幼儿园中班教案《水宝宝搬家》含反思

中班教案《水宝宝搬家》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让孩童了解水与人的关系，知道一些材料的吸水性，培养动手能力，快来看看幼儿园中班《水宝宝搬家》含反思教案吧。

活动目标：

1．认得一些材料的吸水性。 2．了解水与人的关系。 3．培养动手能力。

4．活动中体验到其他人成功的快乐和设法别人的快乐。 5．乐于探索、交流与分享。

活动准备：

1．4小盆水，4大空盆，吸管、汤勺、布条、毛巾、塑料袋、杯子、海绵、棉花、漏斗、筐子，记录表、记号笔。 活动过程：

一、导入谜语引起幼儿兴趣

1．猜谜语：用手抓不起，用刀劈不开，洗脸刷牙洗衣做饭，都要用到它。

2．生活中见过哪些水？

（1）你在哪里看过水？是什么水？ （2）你喜欢水吗？为什么？ 二、实验“帮水宝宝搬新家”

1．出示小盆水：水宝宝住的地方太挤，他们要搬到大房间里。 出示大的空盆：怎样帮水爸爸妈妈搬家？ 2．猜测与记录。

一起来看一看、猜一猜，哪些东西能帮水宝宝搬家，哪些东西不能。

提供材料，幼儿猜测哪些球体能运水、哪些物体不能运水，

可以用“√”表示能运水，用“×”表示不能运水。 3．自由选择运水辅助工具，验证结果。 （1）每样东西都要试。

（2）把能运水的与不能运水的东西分开筐子里。 （3）不要弄湿衣服。 4．幼儿操作，教师观察。 三、说说自己的发现

1．相互交流，说说自己搬离用什么办法帮水宝宝搬家？

将操作的结果用“√”表示能运水，用“×”表示不能运水、记录在验证栏中。

重点示范孩子们不能推算出示范的东西。 2．哪些材料会吸水？

3．用什么物品田坪快？什么物品运水多？

四、根据记录表，争论不同物体的运水方法，再次操作 1．请幼儿把实验公诸于世结果记录下来。

2．操作中感知哪些材料具有吸水性，哪些油墨的吸水性强，哪些材料的运水成本低。

3．你是怎样帮水搬家的？发现了什么？你认为哪种搬家的工具好？为什么？

延伸活动：

回家试一试，想想哪些东西带水它不仅能运水，而且还能搬得多，搬得快。

活动反思：

通过让孩子们猜测、想要尝试来验证哪些东西能够搬水，哪些东西不能搬水，目标的达成不够好。在活动中孩子们能够边玩边思考，在玩水的过程中所通过自己的逐一尝试，慢慢找到自己的结论。充分体现幼儿为实体地位，使幼儿在玩的同时了解一些科学现象，掌握一些知识职业技能。

不足之处：

实验记录表的猜想结果与验证的结果要一致。

小百科：纯水可以导电，但十分微弱（导电性在日常生活衣食住行中可以忽略），属于极弱的电解质。日常生活中的水由于负离子了其他电解质而有较多的正溶解，导电性增强。