弊大于利
弊端
（1）缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；
（2）缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场的考验；
（3）缺乏商业信用，在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重； （4）喜欢纸上谈兵，创业设想大而无当，市场预测普遍过于乐观； （5）眼高手低，好高骛远，看不起蝇头小利，往往大谈“第一桶金”，不谈赚“第一分钱”；
（6）独立人格没有完全形成，缺乏对社会和个人的责任感，甚至毕业后有继续依赖父母过日子的想法； （7）心理承受能力差，遇到挫折就放弃，有的学生在前期听到创业艰难，没有尝试就轻易放弃了； （8）整个社会文化和商业交往中往往不信任青年人，俗语说的“嘴上没毛，办事不牢”，很不利于年轻人的创业。
雷区一：眼高手低
比尔·盖茨的神话，使IT业、高科技业成为大学生眼中的创业金矿，以至于不少学生不屑于从事服务业或技术含量较低的行业。 雷区二：纸上谈兵
缺乏经验是目前大学生创业中普遍存在的问题，不少大学生创业者不习惯对其产品或项目做市场调查，而是进行理想化的推断。 雷区三：单打独斗
在强调团队合作的今天，创业者想靠单打独斗获得成功的几率正大大降低。
※
1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。 2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市尝营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。 3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。 4.大学生的市场观念较为淡保不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。 我方也认为大学生不适宜自己创业，现在社会的形势变了！~不再像以前那样机会边地是~纵然有很多机会也都需要你有一定是实力和资金~而大学生最缺乏的就是这两样，我们能拥有的就是年轻和智慧~~用这两样去换取刚才说的~否则你的路将很难走~成功更难说了~
弊端
1，现在的大学生普遍素质相当低下，而且法律意识淡薄。创业，极易上来就赔个血本无归。除了让家里人担心、增加全家的经济负担；再者，对其本身，也在心里烙印下了不可磨灭的阴影。创业，是好事，我们支持创业，但
1
是，在大学期间，还是把作为学生的学习的本职工作搞好吧，自己的学业都搞不好，还创业？简直是滑天下之大稽，荒天下之大谬！
2，这种好高骛远的错误价值观的不良导向，会使大学生永远的盲目自负，永远不敢面对现实，并且踏踏实实的去务实。现在的大学生，普遍上讲，最为根本的支撑力就是自信心，而这种创业失败，会导致其除了经济上的、面子上虚荣心上的损失外，还会导致其伤筋动本，因为他们赖以自豪的自信已经被失败冲击的不剩什么了，甚至从此之后走上堕落乃至违法犯罪的道路，或者一蹶不振。
3，现在经济危机还没过去，本来国家就已经够艰难了，市场哪有那么多资源给这些练手的大学生去糟蹋、去浪费！这种盲目创业之风，会导致一批想要辍学创业的浮躁青年更加有理由不去学习了，辜负老师与父母亲人的厚望，会在社会上造成一种盲目创业的跟风攀比心理，社会负面影响极为严重
4，没有错，现在市面上看到的成功书籍什么的以及一些例子基本上都是创业十分成功的，可是，是否有看到其底下的基数？比尔盖茨，世界就那么一个。那些创业投资成功的人中，你只看到10个里凭借顽强拼搏、理智制定方针并付诸行动，还有一些机运的那个成功的，你是否看到了剩下那九个死的多么惨？没那个金刚钻就别揽那个瓷器活，不是每个人都是那种天生大老板、掌权人的料儿的。风风火火去创业，很可能最后只有一种结果：赔了夫人又折兵，乘兴而去扫兴而归！
5，那些成功的人，都是多能吃苦、多注重平日量遍的积累的，厚积薄发，而现在的大学生，懒惰散漫，虚度光阴，这也就算了，难道还非得要蒙受些经济损失才能醒悟？没那种吃苦劲儿和忍耐以及坚毅，光看到人家成功的光辉了，然后自己也去创业，这种不理智的行为，不说对别人对社会，首先对自己，就是极其不负责任的举措。这么大的人了，也应该长点脑子了，社会需要的是真正有真才实学的人，想要在浮夸风盛行的时代混，自己找时光机看能回到几十年前去不？
定义和要点
