龙安自陂下东入其山，有石涧广六七寻，傍无荒茅萑苇之秽。其水无泥沙皆清冷可啜②
游鱼沉泳历历可见。行数十步，至其所谓石笼者，笼之状类巨槽，而圜③围斗④壁，下阔五丈。会一涧之水而环之，涧下之石坦然成盘，窥其底，广深不可穷，而水涓涓⑤可爱，熙宁答案第3页，共18页九年，余在龙安时，与诸生寻泉流而得其处，于是乐而忘归焉。夫天作而地藏之以遗其人者，可谓至矣，虽然，惜其藏乎穷山绝壑之下，而不为好游而附劳者所知也。使当唐时，为柳宗元、李愿等见之，则为之名也，岂特石潭、盘之比哉？（选自（中国古代游记名篇选读》有删改）【注释】①作者王向，南城（今江西南城）人，幼喜读书，屡试而不得志，一生潦倒困顿，后病饿而死，卒年仅三十二岁。②啜：饮，喝，③圜：同“圆”，圆形。④斗：通“陡”，陡峭。⑤涓涓：细水缓流的样子。《游石记》记录短片拍摄任务单组别任务①自陂下东入其山②会一涧之水（1）解释加点词的意思。③以遗其人者筹备组疏通文意（2）辨别加点词的意义和用法相同的一项。（）④则为之名也A涧下之石坦然成盘吴广以为然B于是乐而忘归焉且焉置土石C惜其藏乎穷山绝壑之下安陵君其许寡人D使当唐时使人之所恶莫甚于死者配音组朗读停顿（3）用（／）为句子断句，限其水无泥沙皆清冷可啜游鱼沉泳历历可见三处。①窥其底，广深不可穷，而水涓涓可爱。②岂特石潭、盘谷之比哉？（可参考下面文案组字幕撰写（4）请你帮文案组将右边句子释义）用现代汉语翻译出来。特：①公牛②杰出的；突出的③特别；特地④仅；只（《古汉语常用字字典》）编导组情感（5）结合文章内容说说作者流露的情感。探究答案第4页，共18页八、现代文阅读你所在的班级就中国传统文化进行研究性学习，有同学上网搜索到下面的相关资料。【资料一】①中国传统社会是礼制社会，当代社会是法治社会。传统礼仪如何融入当代社会，服务日常生活，促进社会稳定和谐？我们可以从传统礼仪文化的当代实践中探讨转化创新的路径。②第一，人情社交礼俗传统的当代传承与转化。乡土文化是传统中国的根性文化。在乡土共同体中，为了维护生活伦理与基层社会秩序，人们相互激励，相互救助，形成特定的守望相助的人情互惠关系。进入现代社会以后，城市化进程加快，社会结构发生重大变化，人们的生产与生活方式已经越过了家庭与村落范围，人际关系也发生重大变化，但红白喜事中的人情社交礼俗传统仍然普遍存在。我们要A．融合现代公益慈善与志愿服务精神B．特别是要让远离故乡的新城市人在城市住宅区获得家园感C．以人情社交礼俗传统为基础D．重建家庭、村落、社区的亲密关系。③第二，人生礼仪传统的当代传承与转化。在人生礼仪上，传统表现比较活跃。诞生礼、满月礼表达的是对新生命诞生的喜悦与祝福，周岁礼充满了对幼儿未来的期待。一些地区在幼儿上学之际，要举办开笔礼，幼儿学写的第一个汉字是“人”，一撇一捺支撑起一个堂堂正正的“人”，将教化的理念渗入到礼仪中。传统的成年礼也不同程度存在着，当代社会则通行十八岁成年礼，时间往往和特定历史事件相结合，将个体生命的成长与国家历史命运的记忆相结合，唤起受礼者对于民族文化的认同，从小家庭走入大社会。婚丧礼仪是人生的重要礼仪，仍然活跃存在于当代社会，但村落、社区大都建立了红白理事会，婚事新办，丧事简办，在节约人力、物力，突显现代文明礼仪上，各地有许多新尝试。④第三，节日礼仪的回归与更新。岁时节日为人们回归传统提供了时空平台，人们在节日中体验、享受与传承传统。春节回家团圆，敬拜祖先，强化家庭伦理与情感；清明祭祀先人与先烈，通过虔诚的礼仪传承家国情怀；端午纪念屈原，强化人们的爱国精神；中秋的赏月与团圆礼仪让自然与人伦传统得到强化；重阳节是中国的敬老节，重阳敬老祈寿的礼仪传统在当代具有越来越重要的现实意义。⑤第四，当代公共生活礼仪传统的传承与创新。在国家重大政治生活领域与重大节庆场合，传承与弘扬传统礼仪文化，可以有效地展示社会政治伦理，催生民族认同感，树立国答案第5页，共18页家文明形象，体现国家的文化软实力。当代公共生活中的礼仪礼典，有任职宣誓仪式、元旦和春节致辞、先烈纪念日和清明节的祭扫活动等。