教师 师德专项教育活动实施方案

关于学习、贯彻新《中小学教师职业道德规范》

专项教育活动实施方案

（2009----2012学年度）

为了加强我校教师职业道德建设，全面提高教师的师德素质，激励和引导我校教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想品德和职业行为，做人民满意的教师，特制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大、十七届三中全会精神为指导，以落实科学发展观、办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、教书育人为核心，以以人为本、重在教育、重在规范、重在自律为原则，以提高教师队伍的师德素质和专业水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，紧密联系学校教育发展和教师队伍建设实际，建设一支忠诚于人民教育事业、德才兼备的高素质教师队伍。

二、目标要求

通过学习学习、宣传、贯彻新《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》），帮助教师全面了解新时期教师职业道德的要求，统一思想认识，规范职业行为。使全体教职员工树立正确的世界观、价值观、教育观、人才观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感，增强依法执教、以德修身、以德执教、以德育人的思想观念，形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚，健全以教育、培训、激励、考核、监督为主要内容的师德建设工作长效机制，及时解决影响教育形象的一些突出问题，以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，营造良好的教书育人环境，让学生满意、家长满意、社会满意。

三、活动方式

采取集体组织学习与个人自己学习相结合的原则，通过大力宣传、理论学习、观看优秀教师宣传影碟、师德讨论、师德师风建设探究等活动方式开展本次活动，

以教师写学习笔记、谈学习心得、办学习专刊，围绕教师职业道德规范，开展师德教育自查自纠实践活动。

四、活动内容

（一）重学习，学以修身

将学习新《规范》与学习党的十七大、十七届三中全会精神、胡锦涛总书记2007年在全国优秀教师代表座谈会上的讲话、周济在学习贯彻《中小学教师职业道德规范》座谈会上的讲话、《未成年人保护法》、《教师法》等相关教育法律法规相结合，与师德理论相结合，引导教师深入学习领会新《规范》中一些提法、新要求、明确加强教师职业道德建设的意义，促进学习活动深入开展。

（二）查师德，纠建并举

通过组织教师开展主题学习、研讨会、座谈会、撰写学习心得、自我反思、调查问卷等形式，对照新《规范》查找分析自身教育教学中存在的师德师风问题：

1、在思想政治方面是否与党和政府保持一致，是否有悖于国家路线方针和政策的言论和行为，能否自觉履行《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规规定的教师义务；

2、在有思想疑问或个人待遇等个人诉求时，是否采取合理合法的表达方式，有无不当的言辞与过激行为；

3、在爱岗敬业方面，是否存在在岗不敬业、在位不尽职，教书不育人等问题，有无不遵守校纪校规工作纪律松懈的表现，有无不思进取，不愿更新知识结构，不潜心钻研业务，学不精深，教不求精，心不思教的心态、行为和违背教学常规，甚至发生教育事故的现象；

4、在教书育人方面，是否存在不钻研教材、不研究教法、不遵守教育规律，不努力提高课堂效益，沿用陈旧的时间加汗水的教学方法，不因材施教，实行题海战术，使学生疲于奔命，增加学生不合理学业负担的现象；

5、在关爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚学生或变相体罚学生等损害学生身心健康的行为；

6、在为人师表方面，有无不遵守社会公德，言行不端，不团结尊重同事，甚至无理取闹、挑拨是非的行为；有无动辄“请家长”,训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不乐意听取学生家长合理意见和建议的行为，有无直接

或变相从事有偿家教，向学生推销、诱引统一购买教辅资料或利用学生家长办私事，索要钱物等不良行为。

在查找问题的基础上，引导教师分析问题产生的原因和危害，解除思想上的困惑，讨论探求端正师德师风的途径与办法，针对现实问题建立或修订相关的规章制度，拟定整改计划方案，把活动逐步引向深入。同时还要从正面引导教师寻找自己和身边自觉遵守新《规范》，关爱学生，为人师表的好事例、好典型，认真总结，大力宣传，营造弘扬正气的良好氛围，鼓励教师积极向上。

（三）重实践，务求实效

贯彻新《规范》重在实践，学校要引导教师在自己的教育教学实践和日常生活中，注意言行，严格自律，不断把新《规范》内化为自觉行动。以活动促学习、促整改，通过演讲、撰写学习心得、摘抄名家名言、交流学习体会、观看优秀教师宣传影碟、爱心家访等形式，吸引教师融入到学习教育活动之中，要将执行新《规范》摆在学校工作的重要位置，贯穿于学校管理的全过程。学校领导要经常深入到教师和学生中调查了解，定期分析教师职业道德现状，及时检查、总结、交流、评估，解决实际问题，促进教师良好师德的养成。

