教学目标：
以个人或小组的方式，画一幅登山游戏线路图，再制作棋子，大家一起玩一玩。 教学重点：
用线和形的组合，在纸上画棋谱。 教学难点： 画面的布局。 教具准备：
教师：准备好范图及若干小图片。 学生：彩笔及几幅游戏棋谱。 教学过程： 一、游戏切入：
让学生通过游戏与观察，了解游戏棋的玩法和基本组成部分。
师出示游戏棋：这是什么？（游戏棋）今天我们就来玩一玩这种棋类游戏。（依次请数个学生和老师对手进行游戏） 二、学习新课
1.师生共同讨论 , 展示游戏棋的种类。 师：你还见过哪些游戏棋？上面都有些什么？
（学生展示带来的棋谱，说说其玩法及上面的有趣图案。） 2.通过实物棋谱，引导学生观察游戏棋组成部分。 提问：一幅游戏棋都会由哪几部分组成？
总结：一般包括名称、路线图、用于设置障碍和奖励方法的图谱、装饰美化的图案、游戏方法介绍等等。 3.学生尝试，实践总结
（1）让学生在画纸上随意画一条弯曲线，尽量把纸画满。 （2）选取学生草稿中的范例，针对其中的不足和优点进行讲评。 线过于弯曲密集——不利于安排线路。
线条流畅舒展——棋格顺序明显。 （3）总结学生的草稿，并示范。 a) 在纸上随意画一条弯曲的线。
b) 根据弯弯曲曲的画面想象要安排的景物（用事先准备好的小插图装饰成完整的棋谱图。） c) 安排棋子的行进路线图或序号。 d) 根据画面想象如何进行登山游戏。 三、学生作业
学生独立设计一份游戏棋，师巡回指导。 四、作业展评
展示学生的作业，启发他们谈谈自己的创作意图和设计的游戏方法。
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