特别是针对人民遭遇过的重大灾难，举行肃穆庄严的全国哀悼活动，比如，________________。举行这种顺人心合人情的仪式，不仅为牢记苦难、凝聚民心提供了重要精神助力，而且提升了国家的文明形象。⑥丰厚的传统礼仪文化，构成了五千年文明国度的文化特征，也构成了社会主义先进文化的重要组成部分，是促进新时代文明实践的重要文化基础。（摘编自萧放《传统礼仪文化的当代实践》）【资料二】清明节，又称祭祖节、踏青节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自早期人类的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵。扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大传统礼俗主题，体现了中华民族先祖们追求“天、地、人”和谐合一的思想，自古传承，至今不辍。在广东，清明节是隆重盛大的祭祖大节，一些地方自古就有举办清明会、吃清明宴的习俗。广东人对祖先非常重视，对于宗庙、祠堂、祖墓的祭祀，历来被看成头等大事。每逢清明，全族男女老少不管身在何处，大都赶回老家一起拜祭祖先，场面宏大，热闹非凡。广东有“踏青”与“行清”的说法。“踏青”是亲近自然的郊游活动，“行清”则是一族人同去拜山。拜山时，先将祖墓周围的杂草清除，然后摆上祭祖金猪、鸡鹅鱼肉、鲜果糕点、酒水等供品进行拜祭。完成仪式后，切烧猪配以果点就地野餐，或者回家全族聚宴。（材料编自网络）12．你认为，下列对两则资料内容的理解和推断不正确的一项是（）．．．A．适应新时代文明实践的要求，传统礼仪文化在当代社会中既要传承，也要转化与创新。B．扫墓祭祖体现的是清明节礼仪文化的自然内涵，踏青郊游体现的更多是其人文内涵。C．资料一第④段中说“重阳敬老祈寿的礼仪传统在当代具有越来越重要的现实意义”，原因可能是中国人口渐趋老龄化，关爱老人成为当代文明的重要表现。D．改革开放之初，许多海外华侨积极与故乡开展商贸合作，进行情感性投资，促进了中国沿海地区经济的发展。这可以用来作为资料一第②段的一个论据。资料一第②段中划波浪线的四句话在语序上有错误，请你排出正确的语序，只填写序号。13．14．请根据你对当代社会公共生活的了解，在资料一第⑤段的横线上填补一个事例，使前后内容协调，不少于40字。15．请你结合资料一、二中的信息和自己的认知经验，和同学们说一说，为什么当今广东会答案第6页，共18页有隆重盛大的清明祭祖活动？阅读下面文字，完成下面小题。人逢谷雨申宝珠①他跟王老师说，自己病了。他要回家去看病，王老师答应了。②王老师肯定会答应。他在县城读高中，他家离学校有三十来里地，从来没请过假的他，是不可能撒谎的，谁愿意说自己病了。那不是诅咒自己嘛！③他也就是一个普通得不能再普通的学生，今天撒谎，是因为马上就要到谷雨了，他想回去帮母亲侍弄庄稼。农谚云，清明前后，种瓜种豆。在家乡，谷雨也是很好的商机，可以卖培育的种苗。对于田地多劳力少的家庭，那就得加班加点干活儿。④他厌倦了密不透风地学习生活，想回家透透气。名义上是帮母亲种庄稼，其实是逃避学习。班里后面黑板上的高考倒计时令他感到窒息，他像鸟儿一样要冲出樊篱。⑤他坐最后一辆班车回到镇上，镇上已经没有任何一辆行驶的车辆。他只好步行回家。⑥天上的月亮弯弯的，很像母亲的眼睛，笑眯眯的，弯成一条缝。他走啊走，肚里虽然咕咕叫，但心里想着母亲烙的油饼、熬的小米稀饭，脚步就不由得加快了。⑦走到小河边，他借着月光看见田地里有一个背影。那背影正弯腰将一株一株幼苗放进坑里，然后埋好扶正踩实。⑧他寻思，是谁这么晚还在干活儿？他心里忽然一颤，⑨那时，镇上已经有红薯苗的成品。但母亲舍不得花钱，就在自家院子里培育红薯苗。不承想，培育得极为成功。4月初，母亲就叨念，谷雨前裁完自家红薯，就可以走街串巷去卖红薯苗了。⑩他小跑着到家门口，赶紧用手推门，纹丝不动，他的手触到了一把铁锁。他明白了，田地里干活儿的正是自己的母亲。⑪泪淌了下来。⑫也只有母亲才会这么拼命！村里小卖部一袋化肥比镇上贵5角，母亲就去镇上买。