未成年人思想道德建设工作汇报材料

未成年人思想道德建设工作汇报材料

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，高度重视对下一代的教育培养，加强和改进未成年人思想道德建设工作是我们一项紧迫的现实任务。为此，我校在中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和区教育局《全面加强未成年人思想道德建设》的指导下，积极开展各项工作，取得较大成效。 一、深入学习和领会，统一思想，提高认识

校领导利用例会时间，常积极组织教师学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和区教育局《全面加强未成年人思想道德建设》的文件，深刻理解《若干意见》的重大意义，通过反复学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我校德育工作发展的新格局。

二、培养学生忠心爱国、孝亲敬长、行为高雅、诚实守信的优良品德。根据省教育厅、市教育局文件精神，结合我校实际，开展了丰富多彩的活动，真正增强了学生对“忠孝雅诚” 教育深刻内涵的理解。

（一）、通过多种途径广泛宣传，营造浓厚教育氛围。

利用国旗下讲话,进行“忠、孝、雅、诚“主题教育动员会。在校广播站不断播放有关“忠、孝、雅、诚”主题歌曲。如《祖国祖国 我爱您》《感恩的心》《我爱老师的目光》《礼貌歌》《只要妈妈露笑脸》等以及相关文章，故事，诗歌。利用校宣传栏，班级精心推出的主题板报、主题队会等形式。营造主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣。

（ 二）、开展丰富多彩的主题活动，深化教育内涵。

1、以爱班级、爱学校、爱祖国为载体，对学生进行了忠于祖国的教育。 （1）利用国旗下讲话、红领巾广播等多种形式对学生进行爱班的、爱校、忠于祖国教育。

（2）开展“校园护绿”行动。

（3）各中队师生共同美化布置教室。 （4）各中队举行“祖国颂”主题队会。

（5）各中队主办“祖国在我心中”为主题的黑板报。

（6）每月一歌：1-3年级“五十六个民族五十六声祝福” 4-6年级“祖国 祖国我爱您” （7）开展祖国知多少的知识竞赛活动。

（8）4-6年级主办“祖国之歌”的手抄报、绘画比赛活动。

（9）国庆58 周年开展了“心系祖国 健康成长”大型集体活动。 （1-3年级：祖国颂诗朗诵比赛：4-6年级：祖国颂歌咏会）

（10）全体师生观看了十七大开幕式。并集体学习了胡锦涛主席在十七大报告中的十二个方面的内容，并进行了学习心得座谈会等。通过系列活动，使他们成为热爱祖国的一代，维护祖国统一和民族团结的一代，爱好和平的一代，勤劳勇敢的一代，自强不息的一代，富有朝气的和激情的一代。重点开展“爱国主义教育系列活动”，了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，让民族精神代代相传。 2、开展以“学会感恩 爱心永恒”为主题的感恩系列活动。

每年在“三八节”“母亲节”“教师节”等，扎实开展“我有一颗感恩的心”系列活动。引领队员们自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。让他们明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。在班集体中，学会爱同学、爱集体，在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感。让学生从中体会父母的不易，对父母常怀感恩之心。培养学生的爱心，让孩子懂得回报，引导学生把感恩父母的朴素情感升华为爱他人、爱学校、爱家乡、爱祖国的崇高境界，养成高尚的道德情操。

版块一：感激同学的帮助之恩（1-2年级）

（1）、教唱《找朋友》《从小懂礼貌》等歌曲。 （2）、传唱拍手歌：文明礼仪拍手歌

（3）、以《谢谢你》为题，和好朋友排练一个小品，演给班级中的小朋友看， 掀 起使用礼貌用语的热潮。

（4）、开展《爱心献给同学》主题队会，夸夸身边的小伙伴做的好人好事，并评选“助人为乐小标兵”，树立榜样大家学习。在学生心目中树立“感恩”意识，懂得“做人要感恩”的基本道理。

（5）、给帮助自己的同学打电话，表达自己的感恩心情。

让学生从“感恩同学”系列活动中体会到了同学之间的友情是多么的真诚，同学之间的互帮互助是多么重要，与同学相处要有爱心，让班级体充满爱，让每一个学生在爱心下健康成长。

版块二：感激父母的养育之恩（3-4年级）

（1）、我帮父母做件事。给父母送去一声问候或说声“我爱您”； 帮父母洗衣服、洗脚、捶背等。给父母讲一个有趣的故事；同唱一支歌；同读一本书；同做一个游戏……四个一活动等。

（2）、自编赞父母的童谣，或写句感恩的话。父母的养育之恩一辈子也难以回报，活动中学生用简朴的语言表达了最真诚的感谢，字里行间洋溢着学生对父母的无限感恩之心。班内进行交流展评。选送优秀作品上交少队部主办专栏，供全体师生交流学习。

（3）、开展“感恩父母的故事擂台赛” 如：《黄香暖背扇席》《孝心感动中

国》让学生从“感恩父母”系列活动中体会到了父母把自己养育大是件非常不容易的事情，自己一定要从小好好学习，听从父母的教诲，学习之余要多关心父母，要用优异的成绩感谢父母的养育之恩。

（4）、写一封感谢信：以《感谢》为主题作文，让学生联系学习、生活实际，抒发对生活的热爱，对亲情的眷恋，表达感恩之情。参与感恩活动，同学们普遍都“有话要说”。他们把自己对老师和亲人的深情写进文章，把做“感恩作业”的心得体会写进文章，字里行间，蕴含着浓浓师生情、亲子情。这些来自平凡生活的点滴感受，说得情真意切，感人肺腑。语文老师布置写作后，各班精心挑选5篇优秀文章少队部。少队部再次进行评选，评出了30余篇优秀文章。主办专栏，供全体师生交流学习。

（5）、各中队召开“感谢父母”为主题的队会，各班通过唱歌、诗朗诵、讲故事、歌谣、拍手歌等形式，让学生从“感恩父母”系列活动中体会到了父母把自己养育大是件非常不容易的事情，自己一定要从小好好学习，听从父母的教诲，学习之余要多关心父母，要用优异的成绩感谢父母的养育之恩。 版块三：感激老师的教育之恩（5年级）

老师为了学生的成长，付出了很多的心血。因为老师不仅赐予了学生知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育，解开了学生成长路上的心结。主要做法：

（1）、教师节，学生亲手做一张贺卡，写上祝福的话语送给老师。 （2）、开展以“红烛颂”为主题的诗歌朗诵会。

（3）、学习名人尊师的例子，读古今中外尊师的好书活动，在提高学生读书的兴趣同时，又培养学生尊师的意识。

（4）、写一封感谢信：以《感谢师恩》为主题作文，让学生联系学习、生活实际，表达对老师的感恩之情。

（5）、各班以“师生真情传递”为主题，精心策划组织召开班会。师生们充分发挥创造性，合力精心策划主题班会，设计了丰富多彩的班会形式。全校班会课上，不少同学第一次在老师和同学面前讲出了对老师、亲友的爱，真情的流露，让同学们流下了感动的泪水。这泪水既加深了同学之间、师生之间的理解，更使同学们深受教育，他们知道了要珍惜老师、父母、亲友对自己的关爱，更要以勤奋学习的实际行动来回报他们。

