各位家长
晚上好！
亲爱的家长们，当您来到班里时，请先在签到簿上签字，并看一看通讯表上留的电话是否正确，如有更改，请在旁边修正。
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。今天，我们能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。这次家长会的主题是：合力共赢。家校合力、家长合力、师生合力、生生合力，是构建孩子成功的人生、修炼优良的操行、形成健康习惯的重要途径。
这次家长会主要是以下三个主题：
一、期中成绩分析
二、学生在校表现
三、家校合力，培养良好习惯
下面具体来讲一讲。首先对期中考的成绩作一次分析。
1、语文成绩优异的学生：
• 林 靓 张蕊蕊 叶语辰 叶碧齐 金狄獠 章云溶
1
• 林恒怡 叶 钦 李泓达 赵欣如 傅 豪 倪安畅
• 王诣媛 陈佳乐A 吴昊俊 徐瑶瑶 胡璇 尹宣懿
2、语文学习进步之星：
杨 斌 留智鑫 黄烨 夏闻秋 吴秉耸 林家欣
赵欣如 彭力前 朱润龙
3、语文、数学两门学科90分以上
舒 昕 吴昊俊 林恒 怡 倪安畅 叶 钦 留 恒 林 靓
夏闻秋 夏子怡 王诣媛 李泓达 张蕊蕊 吴秉耸 胡 璇
赵欣如 尹宣懿 冯叶浩 傅豪金狄獠 金胜宇 孙军豪 娄佩希叶碧齐 叶语辰
4、语文学习稍有退步
麻亿博 刘晓微 刘雅婷 邱晓琪 杨凯霖
陈家俊 陈佳乐B 杨心怡 吴祎林 詹天乐
2
退步比较大
李来哲 厉云峰 詹天乐
二、学生在校表现
1、班级篮球之星
章云溶 王诣媛 叶语辰 徐建豪 胡璇 金胜宇
2、班级朗诵之星
蔡丽娜 叶语辰 冯叶浩 林 靓 冯鑫微 王诣媛
3、发言积极的学生：
林 靓 黄 烨 厉云峰 娄偑希
陈家俊 吴乾微 王诣媛 张蕊蕊
留 恒 胡 璇 金 胜宇 傅 豪
冯叶浩 叶语辰 章云溶 倪安畅
孙军豪 吴昊俊 麻亿博 刘云琪
3
章佳慧
4、作业书写认真的有：
林恒怡 麻亿博 冯叶浩 吴祎林 叶语辰 章云溶 徐瑶瑶 倪安畅
吴昊俊 蔡丽娜 王诣媛 陈 磊 叶碧齐 林靓 朱润龙 陈佳乐A
倪安畅 刘晓微 留恒
5、作业需要监督的同学
李来哲 厉云峰 刘雅婷 罗佳颖 叶 领 留智鑫
陈 华 林速能 李泓达 张奉杰 陈佳乐B 杨心怡
詹天乐 黄烨
6、看图写话之星
7、看图写话需要家长今后辅导的学生：
罗佳颖 徐建豪 留智鑫 陈华 舒林强 陈贝政 李来哲 林速能
黄 烨 夏闻秋 张奉杰 刘雅婷 冯鑫微 夏紫伊 陈佳乐B陈嘉哲 章佳慧天乐
詹4
8、上课纪律
陈家俊 李来哲 叶 钦 孙军豪 徐建豪 陈贝政 金狄獠 舒昕
三、家校合力，培养良好习惯
什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。 积千累万，不如养个好习惯。 ——著名教育家叶圣陶
（一）、培养良好的生活习惯
一个人的成功是20％的智商+80％的情商，从小要培养学生不仅仅是学习的习惯，还要关注学生的交往的习惯，文明的习惯，卫生的习惯、劳动习惯等等，生活中，工作中，学习中每个细节充分体现每个人的习惯，这些习惯也充分体现出一个人的素质和修养。
1、养成良好的卫生习惯
(1)早晚洗脸 (2)早晚刷牙 (3)饭前便后要洗手 (4)睡前洗脚
(5)勤洗头 (6)勤洗澡 (7)勤剪指甲 (8)生吃瓜果要洗净
(9)不喝生水 ( 10)不躺着看书
2、养成文明礼貌的习惯
例如：掌握一些最基本的见面礼，做一个受欢迎的人；
5
3、按时起床，做到不迟到，不早退。
4、学会自立，生活自理的习惯
信任孩子，鼓励他，相信他行。我们在平日中什么事都比较“放手”，没有给予他无微不至的呵护，让他去尝试，即使是失败，对他来说也是财富，让他有经验的积累。
5、今日事今日毕的习惯。
一定要让孩子把当天的事情做完，不能拖到第二天。比如，要写的作业、要洗的袜子、该整理的书包等，否则会养成拖沓的习惯。
（二）、培养良好的学习习惯
1、创造一个良好的学习环境
2、学会自学
“授之于鱼，不如授之以渔”鱼——渔，就是说教他抓鱼的方法，而不是给他一条鱼。“先做该做的，再做想做的”帮助他理清头绪，做事有轻重缓急。“做一个主动的人”。
（1）学会预习
每天的语文预习作业：
（1）一圈，把课文中生字在课文中圈画出来。
6
（2）二标，标出课文的自然段，并读课文3——5遍。