（四）办橱窗，强化教育宣传，树教育形象

（1）举办“师德论坛”，组织教师研讨交流进一步加强师德建设的有效途径和方法，努力营造师德师风教育氛围。

（2）办好学习简报或壁报。 五、活动时间安排、活动步骤及措施 本次活动共分为四个阶段：

（一）动员、宣传、学习阶段。（3月23日至4月23日）

1、学校召开全体教师学习、宣传、贯彻新《规范》动员会，部署师德规范教育专项活动；

2、宣讲本次专题教育活动方案，提出明确要求。 3、组织教师师德承诺宣誓活动； 4、组织开展宣传、学习新《规范》活动。

（二）自查自纠阶段。（4月23日——5月23日）

1、结合新《规范》要求，针对方案中提出的六大方面的问题，新修订的《中小学教师职业道德规范》、《永昌县中小学教师职业道德“十不准”》，组织教师进行自查、反思，对于查找出来的突出问题，深刻剖析根源，把问题查准、查实、查细。

组织教师开展“五查五看”师德评议活动。即：查是否依法治教，看教育思想是否端正，办学行为是否规范，教师管理是否到位，教育质量是否提升；查是否坚持德育为首，看是否存在只教书不育人的现象，有无传播危害学生身心健康的思想和言论；查是否严谨治学，看在备、教、改、辅等过程中有无消极应付、马虎了事的行为；查是否做到了为人师表，看有无以教谋私、有无将本班学生组织到家庭或外面补课的行为；查是否尊重学生人格，看有无体罚和变相体罚学生等有悖于师德规范的行为。

2、开展“师德师风大家谈”师德建设大讨论。

3、开展问卷调查活动。学校组织学生、家长、社会人士对教师师德情况进行问卷调查，增强教师工作的透明度，推动教育活动的深入开展。

4、开展“爱心与责任” “争做学生喜爱的教师”为主题的师德演讲比赛。 （三）整改建制阶段。（5月23日至6月23日）

1、反馈意见，及时整改。学校在教师个人的分析评议，同事、学校领导的意见、学生、家长、社会人士的问卷调查的基础上，总结归纳教师在师德师风方面存在的突出问题和薄弱环节，制定出相应整改措施，及时反馈，交心谈心，引导、帮助、促进教师及时整改，明确努力方向，不断加强师德修养。

2、开展“我心目中的好老师”学生征文活动。

3、在整改的基础上建立健全各项规章制度，形成师德师风建设的长效机制，为学校师德建设提供有力的保障。

（四）总结巩固提高阶段（6月23日至9月30日） 1、要求所有教师写出学习新《规范》专题教育总结。

2、学校对教师学《规范》，履行岗位职责情况认真考核，并记入教师个人师德档案。

3、开展交流经验、评比表彰活动，弘扬先进精神。 六、加强组织领导

成立贯彻新《规范》专项教育活动领导小组，名单如下：

组 长：刘吉瑞 副组长：滕玉红 张茂荣

成 员：杨才年 田中成 罗 飞 王子霞 李子沛 黄登文 闫天保

谢君才 张先文 王振文 蒋浩平 姜吉元

姚主庆 黄大明

领导小组下设办公室，办公室主任： 滕玉红 七、活动要求

1、高度重视。认真学习、宣传、贯彻新《规范》是师德师风建设的首要任务，是学校加强教师队伍建设的主题，师德优则教育兴，教育兴则民族兴。学校坚持以教师为本的科学发展观，尊重教师，依靠教师，服务教师，关心教师的工作、生活、学习和职业发展，努力营造有利于促进教师成长和教师队伍建设的良好环境。

2、精心组织。按照县教育局的要求，学校将本次主题活动纳入重要的议事日程，并列入教师继续教育计划，并成立本次专题教育活动领导小组，围绕活动主题召开学校班子成员会、全体教师动员会，并结合学校实际制定方案，做到目标明确，重点突出，措施具体。学校宣传组要充分利用学校橱窗等进行宣传报道，营造良好的师德师风建设氛围，力争我校师德师风教育活动扎实、有效、有特色。 3、整理建档。做好活动资料的收集、整理，建立专项活动档案。

2009年3月21日