别人家都是夫妻一起干农活儿，可他爸爸在外地打工，家里的活儿只有母亲一个人扛。除了她，谁会如此倔强？⑬泪无声息地淌下来。⑭母亲做的油饼外焦里嫩、小米粥软糯养胃，但她自己从不肯吃一口。母亲常说他正答案第7页，共18页在长身体，要吃得有营养。她自己即使吃糠咽菜，也要挣钱供养他读大学。她没日没夜劳作，就是要他有出息……⑮他揩去眼泪，没伸手去门墩下拿钥匙，也没去田里喊母亲。他扭头就朝学校的方向走去，脑海里只有母亲弯腰劳作的背影。⑯他明白路上已经没有汽车了，只能徒步去县城时，那他也不想回头。⑰这时候月亮从云朵里游了出来，如水一样流泻在大地上。好大一轮月亮！乡村静谧，偶尔一两声犬吠，远远地就像在和他打招呼。他一个人在赶路，却没有一丝恐惧。母亲说，男子汉肩头有两盏灯，只要一直勇敢向前走，这两盏灯就不会灭。他步行到县城，天已经亮了。⑱王老师询问他好点儿没？他说自己好了，永远不会得懒惰病了。他又似自言自语：雨生百谷，自己这枚种子已经发芽，就等着长叶、开花、结果。⑲说完，眼眶又湿了。不争气的眼泪又流下来。⑳雨生百谷？王老师抚摸着他的头，欣慰地笑了。㉑王老师明白，他真的不再是以前的他了。㉒从昨天晚上到今天清晨，他水米未沾牙。但他不打算停留，在水龙头下喝了两捧自来水，他直接奔向了教室。16．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A．“他”撒谎回家看病，除了想要帮母亲在谷雨之时多挣点钱，还想要逃避学习重压。B．“他”借着月光看到田地里还在干活的那个背影，心里突然一颤，他已知道那个背影就是母亲。C．“他”费尽心力回到家，却未进家门，徒步回校，这一情节，出人意料又在情理中。D．“雨生百谷”，朴实之语，虚实相生，既揭示了自然之理，又蕴含了“他”的成长之道。17．请简要分析第⑬段“泪无声息地淌下来”在文中的作用。18．“一切景语皆情语。”请简析文中划线处景物描写中的“情语”。天上的月亮弯弯的，很像母亲的眼睛，笑眯眯的，弯成一条缝。19．“他”曾是一个普通得不能再普通的学生，文末王老师欣慰地笑了，觉得“他真的不再是以前的他了。”“他”已变得“勤奋于学，不再逃避，不再厌倦，不再偷懒”，请简要分析“他”转变的原因。（答出两点即可）答案第8页，共18页九、作文20．阅读下面的文字，按要求写作。鲁迅的乐藏在百草园的泥墙根，那是发现奇妙大自然的童真童趣；杜小康的乐藏在温热的鸭蛋间，那是经历暴风雨收获成长的喜悦；毛宁的乐藏在《清明上河图》道劲的线条里，那是艺术带来的震撼与想象；苏轼的乐藏在斑驳的竹柏影中，那是与知己赏月夜游的闲适与惬意；宋濂的乐藏在氤氲的墨香中，那是孜孜求学的精神满足；……你的乐，又藏在哪里呢？请以“藏在___________中的乐”为题，写一篇作文。要求：（1）请将题目补充完整：（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。参考答案：1．与其不如2．山重水复疑无路，柳暗花明又一村3．心怀期待的人，也就拥有了面对和解决困难的勇气。【解析】1．本题考查补充关联词语的能力。继续前行”是舍此取彼的选择关系，应使用“与其……不如……”“沉溺在伤感中”与“满怀期待，进行连接。2．本题考查诗句积累。结合“走过未来可能的jiān难与挑战，终会遇见闪闪发光的自己”的语境可知，应填写《游山西村》中的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。3．本题考查修改病句的能力。划线句错在语序不当，应先“面对困难”，后“解决困难”，可据此修改。即：心怀期待的人，也就拥有了面对和解决困难的勇气。4．C【详解】本题考查字音字形。A.贪脏枉法——贪赃枉法；B.纷至踏来——纷至沓来；D.通霄达旦——通宵达旦；故选C。5．A答案第9页，共18页【详解】A.“节奏急促沉重”错误，应是：节奏舒缓明快，表现轻盈优雅之美，故选A。6．得伤寒和大叶肺炎准备买车的钱被孙侦探敲诈了堕落成行尸走肉挫折可以磨炼人，也可摧毁人，关键看个人意志是否坚定。