（3）三查（查字典或词语手册解决至少一个生词，理解意思）
（4）四想（思考课后问题）
（5）家长签字。
（2） 按时作业习惯
孩子放学回家后，首先要写作业，其次是家长检查作业、签字，然后是孩子整理书包，最后才是孩子看电视、玩玩具，或做其它事情时间。这个约定是雷打不动，不保质保量完成作业，其它问题都免谈
（3）自行解决问题的习惯。
孩子在学习中遇到问题时，不直接告诉他答案，只是从不同角度帮他。如孩子遇到不会写的字词，能查字典的，坚决让他通过查字典的方式，解决自己的问题；孩子遇到不会做的数学题，能通过类比、分析、启发方式解决的，就不能直接告诉他答案；
看图写话建议：
孩子写小作文时感到困难，这也是家长学生都普遍感到棘手的问题。对于这个问题，我是这样解决的：
第一步是什么也不告诉他，先让他按照自己的理解写出来，家长指出其中的问题，让
7
他感悟；
第二步是帮他找篇范文，或告诉他如何写作此类的小作文，让他先仿照范文写；
第三步是针对他第二遍小作文中的问题，一点点指出其中问题，尤其是小文章中的段落布局，一定要和他说清楚。
（4）每课一听写
准备一本家庭听写本。每课生字表二的生字要听写。
（5）睡前反思，错题回顾
有能力的学生可以准备一本纠错本，把每天做错的题目抄在一起，花十到二十分钟记一下。反思为什么做错。
总的来说提倡养成以下学习习惯。 • 作业做完以后能检查一次。
• 每次做错的题目都认真订正。
• 作业书写干净，整齐，不拖拉。
• 回家后能独立在规定时间完成作业。
8
• 对将要学习的内容能自觉预习。
• 自己的书本，书包，房间能整理好。
• 不懂的问题能查工具书或者主动提问。
• 爱惜自己的学习用品，使用后摆放整齐。
• 喜欢阅读，课余时间能主动阅读课外书。
• 喜欢动笔写，每个周末的看图写话都能认真对待。
3、鼓励课外阅读
语文学习，必须树立“大语文观”：简单说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出来的？
1、语文的外延等于生活的外延：
✓ 学生必须参加各种课外生活，放开眼界；
学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。
2、只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。
新的《语文课程标准》将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课
9
外阅读总量不得少于400万字。
其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。
不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。
人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。
3、 好书推荐：（2年级）
《成语故事》、《365夜故事》、《经典神话故事》（拼音版）、《格林童话》（选读）、《三字经》（选读）
四、其他注意事项
1、预防近视。
2、注意上学时间。
3、少给零花钱，不准带零食、玩具、危险物品到学校。
4、如果孩子因为生病或是其他原因不能到校的，为了安全起见，请家长一定及时与老师联系。
10
5、孩子因为年龄太小，不主张孩子自己回家。尽量接送孩子上下学。
6、电话号码如果中途有更改，请及时通知老师。
7、如果有学生出国换居留的，需要教给班主任居留复印件、护照复印件，航空班机时刻表复印件。
8、关于学生作业，我再次请家长配合督促孩子完成作业：
（1）有能力的家长可以多检查孩子作业的对错。
（2）不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成。
（3）实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。
（作业一定要签名）
最后，再一次表达我深深的谢意，感谢您一直以来不懈的努力！感谢您对学校工作的支持与协助！感谢您对老师的理解与宽容！
11
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容