学生从“感恩老师”系列活动中体会到了老师培养学生付出了辛勤的汗水，在每一个学生的身上倾注了大量的心血，自己一定要努力学习，听从老师的教诲，尊敬老师，以优异的成绩感谢老师的培育之恩。 版块四：感激母校培育之恩（6年级）

为推进感恩教育，让每一位小学生从小都怀有一颗感恩之心，感激之情，我校开展了“感恩母校”教育活动。主要做法：

（1）、开展“学会感恩 共创和谐”为主题队会。 （2）、传唱歌曲〈〈感恩的心〉〉。（有手语）

（3）、主办“祖国 我爱您”为题的手抄报、绘画比赛。图文并茂，精彩纷呈的作品，评比展出后，受到了师生的好评。

（4）、开展“我为母校献计策”征文活动。（即写给母校的一封建议书）要求六年级毕业生人人为母校写一封建议书。为母校指出不足，提出合理化的建议。 （5）、开展“我为母校添光彩”活动。要求全体六年级学生在今后的学习道路上，在新的学习环境里认真学习，刻苦钻研，为母校争光。

学生从“感恩母校”系列活动中体会到了学校是自己成长的摇篮，应感激母校的培养。通过“感恩母校”系列活动，为社会推动感恩教育做出了典范。 版块五：感恩社会培育之恩

懂得感恩了，说明孩子长大了。学生能够知道感恩父母，这是人生起码的德行。懂得感恩是最基本的品德。感恩不是仅仅孝顺父母，社会互助也属于感恩的范畴。感恩可以延伸到社会的任何角落。我们的希望工程，大家帮一人的社会募捐等等。所以，感恩活动应该扩大范围。 主要做法：

（1）、在少队部以“捐出一分钱 献出一片情”的倡议下，全体师生为大川贫困学生捐医疗费1000多元，在全国助残日来临之及，为特殊教育学校学生以及我校残疾学生捐款1000多元。向灾区捐款6000多元。

（2）、班级开展与学困生、问题学生等结队交朋友，教师之间开展结队，互进课堂活动。

（3）、全体教师为灾区捐图书、光碟、磁带、衣物等几千余件。为学生做出了榜样。

通过“感恩”系列教育活动，使学生明白了人的一生中应该感谢人很多，朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了关爱和感恩的心，我们的世界才变得如此温馨和美丽。

3、从语言文明，举止高雅入手，培养良好文明礼仪习惯

（1）、本学期加大养成教育的力度。各中队继续认真贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》《四管要求》的同时，本学期还新设立了文明监督岗，并为每位监督岗成员佩带袖标，切实加强了日常行为习惯的检查和监督。保证了学校每天各项常规管理检查评比的顺利展开。使学生在诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面具有良好的表现。同时，重视每周一的升旗仪式，形式庄重，主题鲜明，内容切合学生生活学习的实际。国旗下讲话以老师、同学为主。做到每一次国旗下讲话内容和形式都让学生的心灵受到启迪。

（2）、坚持常规检查，本学期加强常规教育监督岗的检查。每天由大队部组织大队委员，强化对全校学生的卫生、两操、礼仪等方面进行检查，每天检查每月公布评比。课间还派一个班的同学到各处值勤，做好校园保洁工作，保持学校卫生，维持学校秩序，阻止同学们疯打。每周四进行一次卫生大检查，并由此作为学期末文明班集体评选的依据之一。检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。

（3）、以三月、九月行为规范月为契机开展以“让文明礼仪伴我行”为主题的系列活动。利用国旗下讲话，提出“文明礼仪伴我行”主题活动的倡议；组织“常讲文明礼貌用语拒绝庸俗脏话”主题队会宣传教育活动；开展“文明礼仪伴我行”手抄报竞赛；“让文明礼仪永驻校园”为主题的演讲比赛活动；“倡导健康文明 构建和谐校园”的专题讲座等。通过不断的努力，同学之间团结友爱了，举止文明了，课上、课下纪律好了，他们能更主动、更自觉的去关心自己的集体了，好人好事接连不断。每一个学生都能用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，文明礼貌之花在我们的校园竞相绽，使校园充满爱的温馨，营造了良好的学校道德文化教育氛围，使学生在有意无意中受到“德”的熏陶。树立起良好校风、班风和学风。体现了良好的校园风貌。

（4）、以雷锋为榜样，开展“学雷锋精神，树时代新风”活动。大队部组织少先队广播站开设“雷锋故事联播”专栏；唱《学习雷锋好榜样》、《做雷锋式的好少年》等健康歌曲；主办有关<<雷锋在我心中>>的黑板报、手抄报竞赛；为了使文明礼貌教育，雷锋精神更贴近学生的生活，开展了《讲文明、懂礼貌、树新风》为主题的内容丰富、形式多样的主题班会以及组织大型的《雷锋故事》大赛活动，还常组织校外义务劳动等，思品课堂上让学生收集资料，唱一唱、说一说、演一演、议一议等不同的形式，使我们认识、了解了雷锋，雷锋精神已在我们的心中永驻，人人学雷锋，赞雷锋、身边的雷锋事迹数不清。使学生真正增强学雷锋的意识。培养少先队员关心集体，关心他人。 （5）、开展“知荣明耻”教育活动

本学期在全校少先队员开展以“知荣明耻”为主题的各项活动。通过悬挂八荣八耻标牌；传唱“八荣八耻”歌谣；主办“知荣明耻从我做起”黑板报、主题班队活动、国旗下讲话、倡议、背诵廉洁警句、知识竞赛等形式展开了丰富多彩的“知荣明耻”活动，丰富学生的学习生活、增添了校园学习生活的乐趣，更让同学们了解了“廉洁文化”的丰富内容和精神内涵。进一步开展社会主义荣辱观教育。

（6）注重弘扬先进，树立典型。

把树立典型与带动全面结合起来。本学期，我们讨论、总结出一套行之有效的文明班级评比方案，方案细则涉及到学校布置的每一项工作任务，每一次活动评比，综合了卫生、纪律、活动评比、学习情况等诸多方面。公平公正公开，得到每一个中队的认可，促使各班团结奋进，形成你追我赶的良好的氛围，使各班取得了优异的成绩。表彰奖励多样化。为了让同学们在成长中更多地体验到成功的喜悦，学校常规检查实行日检查、月评比、月小结，评选“文明班集体” “文明小标兵”。让文明班的集体荣誉成为大家的奋斗目标。学校专门开辟专栏，及时表彰先进，树立典型，逐步形成了互学互帮、勤学知礼、文明向上争做合格小公民的良好校风。

