小班数学有趣的图形

活动目标：

1、能正确辨认圆形、三角形、正方形,并能说出图形的名称; 2、知道三种图形的特征,并能利用三种图形组合变化出新形象; 3、体验合作游戏的乐趣,发展创造力及动作表现力; 活动准备：

三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐; 活动过程： 一、活动导入;

今天老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏,猜猜会有谁呢幼儿根据已有认知大胆猜测喔,小朋友认识这么多图形,下面我们就和图形宝宝做游戏;

二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片,引导幼儿观察并说出图形特征;

先请出第一个图形宝宝教师出示大卡片,逐一让幼儿观察并摸一摸,并分别立体粘贴在三张桌子前面;

1、圆形宝宝长得什么样 圆圆的,它有一条边;

请你用身体表现圆形的样子;幼儿动作表现

请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的引导幼儿进行联想

2、三角形宝宝长得什么样通过观察引导感知三角形有角、有边我们数数三角形有几条边师生点数有几个角噢,有三条边,三个角;

请你用身体动作表现三角形的样子如：双手指尖相对举过头顶,代表三角形等; 请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的引导幼儿进行联想 3、正方形宝宝有几条边几个角谁来数一数幼儿点数,回答 师：正方形有四条边,并且四条边都相等,四个角; 请用身体动作表现正方形的样子;

请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的引导幼儿进行联想 你们真是善于观察、善于表现的好宝宝;

三、图形宝宝变魔术——巩固认知,提升目标;

1、图形宝宝不仅喜欢捉迷藏,还会变魔术呢请小眼睛看仔细,大家一起数123,奇迹就会出现 2、教师分别出示自制图形拼摆图1热带鱼、图2小房子,请幼儿仔细观察并找出藏在图中的图形,并上前进行拆分、组合;

1这条鱼由哪几个图形组成的请一个小朋友过来指给大家;把小鱼取下来分开看看说的对吗根据情况幼儿回答你想不想把小鱼再变回去幼儿回答

2图形宝宝继续变魔术,数123,奇迹就会出现出示拼摆小房子这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的 请一个小朋友过来指给大家;

四、扩展练习,图形排序 1、“图形宝宝要回家了,他们排着整齐的队伍走来;” 出示排序图,引起幼儿活动兴趣,找出图形排序规律; ①同形不同色宝宝排队;圆形宝宝怎么排队的呢 小结：图形宝宝是一个红一个蓝间隔着排队的; ①同色不同形宝宝排队 提问：“三角宝宝和方宝宝是怎么排队的呢 引导幼儿观察找出规律

“老师这里还有一个三角宝宝和方宝宝没排好队,我请一个小朋友来帮助他们排队,谁愿意” 小结：三角宝宝和方宝宝也是间隔着排队的; 3“图形妈妈正准备带图形宝宝离开家就听见图形宝宝的叫声,原来还有图形宝宝也排好对了队,”“看,这些可爱的图形宝宝又是怎么排队的呢”

引导幼儿观察找出图形排列的规律;“这里还有3个调皮的图形宝宝没排到队伍里,我请一个小朋友来帮助它们排队;”

小结：圆宝宝、三角宝宝、方宝宝它们三个间隔着排队的; 4幼儿按男女排序规律排好队回教室