小学校园文化解说词

小学校园文化解说词

各位领导、各位校长：

大家好。

我校现有教学班12个，在校生509人，在职教职工30人。我们学校是一所重建学校，是第三批中央拉动内需项目之一，由中央拨付资金185万元，建成教学楼一座、平房32间，总建设面积2409.6平方米，硬化路面2100平方米。本项目自2009年10月动工，于2010年9月底教学楼投入使用，2011年3月底，平房完工。在整个项目的实施过程中，局领导非常关心并给予了大力支持，在此我代表全体师生表示衷心感谢。

我们眼前的广场，我们称之为腾飞广场。在半年前，这里是因建设造成的一米多深的乱石坑，雨天一身泥，晴天一身土。要想填好这个坑，需要大量的黄土。在现在这个土地政策下，很难弄到种植土。我们借开家长会的机会，向家长说明了我们的困难，八方求援。不久后，崔家峪卫生院无偿送来了27车拆迁土石，经党委政府联系，南垛庄的黄加忠老板无偿送来了11车风化沙，更重要的是本村学生家长王树祥同志无偿提供了种植土83车。先后共集得土石方2000余方，才把当时因建设造成的坑填平。没有社会各界的支持，就没有学校的今天，没有人民就没有教育。当然，学校为此支付的车费、挖掘机费及人工费也超过了25000元。

今年开学后，我们本着“整体规划，精心实施，突出育人，体现人文”的原则对校园进行了合理规划。用了一个月的时间，对学校进行了绿化和教学楼的美化。

首先请大家看这个广场，我们栽值樱花、玉兰、黄杨等名贵苗木350余株，种植高档

草皮1300余平，修建两条石子路。在初春的季节，玉琢冰雕般的玉兰，显得洁净而高雅，纯洁烂漫的樱花，显得清纯与浪漫，翠绿的黄杨，透出勃勃生机，两条蜿蜒的石子路，如同伸开的双手放飞着希望。我们用黄杨组成了日月星辰，用24棵玉兰代表二十四节气，使自然与人文有机结合。

当然，我们走进校门，首先映入我们眼帘的还是我们漂亮的教学楼，它建筑面积1595平方米，可容纳十六个教学班。中间高两边低的设计，如同一只展翅腾飞的雄鹰，这也是腾飞广场的由来。楼顶上是我们的校徽（介绍意义）。教学楼命名为博雅楼，就是希望我们的老师和学生博学多识、温文尔雅。

千教万教，教人求真，千学万学，学做真人，体现了教育的根本目标。

下面请各位领导进入教学楼参观。

教学楼文化主要由走廊文化、教室文化和办公室文化三部分组成。在设计中，我们坚持主题性、实用性和课程化的设计理念，突出文化的育人功能。

在大厅里，展示的是我校的办学理念、学校总体规划和校长寄语。我们以促进每一个学生全面发展为办学宗旨，以为每一位师生创造成功的机会为办学思路，大力提倡以人为本、服务至上、民主参与、以法治校的管理理念，确立了做文明有礼的中国人的校训，逐步形成了爱校如家知书达礼的校风、儒雅博爱乐道致远的教风和勤学善思至真向善的学风。由于学校是新建校，对学校发展远景的确立是十分重要的，因为它是指引全体师生的导航标。我们通过认真的讨论，做出了我校发展的总体规划。其中，近期规划目标明确、措施祥实，主要对校舍资源利用、教师队伍建设、规范办学行为、和谐校园建设、教学教研工作、数字校园建设、校园环境建设、人文校园建设等八个方面进行规划，它也是近期指导

我校发展的总目标。学校教育首先应是做人的教育，为此我们对老师和学生分别提出了“做一个让学生感到幸福的人”和“做一个让父母骄傲的人”的校长寄语，勉励师生做一个有价值有追求的人。

我们认为，文化应以课程为载体。作为走廊文化，在设计中，我们坚持课程化和实用性，我们主要设置了六个贴近学生实际的主题,分别是中华经典、传统美德、文明礼仪、生命安全、科学之巅和绿色环保。都以课程化的形式展现给学生。

在中华经典专题中，我们精选了适合小学生阅读朗朗上口的《三字经》、《百家姓》、《弟子规》，还有体现作者洁身自好、不慕名利、高洁傲岸的《陋室铭》、阐明学习的意义、作用、方法和态度,勉励学生努力学习的《劝学》、赞扬古代女子勤劳善良、保家卫国、英勇战斗的《木兰诗》，还有千古名篇《兰亭序》。这些对于提高学生的文学修养和提升思想境界有着十分重要的意义。

在传统美德专题中，我们精选了表现刻苦学习的韦编三绝、铁杵磨针、凿壁偷光的故事，表现尊师重教的七岁之师、永远的老师、程门立雪的故事，表现勤俭节约的周恩来的故事，表现爱国爱民的林则徐和华罗庚的故事。这些故事无一不都体现了优秀的中华传统美德。学生长时间的耳濡目染，深受传统美德的熏陶。

我们以为，全面实施素质教育，德育是突破口，而加强学生的文明礼仪教育是实施德育的切入点。我校多年以来就十分注重学生文明礼仪教育，我校开发的校本课程《做文明中国人》曾在全县校本课程评选中获一等奖。在文明礼仪专题中，我们重点突出学生的养成教育。我们分别从家庭礼仪、学校礼仪、交际礼仪等几个方面对学生进行礼仪培养。