4、从珍爱同学友谊、袒诚待人入手，进行诚实守信教育。 （1）各中队背诵诚信名人名言。

（2）各中队开展“诚信是金”的主题队会。

（3）学校举行“诚信”征文活动，形成以“和谐师生、和谐校园”为主题校本教育内容，教育学生诚实做人，守信处事。 （4）学校开展“诚实伴我行”演讲比赛。

充分利用学校、家庭、社会等教学资源，开展丰富多彩的教育活动，拓宽教育的时空和途径，以增强学生的诚信意识，强化诚信教育的效果。让同学们结合自己平时学习，交往，生活的真实表现，深层剖析，评介自我，达到在活动中巩固认知，在活动中强调内化，在活动中感悟诚信。通过这些学生感兴趣的活动，深化了诚信的教学内涵，夯实了行为基础。 （三）、“忠、孝、雅、诚”教育长抓不懈 我校长期坚持做好此项工作：

一是按照具体工作部署和安排，突出工作重点。探索和建立长效工作机制，在继续抓好“忠、孝、雅、诚”基础上，把各项工作落到实处，抓出实效，不断推动未成年人思想道德建设工作持续发展。

二是以“三八”妇女节、母亲节、三月文明礼貌月、教师节、国庆节等各种节日为教育契机，继续开展丰富多彩的“忠、孝、雅、诚”的活动。使学生各方面素质得以提高。

三是抓好“忠、孝、雅、诚”教育工作中的典型人物、典型事例的选树和宣传工作，通过典型来引路、来带动。工作中做出重要贡献的先进集体和个人给予表彰。

四是善于总结经验，不断创新工作方法。通过多种渠道和形式，加强沟通与交流，学习其他学校的先进经验，同自身实际情况相结合，促进我校此项工作的有效开展。

总之，通过这些丰富多彩的系列活动，进一步拓展了同学们的视野，更为洋溢着激情的同学们提供了一个展示的平台，让他们尽情释放青春的活力，在实践中体会到了“忠孝雅诚”的深刻内涵。

三、以校园为主阵地，开展丰富多彩的艺术活动。

丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，充分发挥学校少先队组织作用。利用法定节日、传统节日等有特殊意义的重要日子，开展多种形式的教育和学生思想道德教育活动，提高学生综合素质，培养学生高尚情操，发展学生特长，通过这些有益活动，使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。 1、以环保教育为突破口，做到队队有阵地，人人有岗位。培养劳动观念，参与环保活动，利用3.12日植树节时机组织中高年级学生开展“我为校园增绿色” “我当一天家”等实践活动；培养学生热爱劳动，勤俭节约的良好习惯。开展废品回收活动，用自己的实际行动影响家长，影响成人支持孩子们的行动。 2、“六.一”儿童节时，精心组织“快乐六一 展我风采”大型游艺活动。分为四大区域：欢乐大舞台、智力竞技场、谜语天地、快乐游戏等环节，为学生提供一个展示舞台，促进学生全面发展。

3、科学月中为开发学生智力，挖掘学生潜能，培养学生艺术概括能力和审美能力,提高动手操作的本领,开展了“巧手绘童心”为主题的剪贴画大赛活动，取得了良好的效果。

4、每学期进行“手工制作擂台赛”以及“科幻画”大赛活动。激发了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。

5、“1.1”日，各班开展了内容丰富、趣味横生的“辞旧岁，迎新年”师生共联欢活动等。一系列的节日活动促进了每个队员全面发展，提高了队员的综合能力。 6、学校定期开展广播体操比赛、武术操比赛、眼保健操大赛以及趣味运动会、农民工子女运动会等，不仅提高了学生的身体素质，也增强了学生的团队精神。 四、注重专题教育，进一步提高队员思想觉悟，树立良好的人生 观、价值观。 1、一年来除了班主任组织本班学生讲解安全知识外，少先队还组织队员在校长指导下进行了大型的消防安全教育讲座，进行了一次“自救、自护”安全知识竞赛以及紧急疏散演习活动，还利用黑板报、挂图、宣传栏向学生宣传消防安全知识，使队员的消防安全意识有所增强，并及时查找不安全行为和隐患，杜绝了不安全事故的发生。

2、为了让学生增长一些法律知识，增强法律意识，我校多次邀请警官组织队员开展大型的法制教育活动。学校还利用黑板报、广播、队会以及思品课向学生宣传法制知识。

3、为了增强学生电力安全、人生安全意识等，在领导高度重视下、组织下邀请不同部门的警官到我校做了详细报告，并发放了许多图文并茂的图书以及进行了卓有成效的演习活动。

4、为了让队员了解更多的少队知识，争做合格小队员。由大队辅导员负责，通过“星星火炬，光辉历程”讲座及竞赛的形式，对学生加强了教育。并组织了“听后感”作文竞赛，优秀作品进行了展出评比。大大增强了学生的法制、安全意识。

5、“校园拒绝邪教 人人崇尚文明”宣传教育以及知识竞赛活动。增强学生辨别真伪的能力和水平，提高学生自觉抵制和反对邪教的自觉性，让学生充分明白“邪教”的反动本质和罪恶用心。 6、“倡导健康文明 构建和谐校园”专题的心理健康教育讲座活动。教育学生加强自身修养，提高自身素质。让孩子们有一个健康、活泼的学习和生活氛围。 五、向单亲、残疾、贫困学生倾注爱心。

如何引导和帮助单亲、无亲学生克服心理障碍，培养其良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展和素质的全面提高，是新时期教育和教育工作者所面临的紧迫课题，为进一步强化单亲、无亲学生教育工作，我们采取了如下教育方法和措施。

1、建立单亲、无亲、学困学生专项档案，制定切合实际，行之有效的教育方法，通过经常性的心理健康辅导教育，及时解除学生心理障碍。并且每年为解决单亲、无亲、特困学生的经济困难，学校为其减免3万余元学费，减轻他们的心理负担，使之感到集体的温暖，提高其上进心激发学习热情，加强学生之间的互相沟通，在学生中形成关心和爱护他们的良好风气。

