2013年温州市中等职业学校学前教育专业技能上岗考核要求
2013年温州市中等职业学校学前教育专业技能上岗考核，分钢琴、声乐、舞蹈、语言、美术等五项专业技能考核。具体要求如下：
一、钢琴：
1、钢琴考核规定曲目（选自中等职业学校幼儿教育专业教材《键盘乐器演奏基础》，高等教育
出版社出版）：
⑴ 《小鸭的舞》 （黄远渝曲） ⑵ 《吉卜赛舞曲》 （海顿曲）
⑶ 《波尔卡舞曲》 （柯林卡曲） ⑷ 《对舞》 （贝多芬曲）
⑸ 《淘气的小精灵》 （吉利特曲） ⑹ 《猎人合唱》 （韦柏曲） ⑺ 《勇敢的骑士》 （舒曼曲） ⑻ 《赛马》 （梁雷曲）
⑼ 《瑶族长鼓舞》 （瑶族民歌） ⑽ 《老黑奴》 （福斯特曲） 2、考核要求：
⑴ 从10首规定曲目中抽考其中1首，考核一律背谱。
⑵ 乐曲演奏完整、流畅，演奏方法基本正确，基本表达乐曲特点、风格。
二、声乐：
1、声乐考核规定歌曲（选自中等职业学校幼师教育专业教材《音乐》（第二版），高等教育出版
社出版，谢莉莉主编）：
⑴ 《故乡的小路》 （陈克正词，崔蕾曲）
⑵ 《半个月亮爬上来》 （青海民歌，蔡余文编曲） ⑶ 《摇篮曲》 （舒伯特曲）
⑷ 《乘着歌声的翅膀》 （海涅词，门德尔松曲）
⑸ 《生死相依我苦恋着你》 （刘毅然词，刘为光曲）
⑹ 《我爱你塞北的雪》 （王德词，刘锡津曲）
⑺ 《长城永在我心头》 （高泽顺词，陆祖龙、王晓君曲） ⑻ 《牧羊姑娘》 （蒋帆词，金砂曲）
⑼ 《我和我的祖国》 （张黎词，秦咏诚曲） ⑽ 《走进新时代》 （蒋开儒词，印青曲） 2、考核要求：
⑴ 从10首规定歌曲中现场抽考其中1首，自备CD伴奏带，亦允许现场伴奏伴奏带或现场伴奏
所有曲目的前奏不得超过八小节；同一学校须将所有曲目刻录在同一张CD盘中以供选播。 ⑵ 演唱完整、熟练，演唱方法基本正确，基本表达歌词内容与歌曲特点。
三、舞蹈：
1、舞蹈考核规定内容范围：汉族民间舞、蒙古族民间舞、藏族民间舞、维吾尔族民间舞、傣族
民间舞、朝鲜族民间舞。 2、考核要求：
⑴ 任选以上其中一种民族民间舞创编，现场表演舞蹈片段，时间为3分钟之内，自备CD伴奏
带（伴奏带所有曲目的前奏不得超过八小节；同一学校须将所有曲目刻录在同一张CD盘中以供选播）。
⑵ 动作连贯、准确，动作与音乐节奏协调一致，情绪表达恰当，基本体现舞蹈的风格与韵律。
四、语言：
1、语言考核规定篇目（选自浙江省普通话培训测试指定用书《普通话培训测试指南》，浙江大
学出版社出版，浙江省语言文字工作委员会编）： ⑴ （朗读作品2号）节选自贾平凹《丑石》 ⑵ （朗读作品4号）节选自峻青《第一场雪》 ⑶ （朗读作品7号）节选自巴金《繁星》
⑷ （朗读作品10号）节选自峻青《海滨仲夏夜》 ⑸ （朗读作品14号）节选自老舍《济南的冬天》 ⑹ （朗读作品15号）节选自郑莹《家乡的桥》 ⑺ （朗读作品19号）节选自王文杰《可爱的小鸟》 ⑻ （朗读作品21号）节选自[俄]屠格涅夫《麻雀》 ⑼ （朗读作品24号）节选自杏林子《朋友和其他》 ⑽ （朗读作品27号）节选自叶圣陶《苏州园林》
⑾ （朗读作品32号）节选自[波兰]玛丽·居里夫人《我的信念》，剑捷译 ⑿ （朗读作品33号） 节选自王蒙《喜悦》
⒀ （朗读作品36号）节选自张玉庭《一个美丽的故事》
⒁ （朗读作品38号）节选自小学《语文》第六册中《语言的魅力》 ⒂ （朗读作品39号）节选自[美]本杰明·拉什《站在历史的枝头微笑》 2、考核要求：
⑴ 从15篇规定文章中抽考1篇，现场朗读。
⑵ 语音基本标准，没有系统性语音缺陷；发音吐字清晰，朗读自然流畅，感情贴切。
五、美术：
1、美术考核实行现场命题，作一幅着色简笔画，纸幅为8开铅画纸。 2、考核要求：
⑴ 考核时间为90分钟，考生自备作画用具。
⑵ 符合主题、线条简洁、造型生动、构图饱满、着色得当，富有童趣。 ⑶ 命题内容：例如《大家一起做游戏》、《幼儿园生活》、《我喜欢的小动物》、《快乐的六一》、
《郊游》、《四季的景色》、《相亲相爱一家人》、《热闹的城市》等。
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