【详解】考查对名著内容的了解。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历的挫折主要有：在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病；在筑路时，保尔得了伤寒和大叶肺炎，差点丢了性命，最后双目失明，全身瘫痪。在《骆驼祥子》中，祥子经历的挫折主要有：第一次买的新车被大兵抢走，第二次买车攒的钱被孙侦探抢走，第三次因为虎妞去世不得不卖掉自己的车。面对挫折，保尔以惊人的毅力战胜困难，最后成为了钢铁般的战士；面对挫折，祥子埋头苦干，最后却因为虎妞和小福子的相继离开，堕落成了行尸走肉。从保尔和祥子两个人的人生经历可以看出，挫折可以磨炼人，也可摧毁人，关键看个人意志是否坚定，是否经得住挫折的考验。7．(1)示例：水不在深，有龙则灵。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。龙王爷发脾气——兴风作浪；大水冲了龙王庙——一家人不认得一家人。(2)诸葛亮刘备(3)示例一：老虎和兔子，老虎代表勇猛，兔子代表谨慎。如果只有勇猛，不谨慎，就变成了鲁莽；而只谨慎，没了勇猛，就变成了胆怯。勇猛和谨慎一定要结合在一起。示例二：龙和蛇，龙代表刚猛，蛇代表柔韧。只有刚猛，不柔韧，就容易折断；而只柔韧，没有刚猛，就会失去主见。刚猛和柔韧一定要结合在一起。示例三：马和羊，马代表勇往直前，羊代表和顺。如果一个人只顾自己直奔目标，不顾及周围环境，必然会和周围不断磕碰，最后不见得能达到目标。但是，一个人只顾及和顺，他可能连方向都没有了。【详解】（1）本题考查文学文化常识。结合积累作答即可，答案不唯一。古诗句：斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。——杜甫《丹青引赠曹霸将军》水不在深，有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》龙腾虎跃终黄土，狐兔悲歌上白云。——陆游《五月十一日夜且半梦从大驾亲征尽复汉唐答案第10页，共18页故地》龙马花雪毛，金鞍五陵豪。——李白《白马篇》歇后语：八月十五看龙灯——迟了大半年（比喻太晚来不及了）；大水冲了龙王庙——一家人不认识一家人（比喻自己人不认识自己人，发生了冲突、争端）；龙王爷出海——兴风作浪（比喻煽动情绪，挑起事端）；龙王爷招女婿——汤里来，水里去（比喻不留痕迹）。（2）本题考查文化常识。这段描述中的“卧龙”指的是三国时期蜀汉的丞相诸葛亮。诸葛亮是中国历史上著名的政治家、军事家、文学家、书法家、发明家，被后人誉为“智圣”。诸葛亮在出山之前，“躬耕于南阳”，过着隐居的生活，但他胸怀天下，每自比于管仲、乐毅，这两位都是春秋战国时期的杰出人物，管仲是齐国的名相，乐毅是燕国的名将。这反映了诸葛亮的高远志向和非凡才能。“三顾茅庐”的故事讲述了刘备为了请诸葛亮出山相助，三次亲自到诸葛亮隐居的茅庐拜访，最终诚意打动了诸葛亮，使其出山相助。这一事件是《三国演义》中脍炙人口的佳话，也展现了刘备的求贤若渴和诸葛亮的智慧与忠诚。据此作答即可。（3）本题考查文化常识和仿写句子。首先我们需要理解题目中给出的示例——老鼠和牛的关系以及它们所代表的寓意。老鼠代表智慧，牛代表勤奋，这两者是相辅相成、相互补充的。接着，我们需要从剩下的五组动物（龙和蛇、马和羊、猴和鸡、狗和猪）中选择一组，并找出它们各自所代表的寓意，然后模仿示例中老鼠和牛的关系，说明这两个寓意是如何相互补充、相辅相成的。开放性试题，答案不唯一。示例一：猴子和鸡，猴子代表灵活，鸡定时打鸣，代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合在一起。如果你只灵活，没有恒定，再好的政策也得不到收获。一方面具有稳定性，保持整体和谐和秩序，另一方面有能在变通中前进。示例二：狗和猪，狗代表忠诚，猪代表随和。如果一个人太忠诚，不懂得随和，就会排斥他人。