2、学校各班开展了“手拉手，心连心”活动，让学生在集体中“学会共同生活”，指导学习沟通、学习合作、学习公民的权利和义务，培养团结友爱、互相帮助、尊重他人，善于合作的精神，争做文明小伙伴。如培养孩子做善于合作的“小伙伴”。每个班级以合作互助的方式成立“一帮一”互助小组，培养孩子互相关心，互相帮助，团结友爱，善于合作的“小伙伴”意识。以外地转来的同学进校园为契机，从养成良好的日常生活习惯抓起，开展“帮助别人，快乐自己”等主题中队会，并自主成立帮扶小组，让学习或生活上有困难的同学，在大家的帮助下，共同进步。又如组织开展红领巾互帮互助献爱心等活动。为帮助家庭经济困难的同学，2007年3月份，学校大队部积极响应区教育局的号召，组织少先队员为大川小学脊柱侧弯需要及时医治且医疗费用达5万元的袁艳同学开展了“捐出一分钱 献出一片情”献爱心捐款活动。助残日前夕，我校全体师生都积极为残疾人以及四川灾区捐款达六千多元。类似的活动每学期无论在校内、校外举行过多次。我们期望通过活动，让广大队员领会“一方有难，八方支援”的人道主义精神。

3、充分发挥“家校”联宜作用，定期与不定期坚持每学期召开一至二次家长座谈会，及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验，与家长共同分析单亲、无亲孩子

普遍带有的共性的心理态势和行为特征及由此带来的不良后果。对家庭进行家庭观念及对孩子负责的宣传教育。一切为了孩子，为孩子的一切，为了孩子的成长负责。正确处理家庭经济生计问题，慎重处理婚姻问题，维护婚姻稳定，多为孩子着想，以免影响孩子的生活，学习及健康成长。向家长宣传关心教育孩子，宣传孩子健康成长的典型家长事例，帮助家长转变观念。充分发挥了“家校”联宜的功能和作用。

六、狠抓校风建设，创设良好德育环境。

1、抓队伍建设。校领导全面负责学校的德育工作，让学科教育成为学生进行思想教育的主渠道，但决不是唯一的渠道，学科教学主动把单纯的课堂教育扩大为多学科协作、课内外结合的学校教育网。我们要把思品课、班队活动、学校其他教育活动有机结合起来，形成一个任科教师——班主任——少先队大队部——德育组——校长的德育网络机构。为做好德育工作提供了组织保障。

2、抓机制保障。建立健全各项管理制度、考评机制、评比方案、活动方案和家校联系，形成校、家、社会三方共建、三管齐下的工作制度。

3、抓班级责任制。把校风建设工作、德育工作责任到班级，班主任是第一责任人，并与班级的评比，班主任的考核挂上钩，执行班级管理责任制和管理责任追究制，有效调动班主任的工作积极性。

4、抓工作例会。每周一次工作例会，全体成员必须参加，工作例会主要对前周的学校工作、班级工作、学生表现、考核评比等情况做简要总结，布置下周的工作要点。这样不仅与班主任加强了沟通与反馈，而且有效提高了班级工作的针对性和主动性，使各项工作及时有效地落到实处。班主任经验交流研讨会，每次确定中心发言人，进行经验交流。同时，针对当前学生存在的问题，确定主题进行研讨。撰写经验论文，有效提高班主任的综合素质。

5、抓工作合力。对违纪学生要求严加教育，情节较为严重的教导处要求家长到校共同教育管理，有效提高了工作效果。并常要求转变教师的教育观念，建立民主、平等的师生关系。在传统的教育模式中教师是绝对权威，教师高高在上，使学生无法接近，更不用说交流了。现在我们主张建立平等的师生关系。俗话说“亲其师，信其道”，教师只有真正的尊重、关心、帮助、赏识每一位学生，才能使他们自觉接受教育，消除学生心灵上的恐惧感，使学生的个人爱好、个性品质得到很好的发展。

七、开展此项工作存在的问题和面临的困难。

1、由于各个部门高度重视学生的安全，学校教育经费欠缺，学生家庭条件有限等受各方面因素的制约，同学们参加社会实践的机会较少，学生得不到更多的体验锻炼。

2、我校学生生源复杂，多数来自偏远农村，学习基础较差，学习、行为习惯较差，父母忙于打工挣钱，在家从不过问孩子的学习情况，因此，孩子各方面能力的转变老师需要付出太多的艰辛。

总之，今后的工作中，我们要总结经验，找出不足，再接再厉，不断进取，改进方法，克服弊端，坚持以人为本，充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，在巩固现有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。 ]、

2008年8月18日

1、 认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。要想在未成年人中培育和弘扬民族精神，教

师首先应该提高自身的思想道德素质，因为教师对未成年人的影响是不可估量的。我镇组织中小学全体教师利用政治、业务学习时间，认真学习《公民道德建设实施纲要》，再由教师对未成年人进行，从规范未成年人行为习惯做起，普及了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，倡导集体主义和社会主义人道主义精神，树立心中有集体、心中有他人的道德情操和品质。

2、开展了“红领巾心向党”主题活动。以领悟十六大的灵魂“三个代表”重要思想为主题，引导未成年人走访身边的模范共产党员，感受他们为人民利益无私奉献的崇高境界，培养对党、对国家的深厚感情。中心校组织选拔了34名队员，开展了“红领巾心向党”主题演讲比赛，选手们满怀激情的演讲使广大少年儿童受到了强烈的感染和震撼。

3、开展“手拉手，献爱心”活动。去年，左旗发生了地震，为了使左旗震灾的未成年人能够早日复学，我们在全镇未成年人中发起倡议，号召开展了“手拉手，献爱心”活动。全镇的未成年人积极响应，积极参与，都把平时节省下来的零花钱捐献出来，为灾区的青少年朋友捐款达2000余元，钱虽不多，但代表着一种心情，此次活动的开展，给广大未成年人又上了一节生动的思想品德课，培养了他们的民族精神。

宝鸡石油小学始建于1955年，是陕西省重点中学宝石中学的一所附属小学，学生1940名。多年来，我校在各级教育行政部门的亲切关怀下，端正办学思想，着力加强未成年人思想道德建设，不断完善工作机制，构筑德育平台，扎实开展德育教育活动，收到良好的效果。学校先后被评为“全国红旗大队”、“陕西省红旗大队”“宝鸡市红领巾示范校”、“宝鸡市素质教育示范校、雏鹰大队、红旗大队”。总结一年的少先队工作，我们的主要做法是：

一、确保未成年人思想道德建设四到位。

1、思想认识到位。未成年人是中国特色社会主义事业的接班人，其思想道德状况关乎民族的兴衰与国家的前途。高度重视未成年人的思想道德建设，是我校素质教育的一贯原则，我们组建有以党、政、工、团、少为主体的领导机构和学校、家庭、社区“三位一体”的未成年人思想道德建设工作网络。全面规划、专人负责，推行每月工作完成情况考核制，定期督促检查，极大的促进了活动的实效。

