑥潮汐能 ⑦地热能 ⑧电能 ⑨氢能 ⑩酒精，其中不属于一次能源的是（填序号）____________。

（2）我国是世界产煤大国，但含硫煤燃烧排放的SO2会引起“酸雨”现象。为减少大气污染，某发电厂采用了“石灰固硫法”，即向煤中掺入生石灰CaO，用来吸收SO2，写出“固硫法”反应的化学方程式：________________________。

（3）科学家预言，氢能将成为21世纪的主要绿色能源，而水是自然界中广泛存在的物质，你认为获取氢气的最佳途径是________________________，目前要实现这个途径最关键的问题是要研制出____________________________________。