南京林业大学
学生社会实践活动手册
学 号： 院 系： 姓 名: 社会实践单位： 填 写 日 期：
南京林业大学学生工作处 共青团南京林业大学委员会
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南京林业大学学生社会实践活动管理规定
一、总 则
第一条 为加强对学生社会实践活动的组织管理,促进我校学生社会实践活动持续、有效、快速、健康的开展,结合高等学校学生管理规定以及其他相关的规章制度制定了本规定。
第二条 社会实践是指在校学生利用假期或课余时间深入到社会生产活动中,开展科技帮扶、政策宣传、文化活动、红色之旅等形式多样的为经济建设和社会发展服务的实践活动。
二、社会实践是一个必修实践环节
第三条 社会实践是高等学校实践教育的重要组成部分，是学校教学的重要补充，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂,也是促进学生全面成才的有效途径。因此，学校将社会实践作为学生的一个必修实践环节列入教学计划，并确定为一个必修学分(1学分）.
第四条 学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动(共三次），每次时间不得少于一周。在校期间只允许有一次社会实践成绩不合格的情况出现，对于不合格者学校团委将在下次社会实践前给予一次补修机会，学生可以利用寒假或其他课余时间进行补修。若学生在校期间有第二次社会实践成绩不合格或补修成绩不合格的情况,则该生不能取得社会实践学分。
第五条 学生在参加社会实践活动的同时要认真填写《社会实践活动手册》,并完成一篇字数不少于1500字且有一定质量的论文或调查报告。参加学校集中组织的实践活动的学生,需有书面总结或实践成果，各学院团委及时、统一收集后交至校团委,由校团委组织相关力量进行审批备案。学生毕业前由校团委统一将成绩送至教务处。
三、组织和实施
第六条 为加强对实践活动的组织领导，由学校分管学生工作的领导、校团委、宣传部、教务处、研究生院、科技处、学生处、后勤处及各学院分管学生工作的负责人组成“南京林业大学社会实践活动领导小组”，专门负责社会实践活动的组织和协调工作.各学院应相应成立由分管学生工作的院领导为组长的“社会实践领导小组”.
第七条 校团委负责全校社会实践活动的总体规划和方案的制定,经学校领导小组开会同意后组织实施。校团委应着重加强社会实践活动机制建设，进一步推动社会实践
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活动的规范化、经常化、基地化和社会化，促进学校人才培养,加快科研成果向现实生产力转化的步伐.学院社会实践领导小组负责各学院社会实践工作计划的制定、组织和实施工作。
第八条 各学院党委应加强对社会实践工作的领导，加大专项投入.在学校社会实践领导小组的指导下，依托各学院的组织力量，进一步推动高校与企业、地方之间的联系和合作，将社会实践与大学生就业实习紧密地结合起来，各学院团委要充分重视，加强宣传，精心组织学生参加社会实践。
第九条 实行社会实践申报立项制度。各学院应积极组织学生申报立项组队工作，报校团委备案，鼓励学生将所学知识与社会实际需要相结合，向成才就业贴近,努力服务地方社会经济发展。
四、奖惩办法
第十条 学生社会实践的成绩记入综合测评分。
第十一条 每学年进行一次暑期社会实践活动的总结、评比和表彰工作。在总结的基础上，对活动中成绩突出的先进集体、先进个人和优秀调查报告进行表彰。获得省和省级以上先进集体的实践小分队、先进指导教师和先进个人、优秀调查报告，按学校相关规定予以奖励。
第十二条 社会实践活动成绩与其他必修课程成绩具有同等效力。如果学生在校期间没取得社会实践必修学分，不予毕业和授予学位。
五、附 则
第十三条 凡参加省级以上比赛获三等奖以上奖项的学生,可以申请免予参加当年社会实践。由个人向学院团委提出申请，经批准后报校团委备案即可。
第十四条 在校研究生和专科学生根据实际情况参照本规定执行。
第十五条 其他有关文件规定与本规定不一致的,以本规定为准.未尽事宜,由校团委负责解释。
共青团南京林业大学委员会
二○一一年六月二日
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南京林业大学社会实践学分评定标准
根据《南京林业大学学生社会实践管理规定》,结合我校具体情况，特制定我校社会实践学分评定标准,具体内容如下：
⒈认真填写《大学生社会实践活动手册》，手册内各栏目按规定由相关部门签署意见并盖章。（注:到企业参加社会实践活动，必须加盖企业公章；其余形式的社会实践活动,若无法提供单位证明的，必须提供图片、媒体报道等相关证明材料。)(10分)
⒉认真开展社会调查等实践活动，按照“明确课题→调查研究→整理资料→得出结论”这一流程记载活动日记(日记总数不得少于七篇，每篇字数不少于150字）。（20分)
⒊认真撰写调查报告,格式正确并具有一定质量，且达到如下要求：（共70分) ⑴ 有与报告内容相符的标题；有介绍调查研究的范围、内容、方法、主要目的和意义的前言；报告总字数不得少于1500字。（10分)
⑵调查报告基本格式正确，允许在不脱离基本框架的前提下适当变换格式。(10分） ⑶切合本次社会实践的主题，观点鲜明，并具有一定的典型性和针对性。（10分) ⑷要求报告内容翔实，不弄虚作假。同一个团队中不得出现雷同的报告.若有引用资料，必须注明引用的材料的出处。（10分）
⑸语言切实、准确、简洁、流畅，能够清晰地阐述某一社会现象或科研课题，针对课题提出问题，分析问题。（10分)
⑹结构严谨,逻辑性强，在分析过程中要运用一定的论证方法，内容中可包含数据和案例。(10分）
⑺结尾提出自己的看法及解决问题的建议或意见,以引起社会的重视，或供有关部门参考.（10分）