2、机制建设到位。学校建立了“四级”（学校、政教处少先队、年级组、班级）管理，理顺“三线”（政教线、教学线、少先队线）体系和“三位”（学校、家庭、社会）联系制度。完善辅导员月例会制度，落实《体验教育实施方案》《五小公民评选实施方案》《优秀辅导员、少先队员评选办法》以及“红领巾”监督检查制度、班级工作量化考评制度；强化政教处、年级组和班主任功能，加强对学生的养成教育，将思想教育与学生日常行为规范养成有机地结合起来；搭建家长学校平台，推介教育方法，密切家校沟通，构筑教育合力，有效地将思想教育与课堂教学、家庭生活、学习知识与学会做人整合在一起。

3、校园文化建设到位。学校筹措资金建文化长廊，植树种花，创设四季常青、三季有花的优雅校园环境。同时大力开展有益于学生身心健康的课外文体活动，组建学生艺术管乐队、鼓号队、合唱队、舞蹈、田径、摄影等艺体兴趣小组，开展各种主题文化活动和学生社团活动，发挥校报、广播等阵地作用，大力培养文体活动骨干；抓好校运会、学生艺术节，锻炼提高学生的综合素养。童声小合唱代表金台区参与全市县区长运动会开幕式，鼓号仪仗队两次参与金台区表演，均获得好评。第三，注重教师文化建设，发挥楷模引领作用。在宝石学校每一位教师身上，有五种精神鲜明而引人注

目，那就是“不甘落后的拼搏精神，关爱学生的园丁精神，认真执教的爱岗精神，为人师表的敬业精神，不计得失的奉献精神。”“学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模”已融入每一位石油教师的血液，成为他们献身教育事业并引领学生健康成长的道德源泉。

4、德育活动阵地建设到位。我们在规范建设少先队队室、广播站、鼓号队、管乐队的基础上，积极争取社会力量支持，建立了各种形式的校外德育阵地，如宝天烈士爱国主义教育基地、工厂科技活动基地、红领巾送温暖单位（石鼓镇敬老院）、社区体验教育活动点、宝鸡地区九所手拉手扶贫学校等（金台5校，陈仓区4校）。我们精心设计活动形式，突出思想内涵，强化道德要求，使学生每参加一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。多个校外活动阵地发挥了积极的作用，为少年儿童的健康成长提供了广阔的舞台。

二、开展少先队品牌教育，提升少儿全面素养。

在德育工作中，我们遵循育人规律，按照“行为核心，情为纽带，美为境界，环境为源泉，活动为途径”的思路，分阶段、有重点、有针对性地开展了系列基础思想道德教育活动。

1、抓常规教育活动，培养少儿基础道德素养。首先从规范行为习惯入手，培养良好道德品质和文明行为。学校推行学生每月行为习惯达标活动，对学生仪容仪表、礼貌卫生、人际交往、遵纪守法等表现进行全面考核，针对细节问题，抓反复、反复抓，沿着知、情、意、行的过程动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，全方位规范并引导学生形成自律意识。注重法制纪律教育，构建少儿责任感与社会秩序观念。加强与公安、交通等部门的合作，通过报

告会、图片展、体验小交警，在学生中广泛开展普法教育、诚信教育、网络文明教育，积极创建和谐的校园氛围，学校连年荣获宝鸡市综合治理、创佳评差先进单位。

2、高奏爱国主义教育主旋律，用先进文化占领少儿思想。一是坚持每周国旗下讲话制度，对学生进行基本国情教育及爱国主义教育。二是各班以板报、主题班队会等形式对学生进行优秀文化和革命传统教育，建队节成功举办三节“知荣明耻，做诚信少年”主题队会，开展“我心中的奥运”“爱我中华”手抄报、民族精神演讲、征文活动引导少儿树立民族自信心与自豪感，形成正确世界观、人生观、价值观。 三是全面推行学生经典诵读活动。朱永新教授曾说过：一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界取决于全民族的阅读水平。阅读应该是师生成长的主要方式，我们通过引导学生坚持每天晨读，开设周三阅读课，规定每个年级必诵篇目与选诵篇目，要求辅导员向学生推荐好书，学生向班级推荐震撼自己心灵的图书，营造阅读氛围，开展班级读书汇报会、全校经典诵读大赛掀起阅读竞赛活动的高潮，阅读成为了全校师生的兴奋点。学生徜徉书海，体会淘书的乐趣，培养阅读的习惯，吸收先进民族文化的涵养，完善个人知识与内涵的积淀。

3、搞活“手拉手”活动，培养少儿友爱情怀。关心资助社会弱势群体在我校有着优良的传统。我校少先队坚持常年与渭滨区石鼓镇敬老院建立往来关系，定期探望老人，送食品、演节目、表爱心，送温暖。同时学校积极响应市委市政府“突破西山”号召，开展了“情系西山小伙伴、手拉手共成长”活动。去年3月、11月两次组织师生为金台区李家河、陈仓区通洞、九峰、石家滩小学捐款5562.3元，电脑应用软件11种，捐献书籍1329册，作业本1100多本，衣物、文具不计其数，新结友谊互助对子199对，开展了两区四校“少先队

员手拉手四个一”活动，即：互写一封信，了解远方的朋友；互赠一个友谊卡，表达祝福和友谊；互送一本书，交流读书的乐趣；同定一个目标，激励共成长。在活动中，孩子们交流着生活与理想，传递着友爱与智慧，感受着关怀与进步，体验着手拉手快乐成长的美好。学生在活动小结时谈到“我用零花钱为敬老院老人买礼品，送毛线手套，演节目，看到老人们幸福的微笑，我打心眼里高兴……”“手拉手献爱心活动，使我们的假日更充实，更快乐，童年更烂漫，更幸福，在我们幼小的心灵种上了纯洁的友爱之花……”目前，学校已先后与九所山区小学建立伙伴关系，8名老师去西山上过研讨课，互相走访10余次，建立了良好的校际关系。

4、深化体验教育，培植校园感恩文化。体验教育思想提出后，我校师生积极响应，丰富体验内容、鲜活体验方式，引导少年儿童在家庭、学校、社会生活以及大自然中体验做人做事的道理。上学期末我们根据校情，把感恩教育作为体验教育的切入点，对全体学生全方位地实施感恩教育，精心培育校园“感恩文化”，培育学生知恩图报的思想。我们设置了“感激父母养育恩——感激老师教诲恩——感激同学帮助恩——感激自然赐予恩——感激祖国的关爱恩”的系列主题活动，布置爱心家庭作业：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。给父母捶捶背、洗一洗脚；我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。各中队组织开展“算算亲情账，感知父母恩”主题队会，算一算家长为自己的付出与投资，让学生体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。随后将开展学生向老师献真情、“牵手同学、共同进步、亲近自然、爱护环境、感恩社会、报效祖国”等系列感恩教育活动。在活动中坚持由浅入深、由己到人、由家庭、学校到社会的原则，循序渐进，使队员充分内化