反过来，一个人太随和，没有忠诚，这个人就失去原则。8．而乐束【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真答案第11页，共18页抟扶摇而上者九万里沉舟侧畔千帆过长风破浪会有时病树前头万木春先天下之忧而忧溪云初起日沉阁后天下之乐河流大野犹嫌审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：抟、摇、畔、溪、嫌。9．连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口；写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重；写之“切切”，渲染秋夜的凄清。10．从“苍苍”、“切切”、“行人绝”，到“月明荞麦花如雪”，可见诗人由孤寂郁闷之情，转变为热爱自然、热爱生活的喜悦之情。【分析】9．本题考查分析叠词的作用。要求学生重点识记。叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。可以增强语气，可以增加文采更好的表达作者的感情。“霜草苍苍”说的是秋天的草木十分旺盛，点出秋色的浓重，使其境界更为开阔；“虫切切”说的是虫声叫得十分凄凉悲切，渲染了秋夜的凄清。首句连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口，同时也渲染了秋天悲凉凄清的气氛。10．本题考查诗人的感情。诗歌一开始说“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”，描绘了苍苍霜草，点出秋色的浓重；切切虫吟，渲染了秋夜的凄清。两句诗鲜明勾画出村夜的特征:夜色深沉，秋色浓重，在秋霜的浸染下，草色茫茫。四下里一片寂静，行人绝迹。只有不知名的秋虫在低低的吟唱。透露了诗人孤独寂寞的心情。“独出前门望野田”一句，将描写对象由村庄转向田野，收束了对村夜萧疏暗淡气氛的描绘，展开了另外一幅使读者耳目一新的画面。皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田，远远望去，灿烂耀眼，如同一片晶莹的白雪。“月明荞麦花如雪”，大自然的如画美景感染了诗人，使诗人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。这奇丽壮观的景象与前面两句的描写形成强烈鲜明的对比。诗人匠心独运地借自然景物的变换写出人物感情变化，通过对前后景物的不同描写，表达出诗人由孤独寂寞到兴奋自喜的感情变化。（1）向东聚集给予命名11．（2）D（3）其水无泥沙/皆清冷可啜/游鱼沉泳/历历可见。（4）①察看巨石的底部，又深又阔，看不到底，而涧水在巨石上缓缓流动，十分可爱。②（石笼山）难道只是与石潭、盘谷相提并论么？（5）对石笼山美景的喜爱，游玩的快乐，抒发怀才不遇的感慨。【详解】1.本题考查文言文实词的理解。注意结合语境判断词义。答案第12页，共18页①句意：自山坡向东进入龙安山。东：向东。②句意：汇聚着着整条石涧的水。会：汇聚，聚集。③句意：用来赐予人类的。遗：给予，赐予。④句意：就会给它起个名字。名：起名，命名。2.本题考查学生对一词多义的理解。A.……的样子/判断动词，对，正确；B.用于句末，表示陈述语气，相当于“了”/表示疑问，相当于“何”，可译作“怎么”；C.代词，代指“石笼山”/语气副词，可要，一定；D.表假设，假使/表假设，假使；故选D。3.本题考查划分文言文停顿的能力。句意：涧水中没有泥沙，水清凉可以喝，鱼在水中上下游动，可以看得清清楚楚。“其水无泥沙”中，“其水”指“那里的水”，“无泥沙”则描述了水的特性，即没有泥沙，所以这两部分应该作为一个整体来理解。“皆清冷可啜”中，“皆”是副词，表示“都”，“清冷可啜”是形容词短语，描述了水的性质，即清澈、凉爽且可以饮用。这两部分在语法上构成了完整的句子，因此应该断在一起。