1 《教材疏通》 1课时 这里要说明的是：1、本计划所安排的教学周次为实际教学所需的周次时间，与学校安排周次略有不同。2、第五周为国庆节，故在安排教学内容时未将本周列入教学计划。3、由于涉及班级比较多，本计划只是针对一个班的教学所定。
第一课《我栽种的植物》 1课时 2 第二课《向动物朋友学习》 1课时 第三课《桥》 1~2课时
3 第四课《我设计的桥》 1~2课时 第五课《立线浮雕》 1~2课时 4 第六课《立纸浮雕》 1~2课时 第七课《变化的柱子》 2课时
5 第八课《盒子造型游戏》 1~2课时 第九课《综合纸版画》（一） 2课时
6 第十课《综合纸版画》（二） 1~2课时 第十一课《冷色和暖色》 1~2课时 7 第十二课《冷色调的画》 1~2课时 第十三课《暖色调的画》 1~2课时 8 第十四课《画情绪》（一） 1~2课时 第十五课《画情绪》（二） 2~4课时
9 第十六课《奇怪的图形》（一） 2课时 第十七课《奇怪的图形》（二） 1课时 10 第十八课《画汗衫》 1课时
第十九课《儿歌、童话配画》 2课时
11 第二十课《寓言、神话配画》 2~3课时 第二十一课《陶艺》（一） 1课时
12 第二十二课《陶艺》（二） 1~2课时 第二十三课《陶艺》（三） 1~2课时 14 第二十四课《现代建筑》 1~2课时
第二十五课《我设计的未来建筑》 1~2课时
15 第二十六课《我造的未来建筑》（二） 1~2课时 第二十七课《中国古代青铜艺术》 2课时
第一课：我栽种的植物 一、教材分析： （一）综合分析
绿色的植物是维护人类生存的重要条件。六年级学生已经在自然等其他学科中，了解了人与自然的联系和初步掌握了有关植物生长的知识，并已有一些观察的经历和种植的体验，还具备一定的文字和语言诉描述能力。本课教学中要教育学生关心大自然的一草一木和对大自然生命的热爱，以此陶冶学生的心灵情感。
本课教学内容是学生进入六年级的第一课，此后更应当注重学生的生活体验和观察理解，并让学生能对事物发展的完整性有初步的把握。如植物主要的发育期的形态特征，最美、最旺盛的时期是怎样的等等。这需要学生有一定的观察
方法和充分的生活体验。 （二）教学目标
①回忆生活中一件印象深刻的事并体会它带来的感受。 ②运用不同绘画材料来表现经历和感受。 ③完成一幅记忆画。 二、教学过程 设计： （课前准备）
多种绘画材料，如水彩笔、水彩颜料、国画颜料、水粉颜料及相关用具。 ●导入 ：教师假以《拔虫牙》小作者的身份，生动讲述“那次”拔虫牙的经历和感受。注意故事要形象，讲述要真切。
●欣赏：出示儿童画《拔虫牙》（放大图），画面与故事对照，欣赏画面是如何表现拔虫牙的经历和感受的。
●讲述与感受：指名（或同桌之间）各讲述一件自己曾经历的难忘事，体验当时感受：欣喜的、惊讶的、孤单的、热闹的等。
●师生合作：以某一学生所讲述的难忘故事为内容，师生板演合作一幅记忆画。注意：在合作中教师要以>和稚拙笔法经营画面，着意调动全班学生参与到创作中来。
●创作表现：在教师的创作启发下，学生各自把印象深刻的事表现成有主题的画面。注意：自由选用不同绘画材料。教师巡回指导。
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