习惯、形成品质，增强责任意识、自立意识、尊重意识，形成健全人格。我们发挥辅导员老师的创造性，不断探索研究德育与实践结合的方式，寓思想教育、智力开发、个性张扬、技能训练于活动之中，全面提升少儿思想道德水平，推进了我校素质教育的发展。

一年多来，我校积极参与市区团委组织的各项活动，均取得了优异的成绩，40余名少先队员获得省市级以上征文、书画大赛奖励； 11名学生被评为省市区级优秀（十佳）少先队员。宝鸡电视台文化周刊栏目报道我校艺术管乐队活动，《宝鸡日报》分别以《敬老院里来了小天使》《园丁进深山，扶智手拉手》等主题报导我校少先队活动，引起了极好的社会反响。学校多次荣获“红领巾示范校、雏鹰大队、红旗大队、公益明星单位”称号，六4中队弘扬民族精神小课题活动材料《小处着手，放眼未来》荣获省级一等奖。 总之，我们的工作在改革中发展，在探索中前进，面对日新月异的时代，我们将继续坚持环境育人、实践育人的原则，拓宽少先队工作领域，创新少先队教育方式，抢抓机遇，务实求新，努力开创我校少先队事业的新辉煌。

图书总数 学雷锋活动 实验器材件数 爱心捐助数额 校园美化

少年军校开展情况 好人好事 读书活动 地震捐助

小学历来重视未成年人思想道德建设，在未成年人思想道德建设工作

中做了大量的工作，探索出富有特色的育人之路。 一、 精心构建德育网络。

走进小学，草坪如茵，环境十分幽雅洁静。一块块板报橱窗、一面面瓷制的名人名言，使校园处处弥漫着强烈的人文气息，充满着道德的芳馨，无不让人感受到教育的“润物细无声”。

学校成立了德育工作领导小组，建立了以“校长室—教务处—教研组—任课教师”为主体的德育传播网，设立了家长学校、校外德育辅导站等校外德育工作联络处，协调校内外德育工作。同时学校狠抓制度建设和舆论导向的宣传，制定了《德育成绩评估办法》、《养成教育目标体系》等德育目标和考评细则，开辟校园广播站、班刊墙报、宣传栏等宣传教育阵地，真正形成“校园无空白，处处是德育”的良好氛围。

我校成立德育工作领导小组，加强组织领导，加大宣传、学习力度，充分认识加强未成年人思想道德建设工作的紧迫性和重要性，利用校园广播、讲座、专栏、橱窗等形式让广大师生了解、学习未成年人思想道德建设有关内容，统一思想，统一认识。成立了家长学校，通过家长学校上课，及时使学校和社会双方互通信息。

每学期，我校都举办了心理健康知识、交通安全知识、法制教育讲座，狠抓学生的思想政治教育、法制教育、交通安全教育和爱国主义教育、心理健康教育。同时成立学生执勤岗，对其思想、职责范围、行使职权方法等方面进行培训，有效维护校园环境。

结合 “五体验 五实践”活动，我校相继开展了 “呼唤诚信 共筑诚信 我与诚信手拉手”系列活动，共筑诚信，促进良好班风、学风、校风的形成；“绿色上网从我做起”活动，树立绿色上网的新风尚，创造健康的网上生活方式；“五体验 五实践”寒暑假体验实践活动，将体验实践活动延伸到社区和家庭，构建了家庭、学校、社会共同关注学生发展的新格局；感恩教育主题活动，让学生学会感恩。

当然，在以后的工作中还需进一步学习，进一步提高，努力使我校的未成年人思想道德建设工作走上一个新的台阶。

（2）“学会感恩”－－在家做个好孩子

现在的家庭大多是独生子女，娇生惯养使他们养成了许多坏习惯。要评价孩子在家的表现，家长是很关键的因素。我们首先改变家长的观念，通过教师与家长交流，让家长认识到，对孩子教育不能仅仅局限于孩子在校的表现，平时在家、在社区的表现同样重要。要改变家长以往“只要孩子学习成绩好，家务事父母一肩挑”的思想，加强他们对孩子生活自理能力，以及爱心、孝心和社会公德心的培养。提倡孩子孝敬长辈，注重亲情的培养，强调生活自理，帮父母做力所能及的家务等。克服骄横、自私、懒惰的坏毛病，让孩子意识到自己是家庭的一员，有责任承担一些力所能及的家务事，学会体谅父母。 （3）“文明的使者”－－在社区做个好公民

随着城市的建设和发展，社区成了越来越多的公民的活动场所，对学生来说，社会更是一个在校外施展自己才华的大舞台。我们重视学生的社会实践活动，培养学生的公民道德意识。教师经常有意识地引导、帮助学生规范自己的言行，全方位检查自己的行为，消除在校、在家、在社区表现不一致的“多重人格”倾向，促进他们全面发展。

为了让社区能客观、准确、真实地评价学生，我们发挥连接学校与社区的桥梁作用，利用社区教育资源，如文化长廊、黑板报、图书室、健身园地、宣传标语等，让学生了解社区的人文环境，融入社区生活，并积极参与到社区活动中去。比如，与金桥社区联手，承包一块社区“责任田”，开展爱绿护绿活动；进行环保宣传，清除白色垃圾等。设计社区联络卡，积极为学生搭建实践平台，在实践过程中培养学生的社会责任感，促进学生综合素质全面优化。

河东小学加强和改进未成年人思想道德建设－－工作汇报材料

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，高度重视对下一代的教育培养，加强和改进未成年人思想道德建设工作是我们一项紧迫的现实任务，为此，我校在中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市区教育局《全面加强未成年人思想道德建设》的指导下，积极开展各项工作，取得较大成效。 一、深入学习和领会，统一思想，提高认识

校领导利用政治学习时间，积极组织广大干部，教职工专题学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市区教育局《全面加强未成年人思想道德建设》，深刻理解《若干意见》的重大意义，通过反复学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我校德育工作发展的新格局。 二、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动

1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，并通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园

广播、板报、墙报以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。同时加强管理、开展养成教育。我们要求各中队利用主题班会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强法制教育和纪律教育，同时进行心理健康教育。

2、充分挖掘自身的教育资源，多渠道、多形式地开展爱国主义教育，组织全校少先队员、学生干部分批观看《张思德》、《雷锋》等爱国主义教育影片，撰写观后感，引导他们从影片中了解和认识近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。深化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

3、丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，充分发挥学校少先队组织作用，利用法定节日、传统节日等有特殊意义的重要日子，开展多种形式的教育和学生思想道德教育活动，提高学生综合素质，培养学生高尚情操，发展学生特长，开展校园广播征文比赛；道德火花作品赛、国歌、队歌合唱赛等各项比赛，通过这些有益活动，使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。