“游鱼沉泳”描述的是水中的景象，即游鱼在水中游泳，这是一个完整的画面，应该作为一个整体来理解。同样，“历历可见”则是对前面景象的进一步描述，即这些景象都清晰可见，所以这两部分也应该连在一起。所以停顿应该是：其水无泥沙/皆清冷可啜/游鱼沉泳/历历可见。4.本题考查翻译文言文句子的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句中的关键词汇。①重点词：窥：察看；底：底部；广深：又深又宽阔；穷：穷尽；涓涓：细水缓流的样子。②重点词：岂：难道；特：仅，只；比：并列，相近。5.本题考查文章情感主题的分析。分析文章，由“窥其底，广深不可穷，而水涓涓可爱”和“余在龙安时，与诸生寻泉流而得其处，于是乐而忘归焉”可知，作者直言石笼山的水“涓涓可爱”，又因寻泉流“乐而忘返”，可见作者石笼山游玩非常开心，也直抒胸臆地表达了对石笼山美景的喜爱之情。但后文又提到“虽然惜其藏乎穷山绝壑之下，而不为好游而附劳者所知也”和“岂特石潭、盘之比哉？”，结合作者的背景知识“幼喜读书，屡试而不得志”，可知作者不仅感慨石笼山因“藏在穷山绝谷之下”而鲜为人知，默默无闻，也在含蓄地表达自己怀才不遇，抱负难展的心境。答案第13页，共18页【点睛】参考译文：从龙安自山坡向东进入龙安山，有一条石崖间的涧水六七丈宽，旁边没有茅草芦苇之类的杂草。涧水中没有泥沙，水很清澈冰凉的，可以喝，鱼在水中上下游动，可以看得清清楚楚。往前走数十步，就到了我说的“石笼山”。石笼山的形状像巨大的槽，槽壁圆形，很陡，槽底有五丈宽，整条涧水都汇聚在这槽里，巨槽围着它，随即就又从槽沿流出去成为涧水。涧水下面是一块平坦的巨石，探出头去察看巨石的下面，又深又阔，看不到底，而涧水在巨石上缓缓流动，让人怜爱。熙宁九年，我在龙安时，与一些书生寻找泉流，从而找到了这个地方，于是乐而忘返。这座石笼山是上天创造大地掩藏用来赐予人类的，用心良苦可以说是到了极点了。虽然（如此）可惜它藏在穷山绝谷之下，因此不被爱好旅游的，喜欢凑热闹的人知道。假使在唐朝时，被柳宗元、李愿等见到了，就会给它起个名字，这样这个石笼山哪是只能与小石潭、盘谷相比的呢？12．B13．CADB14．示例1：2008年汶川地震后，国家设立哀悼日，举行了沉痛哀悼在灾难中失去生命的同胞和为幸存者祈福的网络公祭活动。示例2：2020年新冠肺炎疫情的爆发，使部分一线医护工作者与感染者失去了宝贵的生命，国家在当年清明节举行了隆重的哀悼仪式。示例3：为抗日战争中南京大屠杀事件30多万死难同胞设立国家公祭日，每年以国家公祭的方式举办隆重的悼念活动。民族自古以来的优良传统。②清明祭祀先人可以传承家国情怀。③祭祖活动有利于弘扬孝道和亲情，提升家族成员的凝聚力。④广东自古就有举办清明祭祀活动的习俗。⑤清明节是广东的祭祖大节，广东人对祖先非常重视，祭祖历来被看成头等大事。⑥当今广东经济比较发达，有足够的条件支持举办盛大的祭祀活动。15．①中国传统社会有丰厚的礼仪文化，祭祀祖先是中华【解析】12．本题主要考查对材料内容的理解与分析，需要将选项中的内容与原文进行比较从而判断正误。B.有误，根据【资料二】第二段“‘踏青’是亲近自然的郊游活动”可知“踏青郊游体现的更多是其人文内涵”有误，应是“自然内涵”才对；而与之相对的“扫墓祭祖”才是体现清明节礼仪文化的人文内涵；故选B。13．本题主要考查语言表达的连贯、准确，需要按照一定的逻辑顺序将打乱的句子进行正确答案第14页，共18页排列，尤其需要注意各个分句的关键词。先根据句子大意可知AC两句为具体措施，BD两句为行动目的，因此AC两句在前，BD两句在后；又根据C句“以……为基础”和A句“融合……”判断出前两句的正确语序为CA，根据D句“重建……”和B句“特别是……”判断出后两句的正确语序为DB。故正确的语序为CADB。14．