生命不保，何谈教育。建设平安和谐校园，是全面实施素质教育的基础。在安全方面，

我校建立健全了各项管理制度，严格落实安全工作目标责任制，加强安全教育，上好安全教育课，确保了几年来未发生责任安全事故。在生命安全专题中，我们选取了与学生密切相关的交通安全、家庭安全、消防安全、活动安全、饮食安全、他人侵害安全等几个方面对学生进行教育。让学生掌握一定的安全知识和安全防护能力。

江总书记说过：创新是一个民族发展的不竭动力。从小就要激发孩子创新的兴趣，培养孩子的创新意识。于是我们设计了科学之巅这一专题，主要通过对世界先进的科学技术的介绍，使学生了解科技发展的水平，激发学生创新欲望，从小养成创新的良好习惯。

环保问题是当前世界重要问题之一，从小培养孩子关注环境、养成环保意识有着十分重要的意义，我们主要从倡导低碳生活、从环保小事做起等方面对学生进行教育，从小养成环保好习惯。

教室文化：教室是学生学习生活最主要的场所，有一个良好的教室环境，有益于学生的学习与生活。在布置教室文化时，我们集思广益，通过发放征求意见纸和个别座谈等形式，广泛征集师生的意见和建议。在教室文化中我们主要设置了这么几个版块：黑板右侧，我们把三表换成了信息版，信息板不但有三表的功能，还可以张贴通知和宣传材料，更有利于学生获取信息，也避免了教室的乱贴现象。黑板的左侧是小学生守则和小学生日常行为规范；黑板的上方是国旗和学风。在教室的南面是小学生学习规范歌谣和我们的约定，以歌谣的形式规范学生的学习和行为，学生乐于接受。在教室的北面，是古诗擂台和习惯养成评比台，我们在小学阶段学生所必须学习的古诗的基础上，适当的扩大学生背诵的范围，将背诵的内容划分为十二级，通过定目标—勤颂读—小组评—升等级的程序进行等级评定；我们选择了与学生成长紧密相关的八种习惯，并对每种习惯提出了具体的标准，通过定目标—勤修养—四心评—达标准的程序进行习惯养成教育。在教室的后面是才艺展示墙，主要是展示了孩子们的作品。在教室外的走廊墙也有学生作品的展示，主要是学生的

手抄报、书法、绘画等，为学生提供了展示的平台。

办公室文化：我们的办公条件还比较简陋，用的是老式办公桌椅，还没有实现网络办公，但我们有健全的规章制度和良好的教风，在这样的条件下，我校教师还是取得了一个又一个的优异成绩，学校被评为了学校管理工作先进单位、实验教学示范化学校、教育科研示范学校、沂水县优秀教科室、少先队工作先进单位。在去年质量抽测中，我校教学质量在全县并列第二名，今年在三月份的科学讲课比赛中，我们有两位教师参加，都获一等奖，一名教师被推荐参加临沂市科学讲课比赛，获得了一等奖、全市第二名的好成绩。在县语文、数学优秀教学设计评选中，我校获一等3人，二等奖3人。这都是老师们克服困难，勇于作为的结果。

教导处：这是学校管理的中心机构。陈旧的档案橱和办公桌椅与现代化的电脑显得尤为不协调，但我们有和谐的人际关系，团结向上的干劲，以人为本、服务至上、民主参与、以法治校的管理理念，有四比四促的自我要求，在这里创造着我们学校一个又一个的成绩。

阳光广场，我们计划在此建设一个阳光运动广场，安装一些体育锻炼器械，如乒乓球台、羽毛球场及单杠双杠等，使之成为学生锻炼身体的好处所，只是现在条件还不允许，只能把坑填平，作为学生临时玩耍的场所。

实验室：县局领导关心、支持我们，为我们安装了高标准的实验室一口，并按一类标准配备了实验器材，为学生加强科学修养、提高科学探究能力，提供了物质保障。

图书室：我们图书室现藏书11000余册。新校舍建成后，我们健全了图书管理制度，正常开始借阅，为学生读书提供了便利，发挥了应有的作用，在县教研室组织的好书伴我迎兔年活动中，我们取得2个一等奖，12个二等奖，参赛的14名学生，全部获奖。

行知园：我们计划在此建设一个行知园，除了硬化外，还想安置一些石桌、石凳，让学生在此读书学习。

校歌:我校的校歌是《起飞》，是我们老师自己创作的，包括谱曲和填词。

我们为了让校园文化真正起到育人的作用，除了这些静态文化以外，我们开展了许多丰富多彩的动态文化，做到文化育人、活动育人，展板所展示的主要是在安全教育、教学研究、学生活动等方面的内容。就在前不久，为使学生真正领会校园文化的内容，我们已下通知开展校园文化知识竞赛，以充分发挥校园文化的作用。

我们校园文化建设，始终坚持以学生为中心，以服务于学生发展为目的，努力使动态文化和静态文化相结合，做到环境育人、活动育人。我们学校与其他兄弟学校相比，也许差了很多，我真诚的希望各位领导、各位校长能提出宝贵的意见和建议，以有利于我校更快更好的发展。