4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求每个中队每周围绕时令特点开展一次丰富多彩的主题班队会，每期开展二次质量比较高的全校师生主题队会观摩活动。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。

5、加强法制教育和基础教育，定期请法制副校长来校做“法制专题讲座”。组织学生结合普法宣传活动，上街宣传法律知识。观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。

6、充分发挥“家校”联宜作用，几年来，定期与不定期坚持每学期召开一至二次家长座谈会，及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了“家校”联宜的功能和作用 。

7、重视学生干部培养。实行大队干部、班干部轮换制。每期都开展干部竞选演讲活动，给每个学生展示平台机会。在学生民主选举中产生新一届大中队干部，实行大中队干部负责制，发挥大、中队干部的作用，在大中队干部下面设立“校园110”，将学校各种巡查工作交给他们，给他们创造大胆开展活动的舞台。

8、开展争当“规范好少年”评比活动。开展以评“规范好少年”为主题的德育特色活动，以“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”作为突破口，各班进行月月评比，坚持每月末开展“行为评价”课，实行自评，互评，每班评选出2－4名规范好少年作为模范。并将规范好少年照片粘贴在学校橱窗里。以先进促后进。有力地推动了未成年人思想道德建设的健康发展。

三、单亲、无亲学生的教育方法和措施

如何引导和帮助单亲、无亲学生克服心理障碍，培养其良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展和素质的全面提高，是新时期教育和教育工作者所面临的紧迫课题，为进一步强化单亲、无亲学生教育工作，我们采取了如下教育方法和措施。

1、建立单亲、无亲学生教育工作小组，制定切合实际，行之有效的教育方法。

2、建立心理健康咨询室，配备心理健康教师，通过经常性的心理健康教育，及时解除学生心理障碍。

3、学校开展了“手拉手，心连心”活动解决单亲、无亲学生的经济困难，减轻他们的心理负担，使之感到集体的温暖，提高其上进心激发学习热情，加强学生之间的互相沟通，在学生中形成关心和爱护他们的良好风气。

4、充分发挥家长学校的优势，利用家长会办专题讲座，与家长共同分析单亲、无亲孩子普遍带有的共性的心理态势和行为特征及由此带来的不良后果。对家庭进行家庭观念及对孩子负责的宣传教育。一切为了孩子，为孩子的一切，为了孩子的成长负责。正确处理家庭经济生计问题，慎重处理婚姻问题，维护婚姻稳定，多为孩子着想，维护生计尽可能在本地找出路。不要轻易外出，出国打工，以免影响孩子的生活，学习及健康成长。向家长宣传关心教育孩子，宣传孩子健康成长的典型家长事例，帮助家长转变观念。同时，向单亲、无亲学生家庭宣讲针对孩子教育的有效课题的研究。 四、狠抓校风建设，创设良好德育环境。

1、抓队伍建设。设立德育处，全面负责学校的德育工作，为做好德育工作提供了组织保障。 2、抓机制保障。建立健全各项管理制度、考评机制、评比方案、活动方案和家校联系，形成校、家、社会三方共建、三管齐下的工作制度。

3、抓班级责任制。把校风建设工作、德育工作责任到班级，班主任是第一责任人，并与班级的评比，班主任的考核挂上钩，执行班级管理责任制和管理责任追究制，有效调动班主任的工作积极性。

4、抓工作例会。每月一次班主任工作例会，每期1一2次班主任经验交流研讨会。分管领导、德育处、班主任全体成员必须参加，工作例会主要对上月的学校工作、班级工作、学生表现、考核评比等情况做简要总结，布置当月的工作要点。这样不仅与班主任加强了沟通与反馈，而且有效提高了班级工作的针对性和主动性，使各项工作及时有效地落到实处。班主任经验交流研讨会，每次确定中心发言人，进行经验交流。同时，针对当前学生存在的问题，确定主题进行研讨。撰写经验论文，每期末开展经验论文评比活动，有效提高班主任的综合素质。

5、抓专项整治。以学生行为的养成为重点，制定养成教育的实施方案，每周开展一个专项整活动。营造浓厚的工作氛围，也取得很好的效果。

6、抓工作合力。对违纪学生要求严加教育，情节较为严重的要求家长到校共同教育管理，有效提高了工作效果。

五、优化校园环境，培养理想文明学生.

按照《若干意见》通知精神，进一步完善了有关德育制度和学生行为规范要求。开学后，德育处和各班主任立即组织学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，修改完善了《先进班级评比实施细则》、《班主任工作量化评比细则》等常规制度。通过这些规章制度，在全体学生中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。树立起良好校风、班风和学风。体现了良好的校园风貌。 今后，我们要继续坚持若干意见精神，更新教育理念，改进方法，克服弊端，坚持以人为本，充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，在巩固现在已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。 纳溪区河东小学 2006年6月25日

**县**小学系四川省校风示范校，近年来，在切实加强和改进未成年人思想道德建设工作中，以生为本，以爱为轴，铺就了每个孩子健康成长的阳光道路。

让墙壁说话，营造阳光环境

营造优美、和谐、健康、向上的阳光环境，引导学生在无声的语言中逐步形成良好的道德品质，是xx小学加强和改进未成年人思想道德建设的着眼点。

全面规划，精心设计，因地制宜，城南小学的校园环境做到了三化(美化、绿化、净化)，突出了“三性”(教育性、知识性、艺术性)。宣传橱窗里张贴的一张张极富童趣和想象的学生画作透溢着学生的聪慧和灵气，一张张图片反映了学校的办学成绩；荣誉橱窗里“全国红旗大队、四川省少年军校、省实施《国家体育锻炼标准》先进单位、市绿色学校、市安全文明学校”等称号激励着全校师生不断奋进再创新的辉煌；教学楼墙上的名人画像、名人名言让孩子们受到潜移默化的影响，从小树立起远大的志向；走廊里“阳光孩子”展示了学生的个性和特长，透射出朝气和奋进，使孩子们有了身边的榜样；楼道里一句句文明提示语启迪着学生进入文明的殿堂；教室里的黑板报主题明确，图文并茂，内容丰富，激发学生奋发向上；花园里优美提示语“你的爱伴我成长”、“我和你们一起成长”、“给我一点爱，还你一片绿”培养了学生的爱心和环保意识……这一切，构成了城南小学独特的“校园文化”，引领着孩子们在阳光环境中健康成长。 树师表形象，打造阳光教师