本题主要考查语段的补写，需要根据题目要求结合上下文对横线处的事例进行补写，根据前文“对人民遭遇过的重大灾难，举行肃穆庄严的全国哀悼活动”可知应填写的是“肃穆庄严的全国哀悼活动”，根据后文“牢记苦难、凝聚民心提供了重要精神助力”可知此活动要与“牢记苦难、凝聚民心”有关，故可以填写的事例有国家公祭日、2020年4月4日举行的全国性哀悼活动等，在填写时需要注意与上下文的连贯性。示例：2010年4月20日，中华人民共和国国务院发布公告宣布为表达全国各族人民对4·14玉树地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，4月21日举行全国哀悼活动，全国和驻外使领馆下半旗志哀，停止公共娱乐活动。15．本题主要考查对文本信息的筛选与整合，需要根据题目问题从资料一、二中找出相关内容进行概括，并结合自己的认知经验作答。首先，广东形成隆重盛大的清明祭祖活动有着深厚的社会基础，如【资料一】第①段中“中国传统社会是礼制社会”，第④段“清明祭祀先人与先烈，通过虔诚的礼仪传承家国情怀”，第⑥段“丰厚的传统礼仪文化，构成了五千年文明国度的文化特征”；其次，隆重盛大的清明祭祖活动还有广东当地的地方基础，如【资料二】第二段中“一些地方自古就有举办清明会、吃清明宴的习俗。广东人对祖先非常重视，对于宗庙、祠堂、祖墓的祭祀，历来被看成头等大事”；最后，其还有一定的经济基础，如【资料二】第二段中“全族男女老少不管身在何处，大都赶回老家一起拜祭祖先”和“摆上祭祖金猪、鸡鹅鱼肉、鲜果糕点、酒水等供品……切烧猪配以果点就地野餐，或者回家全族聚宴”就说明广东有着足以承办隆重盛大的清明祭祖活动的经济基础。综上进行整合概括即可得出答案。16．B17．内容上，突出对母亲的心疼之情，对自己行为的愧疚之情。结构上：承接上文看到母亲没有在家，眼治就夺眶而出（“呼应上文的流泪/泪淌下来了”即可），引出下文擦掉眼泪，徒步回校（或“为下文他的转变做铺垫”“暗示下文他做出的改变”即可）。望月思母，弯弯的月亮，如同母亲般温柔可亲，对母亲的思念牵挂溢于言表。18．“他”19．示例：（1）“他”看到拼尽全力支撑整个家，对他满怀希望的母亲，他不能也不允许自己再愉懒。（2）目标明晰，满怀憧憬，因为母亲如雨润百谷一样，在他心中种下了坚忍不拔的种子，答案第15页，共18页他要活得有出息，方不负母心。（3）勇敢前行（勇敢坚强，积极进取），不再恐惧（不再彷徨），因为母亲满怀力量的鼓励话语，让他想做勇敢无畏的男子汉。【解析】16．本题考查对文章内容的理解与分析。B.由第⑩段“他小跑着到家门口，赶紧用手推门，纹丝不动，他的手触到了一把铁锁。他明白了，田地里干活儿的正是自己的母亲”可知，后来他回到家才知道田地里干活儿的正是自己的母亲，故选项“他已知道是母亲”错误；故选B。17．本题考查句段作用的分析。内容上：由上文第⑫段“也只有母亲才会这么拼命！村里小卖部一袋化肥比镇上贵5角，母亲就去镇上买。别人家都是夫妻一起干农活儿，可他爸爸在外地打工，家里的活儿只有母亲一个人扛。除了她，谁会如此倔强”和下文第⑭段“她没日没夜劳作，就是要他有出息”可知，之所以流泪，是因为他想到母亲拼命干活，省吃俭用，将所有家里活儿让自己一个人扛，都是想要他有出息。结构上，此处“泪无声息地淌下来”与上文第⑪段“泪淌了下来”相照应，“无声息地”更突出他想到母亲的辛劳和自己的行为而内疚的心理。同时，引出下文第⑮段“他揩去眼泪，没伸手去门墩下拿钥匙，也没去田里喊母亲。他扭头就朝学校的方向走去”的情节，暗示他的心理与行为的转变。故此段起到承上启下的过渡作用。18．本题考查赏析重要语句。“很像母亲的眼睛”运用比喻的修辞，将弯弯的月亮比作母亲的眼睛，再结合下文第⑥段“心里想着母亲烙的油饼、熬的小米稀饭，脚步就不由得加快了”可知，此时形象地表达他对母亲的思念之情。19．本题考查对文章内容的理解与分析。由第⑫段“也只有母亲才会这么拼命”“除了她，谁会如此倔强”和第⑮段“他揩去眼泪，没伸手去门墩下拿钥匙，也没去田里喊母亲。他扭头就朝学校的方向走去，脑海里只有母亲弯腰劳作的背影”可知，他看到母亲拼尽全力支撑整个家，突然顿悟自己不能再偷懒，要勤奋于学；由第⑰段“这时候月亮从云朵里游了出来，如水一样流泻在大地上。