中班活动设计：我妈妈

设计思路：妈妈是孩子们最熟悉、最亲近的家人，但是现在的孩子都是单方的接受着妈妈给的爱，甚至会认为妈妈做的所有事情都是理所当然的，因为他们已经习惯了接受。而《我妈妈》这个故事就是以幼儿的视角来描绘妈妈在宝宝眼中的样子，将各种本领以画面的形式呈现，有辛苦、有漂亮，有凶的时候，也有温柔的时候，通过故事，孩子们会自然地联系到自己的妈妈，发现原来自己的妈妈有很多本领，从而引发幼儿对浓浓亲情。 本次活动分为三个环节：第一环节认识故事的主角――我妈妈，她不漂亮，很一般；第二环节在集体阅读的基础上，幼儿通过自主阅读发现“我妈妈”的其他本领，在说说自己同时，感受本领很大；第三环节则是延伸活动，引发幼儿继续阅读图书的兴趣。活动目标：1、理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达。2、感受母爱的温暖，知道妈妈很爱自己。活动准备：图书、课件、图片活动过程：•我妈妈――观察封面，认识主角1.出示图书封面：觉得这是一位怎么样的妈妈？1.我们一起来看看这本书，故事的名字叫《我妈妈》：这就是我妈妈，她喜欢穿着布满花朵和爱心的衣服，她长得一般，还有一点胖乎乎，可是嘴角总是带着微笑，让我感觉好温暖，在我心里，她真的很棒。一起看看我妈妈什么地方很棒。•棒妈妈――理解“妈妈”角色转换之间的关系，从而感受妈妈本领大1.杂技演员一页：咦，你觉得妈妈这是在做什么？（老师模仿妈妈，可让幼儿一起试试） 能干的妈妈就像一个杂技演员，每天要做很多事情，妈妈真棒。我妈妈还有很多本领，想知道的话，一起到书里去找一找。1.自主阅读 要求：轻轻翻，仔细看，看到有夹子的地方停下来。 边看边想，本领是什么？3、交流讨论提问：你看到的妈妈什么地方很棒？•大厨师：你觉得哪里像大厨师？（会烧饭的妈妈就像一个大厨师。）•大力士：你哪里看出来妈妈拎了很多东西？（妈妈爱宝宝爱家人，每个人的东西妈妈都准备好了。）•园艺师、仙子、画家4、其实我们的妈妈也有很大的本领呢，来说说你的妈妈有什么本领？小结：我们的妈妈心灵手巧、勤劳能干，真的很棒！ 5、播放ppt，幼儿感知妈妈不同情况下的形象。•你妈妈有没有生气的时候？生气时是什么样子？（和幼儿一起在书中找到这一页。）•狮子：你从哪里看出来妈妈生气了？妈妈什么时候会生气呢？ 小结：妈妈想让我们多吃饭，身体棒棒的，养成好习惯，妈妈真好，生气的时候，妈妈就像一只大狮子。•有时候，妈妈还会像一只（大沙发）：坐在沙发上什么感

觉？ 小结：躺在妈妈怀里就像坐在沙发上一样舒服，温柔的妈妈，就像一只 舒服的大沙发。 6、咦，这是谁的手？（妈妈妈妈，我爱你，让我抱抱你吧。）7、是呀，不管妈妈变成什么样子，她都最最爱自己的孩子，随时给你一个大大的拥抱。 小结：在幼儿园里，老师就像妈妈一样，我的孩子们，快来和我抱一个吧。今天我们回去一起把拥抱送给你的妈妈吧。•延

伸： 1、这本故事书我们还没看完，里面的妈妈还有很多不同的本领呢，你喜欢的话可以到图书架上找到这本书。