【限定范围】：在校大学生，是一个平均的水平，平凡的大多数。 【限定方向】：创业。大学教育的范围更广，包括实习、实践、打工。 【落脚点】：利弊标准的讨论，是否有利于个人的长远发展，是否符合社会资源优化配置。 【时限】：即针对当前的中国经济、文化、政治等社会状态。审时度势，在恰当的时机做恰当的事情。社会条件、个人因素、两者衔接的契合点都不成熟。 【国家政策】：鼓励在校大学生创办高新技术产业。
在校大学生群体特性：
1、在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素 养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；
2、大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；
3、多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准；
4、人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。 综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论：在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。 诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高创业能力；也有利于提升社会创新力，是为利。但是不知大家有没有听过这样一句话，＂汝之甘露，彼之毒药＂什么样的行为，应和什么样的主体对象联系在一起这样才有意义。创业本是一件好事，我们并不反对，但是如果放在大学阶段可就不同了。
其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。
其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。
其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。
所以我方认为评判在校大学生创业利弊的标准是：1、是否有利于在校大学生的全面成长；2、是否有利于
2
创业成功；3、是否有利于未来商业的高水平发展。
创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。但是，对于广大普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。所以，对于广大在校大学生，创业弊大于利。
一辩小结
首先，谢谢对辩友刚才的慷慨陈词，但是，再华丽的词藻也掩盖不了他们逻辑上的错误。
每个大学生都曾有创业的憧憬和冲动，但请冷静想想，什么是创业？它不是打辩论或是兼职打工这样简单，而是创立事业的过程。正如李嘉诚所说，创业不是英雄浪漫的历练，而是肩头沉重的责任。对于“大学在校”这一特定的人生阶段，对于“大学生”这一特定的社会角色定位来说，不论是从个人价值实现还是社会良性发展的角度看，在校大学生创业均弊大于利。
1、看大学生的人生价值实现。一方面，大学生个人特殊阶段的任务要求与创业本身是矛盾的。在校大学生知识结构不完备，社会化进程不充分，社会实践的时间精力等无形资本匮乏，而这些缺憾正是大学阶段所要提升与完善的，又是与创业所需难以匹配的。诚然，大学生需要人生历练，需要社会会经验。我们主张通过拓宽当前的教育手段，增加在学期间的社会实践和兼职打工来有益地补充。但这与盲目鼓励创业并不等同。创业与在校的必然冲突，是不可调和的。另一方面，在校大学生创业的机会成本巨大。人生的每个选择都意味着得失，但今天的大学生应该理性的权衡。大学生所处的人生发展阶段是学习能力最强，可塑性最佳的时期。而大学教育就是让大学生在知识获得的基础上，完善认知体系、价值体系，提升人格品质。指望创业来获得社会经验，并非大过，却不明智。以功利思想荒废学业，以浮躁氛围浸染学术，将物质的追求置于品格培养之上——从根本上讲，这与大学的超功利性取向是相背离的。打着“磨砺人生”的旗号鼓吹创业，以放弃学业为代价也只能换来失败，积累经验的初衷也只能导致抱憾终生。
2、从社会良性发展的需求和现实来看。一方面，人才培育模式本身就考虑了人的发展阶段性特点，才组织对这一年龄段的人进行高等教育。个别令人尊重的成功案例不能掩盖在校大学生创业的低成功率预期。当前大学生创业的市场机制不健全，信用体系亟待完善，这些都加大了大学生有形无形资本的无效投入。这在客观上闲置了教育资源的同时，又浪费了社会资本，可谓双失的下策。另一方面，在校创业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必造成知识结构的单一匮乏，无法为社会发展提供多元的知识结构体系，使社会进步失去持续的智力支持。