好大一轮月亮”和第⑱段“他又似自言自语：雨生百谷，自己这枚种子已经发芽，就等着长叶、开花、结果”可知，母亲如雨润百谷一样，而他作为一枚种子已经发芽，在母亲的无声养育下，他不再毫无目的，答案第16页，共18页而是变得目标明晰，满怀憧憬；由第⑰段“他一个人在赶路，却没有一丝恐惧。母亲说，男子汉肩头有两盏灯，只要一直勇敢向前走，这两盏灯就不会灭。他步行到县城，天已经亮了”可知，母亲的话给了他勇敢前行的动力，他不再恐惧、彷徨，而是勇敢而坚强。20．例文：藏在书中的乐浩瀚书海，本本犹如颗颗星辰，我愿用三世烟火，换一生迷离其中。——题记古人云：“读万卷书，行万里路。”读《我和我的野生动物朋友》感受非洲大草原独特的地域文化。每每看到作者骑在大象身上的插图时，总要感慨万千，那该是一种多么强有力的信任啊！将一个孩子托付给一只动物，这跨越种类的情感胜过千回百转的爱恋，更让人动容……读楚霸王项羽，喜欢他的英姿飒爽，喜欢他的恋，他的情。只叹那曾经的江山已不复，徒留“无颜见江东父老！”自冬罢染红那满江的水，而他的爱人也终随他而去，既是让人钦叹的恋情，又是让人叹惋的结局。而和他类似经历的李煜又何尝不是经历失去大好河山之痛呢？“千古词帝”的他作为阶下囚只求苟且保全性命，终还是被人所害。当他望着故土已不再，那一声：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”大概就是他无限的悲情吧！透过战火纷飞，看那保尔的热血青春。当他思考生命的意义时，我不禁感慨自己每日聊天，谈八卦，过着八十岁老人都能过的生活，我要这青春有何用？他卧病在床，让母亲和妻子写的《暴风雨所诞生的》不正是他自己最真实的写照吗？他正如高尔基笔下的海燕一般，纵然知道暴风雨要来，也仍大喊着：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”我敬佩他的意志和对生命永不言败的坚持！读老舍的《茶馆》，看人生百态和那复杂的社会，一个茶馆，一个社会的缩影，在领会其中的讽刺现实的写作意图时，也感叹作者高超的写作手法，身临其中，催人生悲，品苦涩生活。一本书就是一颗闪烁的星辰，耀眼夺目，它闪烁的是人生的真谛，理性的思考。书海如此广阔，正如星辰布满成的星空一般无垠。让我阅古今，看中外，赏睿智，悟哲思，用书本美丽人生，用文字纯净心灵。我守望着我的星辰直至永恒，那藏在星空里的乐趣，你可懂得……【详解】本题考查半命题作文。答案第17页，共18页第一，审题立意。这是一道有引导语的半命题作文，“藏在_________中的乐”题目中有三个要素，一是“乐”，可以指乐趣、乐等；二是“藏”，“藏”指隐藏，需要有发现、挖掘的过程；“补充部分即是第三个要素，可以是事、物等。写作要紧扣这三个要素，能表达出在喜欢某物或做某事中发现、挖掘出快乐、乐趣，并能表现在思想上，认识上得到某种感悟。此题贴合考生生活，意在引导学生用心观察身边事与物，洞察世态人情及社会国家，唤醒考生共有的生命体验，从而写出自身体验和感受，树立积极向上的生活态度，体现了“语言运用”“思维能力”及“审美创造”的学科核心素养。第二，思路点拨。引导语中“鲁迅的乐”一句提示可以写自然景物带来的美的享受，如绿水青山，鸟语花香……“杜小康的乐”一句提示可以写个人的成长，如变得勇敢、坚强、乐观……也可以写审视自我的事情，如反思、自省……最后点明“发现乐”的意义；“毛宁的乐”一句提示可以写人文艺术的魅力带来的独特感受，令人痴迷，可以是自己真实经历后感悟到的，如书法，做手工艺品……也可以是观赏领略到的，如参观画展、观赏陶艺制品……“苏轼和宋濂的乐”提示可以写生活中让自己获得快乐感受的事情，可以写自己的兴趣爱好，如读书、看电影……也可以写参与的活动，如演讲比赛、志愿服务……也可以写亲情、友情等与身边人相处中获得的快乐感受，提示写作时要注意所写内容表现出来的生活态度和处事修养。答案第18页，共18页
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