教案

教学目标：

1. 让学生了解传统京剧的四大行当，对京剧大师梅兰芳有一个初步的了解。

2. 在现代京剧《都有一颗洪亮的心》和《我们是工农子弟兵》唱段中，亲身体验京剧的两大唱腔，培养学生对京剧艺术的兴趣。 教学重难点：

简单学唱《都有一颗洪亮的心》，引导学生积极参与京剧的欣赏、演唱等学习活动，体验京剧这一传统戏曲的艺术魅力，进而关注接纳和喜爱京剧艺术。 课时安排：

一课时 教具准备：

多媒体设备 京剧视频唱段 课本 教学过程：

课前互动（学生唱首自己喜欢的歌） 一． 导入

师生问好

聆听欣赏 ：李玉刚的《新贵妃醉酒》 二． 教学过程：

引出京剧 京剧的行当：

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1. 生行：特点，分类 2. 旦行：特点，分类

（1）欣赏：《苏三起解》（男性反串旦角） （2）欣赏传统京剧《贵妃醉酒》 （3）了解四大名旦 梅兰芳简介 3. 净行：特点，分类 欣赏：杭天琪的《唱脸谱》 4. 丑行：特点，分类 三． 京剧唱腔：

1.欣赏现代京剧《我们是工农子弟兵》 2.传统京剧与现代京剧的简单对比：

内容: 现代京剧往往题材是现代的而非历史的，新编历史剧不算作现代戏

形式: 现代京剧的程式与传统京剧有了些变化，不严格按照传统程

式，但也不脱离传统程式

比如现代京剧没有传统戏服，所以不可能有水袖功了，还有传

统道具的抽象指代在现代京剧中也大都不存在了，比较常用的是实景和真实道具

唱腔: 唱腔也不是老腔那么拖沓，不刻意讲究合辙押韵了，而是用普

通话演唱念白，也不用韵白和京白。化妆自然不上脸谱式的。 3. 介绍京剧的两大唱腔： 二黄唱腔特点介绍。

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4. 欣赏《都有一颗洪亮的心》 5. 尝试学唱《都有一颗洪亮的心》 6. 学生之间交流学习成果。

四.课堂总结：下课。(在音乐声中结束。欣赏《水墨丹青》)

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