数学龙切披萨教案导入
活动目标：
1.将三角形、正方形、长方形等常见图形通过分割、组合的方式变出不同数量的各种图形，发现图形之间的关系。
2.能创造性运用各种图形组合物体形象并点数图形的数量。 3.大胆动手操作，体验图形分割、组合的乐趣。 4.初步培养观察、比较和反应能力。 5.培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动重点：
将常见图形通过分割、组合的方式变出不同数量的各种图形，发现图形之间的关系。
活动难点：
能创造性运用各种图形组合物体形象并点数图形的数量。 活动准备：
1.课件《龙披萨店》。
2.学具：三角形、圆形、正方形、长方形折纸若干、剪刀人手一把；大拼图15块；磁性七巧板人手一套。
3、手机、黑板。 活动过程：
一、参观“龙披萨店”，初步观察并发现生活中的图形组合。
1、出示课件《龙披萨店》，引导幼儿观察并发现生活中的图 形组合。
提问：龙披萨店里都有什么东西？是由什么图形组成的？ 2、请幼儿找一找生活中（现场）有哪些物品也藏着图形组合。 小结：生活中有很多东西是由各种图形组成的，给我们不一样的感觉。
二、帮助“小熊分披萨”，探索图形之间分割和组合的关系。 1、创设问题情境，引发幼儿参与活动的愿望。
提问：龙披萨店的披萨出炉了，看看有什么形状的？小动物们 闻到香味儿也赶来了，可小熊做的不够分，咱们帮帮龙，把一块披萨分成两份，看看能变出什么形状的披萨？
2、幼儿第一次操作并交流，初步探索图形的分割组合。 （1）提问：你的披萨是什么形状的？变成了什么形状的披萨？ （2）请个别幼儿拿着自己分割的披萨介绍。
小结：同样一个XX形大披萨，分一下，能变出两块不同形状的 小披萨。
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