人教部编版二年级语文下册 期末测试卷
（时间：60分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 考号： . 一、看拼音，写词语。(10分)
二、用“√”选出加点字的正确读音。（4分） 1.奶奶做的炸（zhà zhá）丸子非常好吃。 ．2.八路军炸（zhà zhá）掉了敌人的炮楼。 ．
3.一只漂（piào piāo）亮的小纸船漂（piào piāo）在水面上。 ．．三、选一选，填一填。（9分）
四、词语巧搭配。(9分)
( )的小草 ( )的树荫 ( )的春风
( )地问 ( )地笑
一( )大风 一( )火球 一( )彩虹
( )地蹦跳
五、照样子填字词或写词语。（9分）
1.甜津津（ABB式，表示食物的味道） 2.寻找（意思相近的两个字构词） 3.揠（苗）（助）长
___________ ___________
___________ ___________
（ ）（ ）无边 （ ）（ ）补牢 眉（ ）眼（ ）
（ ）（ ）勃勃 笨（ ）笨（ ） （ ）（ ）团结 引（ ）（ ）目 六、照样子，写句子。（9分)
1.例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 ．．．．．．．．
看到爷爷回来，小狗高兴极了，_____________地跑到院子里迎接。 ．．．．2.例：小鸟在天空中飞。
可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。 妹妹在舞台上唱歌。
___________妹妹在舞台上_______________唱歌。 3.例：每样东西都必须学习怎么生活。
我们必须____________________________________________。 七、给句子排排队，组成一段通顺的话。（5分) （ )过了几天，他忍不住扒开土想看一看。
（ )于是，他偷了个鸡蛋埋进土里，等着鸡蛋长成树，结出小鸡蛋。 （ )呀！鸡蛋已经烂掉了！
（ )小熊想起去年偷吃小猴种的桃子，不禁流出了口水。 （ )他等啊等，鸡蛋还是长不出苗来。
八、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《村居》《晓出净慈寺送林子方》这两首诗所描写的季节都是夏季。 （ ） 2.“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”这句话要用疑问的语气来读。
（ ）
3.“绚丽多彩”“五颜六色”“各式各样”都是表示颜色很多的词语。 （ ） 4.“譬如”的近义词是“比如”，“寂寞”的近义词是“寂静”。 5.在我们中国，既是节气又是传统节日的是清明节。 九、我会背，我会填。（10分）
1.予（ ）玫瑰，（ ）有余香。 2.（ ）无闲田，（ ）犹饿死。
3.儿童散学归（ ），忙趁（ ）放纸鸢。 4.毕竟西湖（ ）中，（ ）不与四时同。 5.（ ）黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上（ ）。 十、读故事，做练习。（15分）
小河马的本领
（ ） （ ）
森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒挂在树上，可神气啦！只有小河马垂头丧气，没精打采。
小河马说：“我没有能卷木头的鼻子，没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？唉，我真没用！”
一天，小兔要到河对岸去采蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河。”小兔坐在小河马的背上，很快就到了河对岸。小兔高兴地说：“谢谢你，小河马，你的本领真大！”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”“当然啦！”小兔说。
没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”，每天_______________________ _____________________________________________________________。
1.短文分别写了大象、小鸟和小猴子的什么本领？用“ ”在文中画出来。（3分） 2.从第1自然段中找出描写小河马不开心的词语。（4分） _____________________ _____________________
3.小河马帮助_________过了河，后来建起了一个“_____________________”。（4分） 4.结合短文的内容，在文中横线上补充合适的内容。（4分） 十一、妙笔生花。(15分)
谁最美
看图编故事。小猴去找哪些动物比美了？小动物们都是怎么说的？怎么做的？小猴最后说了什么？
参考答案
一、寻找 温暖 笔直 精灵 愿意
补充 帮助 容易 决定 反复 二、1.
三、抄 炒 吵 甲 白 田 绕 烧 浇 四、示例：翠绿 大声 阵 成片 偷偷
团 轻柔 快乐 条
五、1.辣乎乎 脆生生 2.明亮 灾难
3.一 望 亡 羊 兴 致 手 脚 开 笑 民 族 人 注 六、1.蹦蹦跳跳 2.可爱的 尽情地 3.努力学习 七、4 2 5 1 3
八、1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 九、1.人 手 2.四海 农夫
3.来早 东风 4.六月 风光 5.两个 青天
十、1.大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒挂在树上 2.垂头丧气 没精打采 3.小兔 河马摆渡站 4.示例：把不会游泳的小动物们送过河 十一、略
教师评语
1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。
2、社会中流转着一句名言：如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。
3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！ 4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。
5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！你的每一点提高，教师都为你感到高兴。每次教师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！
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