利弊比较，是要以普遍性为基础进行衡量，在校大学生创业必然对个人和社会的长远发展产生不良影响，由此看来，大学创业其利是短暂的其弊是深远的。所以，我方认为，在校大学生创业是弊大于利的。
四辩总结
凡事皆有利弊，而评判比较的标准对方辩友却一再模糊，只见小利不见大弊。激情过后，不妨理智来看看对方辩友的有失偏颇之处。
其一，对方辩友明显主次不分，您方对大学生能力的充分肯定我方亦十分欣慰，可惜大学生在校应以学习为主，而创业必然要投入巨大的时间精力，“鱼与熊掌不可得兼”，对方连谁主谁次都分不清，还想要学业事业两不误，未免太过贪心和不切实际。
其二，对方辩友不计后果只讲过程，成功了收获经验，失败了总结教训，这种阿Q精神我方十分佩服，但“明知败率高，偏往火坑跳”的教训未免太过惨痛，失了事业又荒了学业，大好时光大好青春一去不回，得不偿失啊。
其三，对方辩友告诉我们，利大于弊不等同于最优化选择，在校创业虽不如毕业后创业好也还是好的。但您方明显忽视了差异的原因所在，急于求成只会导致一事无成啊。 大学生在校创业究竟是利大还是弊大，就是要看它是否有利于个人的长远发展，是否符合社会资源的优化配置。
首先，在校大学生知识结构不完备，社会化进程不充分，需要在大学阶段提升与完善，此时匆忙地创业，机会成本太大，只会以失败草草收场。同时，大学教育诣在让大学生在知识获得的基础上，完善认知体系价值体系，提升人格品质，而创业的功利浮躁与它的超功利性显然格格不入，如此一来，大学教育的意义何在呢？毛主席早
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就说过，“不打无准备之仗”，只有在大学期间积累好了创业条件，我们才不会盲目冒险以至摔得遍体鳞伤，我们才可以更好地把我将来的长远发展。
其次，在校大学生创业必然造成教育资源的闲置，社会资本的浪费，以及人才的不合理配置。社会的分工很明确地告诉我们学习是学生的第一要务，而大学生在学业不精的情况下投身创业，无法为社会提供多元化的知识结构体系，从而使社会进步失去持续的智力支持。
利弊比较，必须以普遍性为基础。因而个别成功的案例仍不能掩盖普遍失败的预期。我们怎能任由功利的色彩蒙蔽了求知的双眼，怎能任由浮躁的心气搅扰平静的校园，又怎能弃前途原本光明的大学生们于不顾，任其盲目地冲向惨痛的深渊。因此，我方坚持认为，大学生在校创业弊大于利。
质询问题
1、请问对方辩友，在校大学生创业的成功率有多少呢？最成功的行业的成功率又有多少呢？如果成功率偏低，为什么你们还去做呢？
2、那么你们四位辩手中有哪位去创业了？
3、失败率很低，你们还提倡大家去做，而你们之中没有一位去做？这是什么道理？ 4、那请对方辩友告诉我们一下创业的流程？你是否有信心去走好每一步？
5、我这边有本创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力和时间去做？怎么去做？应该注意什么？
6、从策划书而到真正的创业行动到底有多远？存在什么困难？ 7、有哪家投资公司对你的计划感兴趣并且要投资呢？
8、对方辩友做的真是无本万利的生意啊！自己侃侃而谈，却让我们去冒险做实验品，这不是双重标准吗？到底是以口投票还是以脚投票呢？
9、那么请对方辩友你认为在校大学生创业是否有利于资源配置呢？有利于可持续发展吗？有利于缓解就业压力吗？
10、是眼前利益重要还是长远利益重要？是功利还是应该理智呢?
1. 我们学校的学生是否属于辩题目中在校大学生群体? 2. 创业需要什么样的条件？个人又需具备什么样的素质？ 3. 请问对方辩友是否提倡在校大学生创业？
4. 在校大学生创业的成功率高吗？最成功的行业成功率是否也不高
5. 请问对方辩友你们有在创业的吗？或有准备现在创业的吗？若有请问想创办什么企业? 6. 对方辩友你觉得在校大学生有多余的精力去创业吗？ 7. 在校大学生创业是否有弊？那又有哪些弊呢？
8. 假如我这边有创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力？多少时间去做？怎么去做？应注意些什么？
9. 从策划书到真正的创业行动到底有多远？存在什么困难？
10. 对方辩友你觉得在校大学生创业是否有利于社会资源优化配置呢？
11. 那请问对方辩友在校大学生创业是否有利于社会的可持续发展呢？（如何有利呢？） 12. 请问对方辩友在校大学生创业是否有利于减轻社会就业压力吗？为什么？ 13. 对方辩友请问是眼前利益重要还是长远利益重要呢？ 14. 创业是社会实践的唯一途径吗？请举例！
15. 请问在校大学生的根本任务是什么？国家和社会培养大学生的主要目的是什么？ 16. 什么样的人才是社会发展所需要的人才？