⒋附加分：（共30分）
⑴有较高价值的调查研究成果(论文、发明成果或新闻发现），在社会上具有一定的影响力.（10分）
⑵得到接收单位的高度赞许，在地区级以上报刊报道有其相关先进事迹.(10分） ⑶有开展实践活动的现场图片和光盘作为报告附件上缴，真实记录并能反映社会实践的开展效果;或有实践活动产生的实物或模型。（10分）
以上各项得分之和，总分达到70分者为合格；总分达到90分者为优秀.凡有抄袭、弄虚作假等不正当行为的，一律以不合格处理。
共青团南京林业大学委员会
二○一一年六月二日
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南京林业大学学生社会实践活动登记表
院（系）： 学号:
姓名 性别 政治面貌 专业 社会实践活动时间 社会实践活动形式 实践项目 社会实践单位名称 社会实践单位地址 社会实践单位属性 联系方式(固定电话/手机） 员工人数 主要产品 人员招聘方向 实践单位简介: 自 年 月 日至 月 日 指导老师 单位负责人 电子邮箱 企业年产值 实践单位评价: 签名： ( 单位盖章 )年 月 日
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实践日记 （ 月 日）第一天： ( 月 日）第二天： （ 月 日)第三天： 6
( 月 日)第四天: （ 月 日）第五天： （ 月 日)第六天: 7
（ 月 日)第七天: 社会实践调查报告： 8
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（调查报告字数超过1500字,需另附纸。图片、活动录像可以电子光盘形式作为附件报送） 本人签字： 学校意见: 签名： (盖章） 年 月 日 说明
1、本手册必须用蓝黑或黑色钢笔或毛笔填写，要求字迹清晰，态度认真。 2、该手册凡参加我校社会实践活动的学生人手一册，活动结束后上交。 3、本表可根据实际情况修改后填写。 4、调查报告必须以纸质形式填写。
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调查报告的格式和写作要求
一、什么是社会实践调查报告
社会实践报告是反映学生深入进行社会实践调查研究的实际情况与结果的一种文书。 社会实践调查报告的作用：一是反映确实进行了社会实践调查，并获得了相关调查成果；二是反映学生对社会某一方面的认识水平、关心程度和研究能力；三是供考核评审；四是供有关部门或方面决策参考。
二、社会实践调查报告的基本格式 格式构成有以下几项（要素).
（一）前言:又称引言、序言。内容:背景、依据、目的、方式与方法、时间、地点、对象、范围、结果(中心论点或主要收获）。
（二）标题: 1、 单项标题
由调查对象或范围(又称“事由”）与“调查报告”名称(文件)构成。如：《关于泗阳杨树致富的调查报告》“关于”两字，对有既定性的对象或范围的报告来说，是必须要加的。对于不必限定对象或范围的报告来说,则不需要添加，如《湖南农民运动考察报告》(毛泽东)
2、正、副标题
由正题、副题构成的标题，也可称为“新闻式标题”。正题，由调查研究的观点、主题或结论构成；副题则用来解释调查的对象、范围或地区，如:《民营企业发家致富的揭秘-—无锡外向型民营企业的调查》。
(三)主体:调查所获实际情况或内容的展开。一般采用两种结构方式：一是横式结构，二是纵式结构。
1、横式结构：内容之间或段落之间为并列关系的结构。
2、纵式结构:按调查过程的时间顺序或阶段前后组织材料，构成主体部分。 （四）作者： 作者署于标题正下方。个人，署姓名；集体项目，则署调查组名称. （五)正文:一般包括前言、主体、结论（建议）三部分。又称“总-分—总”式。 （六）结论:又称“结尾”，常为调查研究所得的结论、建议或设想。是根据主体部分提炼出的观点、对策、措施或方法构成.这也是调查报告最具现实性、应用价值的部分。
（七）日期:注明调查报告的写作日期，以最后定稿的日期为准。
（八)附件：必要时，才需要注明“附件”，作为丰富、证明正文的内容。在正文左下方、日期左上方。顶格先注“附件\",再标附件名称(标题)，如有两个以上附件应在附件名称前加序号，分行排列。
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三、社会实践调查报告的写作要求
结合学生的实际,提出以下三个方面的基本要求:
（一)必须以正确的态度、高度的责任心，严肃、认真地对待写作
1、充分认识社会实践调查报告的重要性、必要性.调查报告是学生综合能力的全面反映和见证，是评定学分,评选奖励等级的重要依据。
2、材料和事实必须是来自深入的社会实践调查后获取的，理论性的观点则应是通过反复讨论与研究方可提炼出.
（二)内容必须真实、准确、翔实、新鲜
1、材料、事实中必须含有观点、理论或思想，相互之间应具有必然联系性。实际上，调查报告的“事”是“理”中“事”,“理”是“事”中理。事理，要以理选事，炼事，以事论理、明理。
2、材料、事实必须充实丰富。来龙去脉应明确清楚,前因后果定必然，方方面面需典型，本质特征应鲜明，评价材料必中肯，主体措施有创新.
（三）条理分明，逻辑严密，生动活泼，简洁明了
1、格式项目齐全，主体结构层段清晰，叙述符合逻辑，整体思路顺畅严密。 2、语言切合内容，具有现场性和生活气息。除概括叙事、简要说明、直接判断明理外,对关键的情节、细节，可作适当描述，恰当的引用典型的俗语、口语或名人的、权威的话语,以增强现场感和活力。
3、用语、用字须规范，庄重凝炼,通顺流畅。
南京林业大学学生工作处 共青团南京林业大学委员会 印制
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