课程标准的基本要求

（一）知识目标

• 1．识记经济全球化含义、主要表现形式和载体。

• 2．理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。

• （二）能力目标

• 培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际的能力。

• （三）情感态度价值观目标

• 使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向；增强学生的忧患意识和使命感。

• 【教学重点、难点】

• 1、重点：经济全球化的主要表现、实质和利弊影响，跨国公司是经济全球化的载体。

• 2、难点：经济全球化的利弊影响。

【教学方法】 启发式、讨论式、合作式教学。

【教学工具】多媒体

【教学课时】一课时

【教学过程】

• 导入：

• 教师活动 学生活动

教师展示图片 北京航空航天大学小航找工作的图片 空中客车法国、德国、西班牙、英国的生产基地图片

教师：图中展示一北航毕业生小杭在找工作，让我们跟随她 感受一下应聘经历。 提出思考问题：同学们从图片中得出何种结论？ 探究过程：

教师展示视频，提出讨论问题 看完图片和视频，小杭同学产生了疑惑，空客为何在

这么多的国家设厂，这说明了什么？

教师展示空客天津总装厂、中新天津生态城、苏州工业园区 观看图片

分组讨论 得出结论

分组讨论

合作探究

相互交流感受

新加坡等图片，请同学们替小杭谈一下自己的感受。

教师展示世界金融危机视频 学生相互交流

教师：这时，小杭产生了疑惑，经济全球化究竟有利还是有弊？ 学生相互辩论

我们该如何做？

学业达标训练：见学案

学生小结本课内容：“我的收获”-课堂小结

• 通过“我的收获”小环节的设置，给学生一定的时间，回顾本课学习的过程和学到的知识，引导学生建立知识体系。谈谈自己本课在思想上的收获，升华认识。

作业：帮小张总结找工作的经历，给她提几点建议？

教学反思：课后填写

课后反思：