阳光教师是具有高尚的教育品质和风格、丰富的教育智慧和情感、精美的教育技艺和境界的教师，打造阳光教师是xx小学加强和改进未成年人思想道德建设的着重点。

在打造阳光教师的过程中，我们实施“树师表形象十个一”工程，要求教师做到：一身整洁的衣服、一张微笑的脸、一双和善的眼睛、一头普通发式、一派儒雅的风度、一口流利的普通话、一手规范的三笔字、一堂优质的教研课、一身光明磊落的正气、一颗美好的心灵。由“十个一”衍生出了教师“十修炼”：修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它专业规范；修炼自己的个性，让它鲜明旷达；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的教学技艺，让它趣实活新……通过实施“树师表形象十个一”工程，加强教师内功修炼，构筑了教师的阳光心路，树起了阳光教师形象。我们的教师，用心灵教育，用生命呼唤，教师变成孩子，了解孩子，关注生命成长的每一个细节，让爱的阳光走进每个孩子的心田，搭建起沟通学生的桥梁；我们的教师，积极参与“创新教育、教海探航、走向名师”等系列教研活动，努力提高自身教学素质：走近名师——走出去与名师面对面交谈，听名师示范课，感受高层次的学术水平；教海拾贝——把自己的感受进行整理，让感性认识得到升华，再上好一堂研究课，将个人思想上的浪花融入集体的海洋中，激起千层浪；开放课堂——每位教师每期准备一堂高质量的汇报课，集体研究，找出存在的差距，改进教学方法；走向名师——形成自己的教学风格，教学独树一枝。

我们xx小学教师郑重承诺：用爱心拥抱学生，用真情服务学生，用榜样激励学生，用高尚的人格熏陶学生，用智慧引导学生，让学生的学习、生活充满阳光。 创新育人途径，开启阳光人生

学生的阳光人生是要心理阳光，精神健康，快乐每一天，这就要求我们在育人的过程中，变空洞无味的说教为形式多样、寓教于乐的活动，让孩子们在活动中学做人、学做事，用自己的爱来积累美德善行，积累人生的财富。因此，开启孩子的阳光人生是xx小学加强和改进未成年人思想道德建设的着力点。

办好少年军校，加强爱国主义教育 学校于二OO一年成

立少年军校，成为xx县国防教育基地。⑴充分利用校外阵地，抓好思想教育。以人武部、县武警中队、县老干局、县图书馆、烈士陵园等八个单位为校外教育阵地，开展爱国主义、集体主义、革命英雄主义教育。在武警中队，学习军容军纪，为军人表演节目；在烈士陵园，缅怀革命先烈，祭扫烈士陵墓，学习烈士的崇高品质……通过这一系列活动，引导学生逐步具有“心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国”的良好品德，进而升华为爱国之心、报国之志、效国之行。⑵在全校学生中开展了“我是一个兵”主题活动。活动中，要求学生做到“五个一”：唱一首革命歌曲，讲一个革命故事，记一位革命英雄，看一部革命电影，写一篇心得体会，多渠道多侧面地让学生了解共和国的昨天，了解革命先辈的事迹，激发爱国之情，树立振兴中华之志。⑶广泛开展读书活动、演讲比赛、知识竞赛。学校根据国防教育的内容，向学生推荐国防科普读物，采取讲授或自学的方法，指导学生开展国防教育读书活动，从书中汲取营养，学校每学年度定期举行国防教育演讲和知识竞赛，增强学生的国防意识。⑷根据学生的特点和爱好，开展“三防”科技实践活动。通过制作飞机、航模等，对学生实施国防教育。⑸邀请武警官兵，抓好学生军体训练。学校与武警中队联系，每年都对学生进

行了为期10天的军训，锻炼学生强健的体魄，规范学生行为，磨练学生意志。

办好交通安全示范学校，加强公民道德教育 学校针对面临县城主干道的现状，为了加强学生的交通安全意识，学校与县交警大队联系，成立了一支小小交警队，开展了“小交警在行动”系列活动。活动采取“听、看、做”的方法，加强学生公民道德教育：听——请交警大队的交警到学校作有关交通安全的知识讲座，学生通过听来感受开展交通安全工作的重要性和急迫性，树立从小自觉遵守交通规则的意识；看——组织学生观看有关交通法规的宣传图片、板报，使学生对那些不遵守交通规则的人，所造成的后果、损失，有了进一步的感性认识，从而为做一名自觉遵守交通规则的合格小公民奠定了基础；做——在县交警队同志的带领下，每70人为一组，到各执勤点上岗执勤，用规范的手势指挥车辆行人，搀扶老人过人行道。在小小交警员们的带领下，全校同学都能做标准的交警手势操，领会其中的含义，自觉遵守交通规则，增强了学生的公民道德意识，收到了很好的社会效果。

办好外国语实验学校，激励学生成功学习，立志报国 为培养出具有国际文化素养的，能在世界范围内良好生存和发展的时代新人，xx小学与四川大学联合开办外国语实验校。xx小学外国语实验校形成了三大特色：特色一，开放的英语课堂 聘请来自美国、加拿大、西班牙等国的外籍教师授课，让学生与外籍教师零距离接触，感受到纯正的、原滋原味的英语，感受到外籍教师幽默、风趣、活泼、和谐的教学风格。学校英语教师根据小学生好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短的心理特征，改变原有的教学模式，采用直观教具和表演等方法，促使学生直接理解和使用英语；特色二，多彩的英语活动 经常开展诸如分角色对话，做捉迷藏、“看谁反应快”、“谁是问不倒的小博士”等各种英语游戏，排演英语少儿节目，通过朗诵诗歌，演唱英语歌曲等，培养学生热情、开朗的性格，良好的情趣，健康的情感和善于交际的能力；特色三，全新的英语评价 城南小学的学生英语评价综合采用了形成性评价和终结性评价这两种方式，对学生提出了具体的量化目标，评价包括学生自评，同学的评价，教师的评价等。这种评价方式，极大地激发了学生学习英语的兴趣。xx小学英语教学的创新与实践，构建起自己的办学特色，激励着学生从小胸怀祖国，放眼世界，成功学习，立志报国。

设立校长小助理，加强良好行为习惯的养成教育 学校在学生中选任了“校长小助理”，校长小助理协助参与管理学校的环境卫生、学生课间纪律等，并对学校教师实施素质教育、学生对教师教育教学的看法、学生对学校工作的要求、家长对学校工作的意见和建议等进行了解，每周星期五下午放学后召开校长小助理工作汇报会，校长小助理向学校校长汇报工作开展情况，这样，既完善了学校的监督管理体制，培养了学生自我教育，自我管理，自我约束的能力，又促进了学生养成良好的行为习惯。

孩子是活泼可爱的，世界因为他们变得美丽而精彩。我们的老师热爱每一位学生，关心每一位学生，尊重每一位学生。我们的教师用真诚的爱心去感染学生，用高尚的人格去塑造学生，用远大的理想目标去激励学生，用精湛的教育艺术去引导学生，让每个孩子尽享教育的阳光。