17. 你觉得在校大学生的任务和社会的要求与创业本身是否有矛盾？
自由辩问题
1你要想将实践和理论联系在一起的话，完全可以通过大学教育及其他学习。非得只有创业才能培养这一切吗？
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非得要在在校期间？
2较高的专业技能和广博的知识都需要相当长一段时间的学习和积累，而综合素质的完善，创新能力的培养也要遵循一定的客观原则，这是一个有步骤、有条理的过程。所谓磨刀不误砍柴功，没有厚积，何来薄发？ 3我们有足够的能力和头脑来创业了吗？
4风雨过后是否还能静下来在课堂上继续读书学习这仍然是一个对方辩友的乐观假设？
5那些创业的公司大部分都是有技术特点的，那么让对方辩友分析一下全国上下又有多少人是搞技术的？剩下的人怎么办？文科类的怎么办？这个理论适合绝大多数的人吗？只能说对特殊的群体利大于弊，而对大多数来说弊大于利！
6你有足够的金钱，足够的时间去创业吗？？不要忘了：你是学生！！！不是商人！！！ 一将功成万骨枯，一个比尔站起来，无数个无名创业者倒下去。
7如果在校大学生创业那么简单，多少大学毕业生还是失业？深思啊！大学生毕业后都要辛苦好几年，才能作出一点成绩。成功的花环凭什么轻松戴到在校大学生的头上？
8对方辩友连自己的专业知识都没有学好，知识与实践的统一又从何谈起？
9这个时代乃至就扬大而言，又有几个能够完美结合的人呢？我们说我们绝大多数的人谁又能断定自己是能处理好两全的事？
10怕是竹篮打水一场空吧。针对这些无法逃避的问题，难道只要有梦想就能面对解决吗？
11、请问对方辩友，在校大学生创业的成功率有多少呢？最成功的行业的成功率又有多少呢？如果成功率偏低，为什么你们还去做呢？
12、那么你们四位辩手中有哪位去创业了？
13、失败率很低，你们还提倡大家去做，而你们之中没有一位去做？这是什么道理？ 14、那请对方辩友告诉我们一下创业的流程？你是否有信心去走好每一步？ 15、我这边有本创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力和时间去做？怎么去做？应该注意什么？
16、从策划书而到真正的创业行动到底有多远？存在什么困难？ 17、有哪家投资公司对你的计划感兴趣并且要投资呢？
18、对方辩友做的真是无本万利的生意啊！自己侃侃而谈，却让我们去冒险做实验品，这不是双重标准吗？到底是以口投票还是以脚投票呢？ 19、那么请对方辩友你认为在校大学生创业是否有利于资源配置呢？有利于可持续发展吗？有利于缓解就业压力吗？
20、是眼前利益重要还是长远利益重要？是功利还是应该理智呢?
攻辩小结：
大家好！我方观点为在校大学生创业蔽大于利！刚刚我方和对方经过了激烈攻辩！非常精彩！！现在由我为我方做个小结：
1. 对方辩友告诉我们，我们在坐的各位有些是属于在校大学生这一群体的，还告诉我们创业对个人的要求很严格，需要多方的条件. 然后又说提倡我们这一群体去创业.
2. 但对方辩友又告诉我们在校大学生创业成功率极低！最成功的行业也很低！！而他们却没有一个去创业，却要我们冒险去创业，这是什么道理？
3. 众所周知，在校大学生的学习需要花费极大的精力，而对方辩友也告诉我们创业也是需花费极大的精力，这不就是不可调和的矛盾吗?人的精力是有限的呀！而大学时期是一去不复返的学习黄金阶段呀，怎么可以丢了西瓜捡芝麻呢？而对方辩友凭什么提倡我们去创业呢？又凭什么说在校大学生创业利大于蔽呢？
4. 在校大学生的根本任务就是完成个人的成长和提高自身的综合素质！为了这一任务和目的，就得在其位思其职，就得学习呀！！而社会培养大学生就是为了培养全面发展的人才！不仅仅是企业家啊！！那对方辩友凭什么鼓动我们去创业呢？？
5. 对方辩友还告诉我们在校大学生创业有利于减轻社会的就业压力，资源的优化配置和可持续发展还有利于个人长远的发展！！但在校大学生创业成功率那么低,能上规模的更少的可怜！这又怎么来减轻社会的就业压力呢？
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这不是在严重的浪费社会资源吗？我们知道：现在的大学生：普遍存在，好高务远，眼高手低，看不起蝇头小利，只看到第一桶金，心理素质不高，遇到挫折容易一蹶不振。创业的失败很可能会打击大学生的自信心，影响个人的长远发展啊！！
因此我们很有理由相信在校大学生创业弊大于利！！
反方总结陈词：
1.主体和时限问题：主体：在学大学生，时限：正在上学的大学生，毕业后和休学创业的不算。
2.逻辑问题：正方一般注重过程，多强调利的一面，忽略利弊比较标准,如可以说：对方辩友只对自己失败经验的学习就推导出在校大学生创业的好？这里明显缺乏比较标准！！忘记了不利的一面更多。
3.正方大都会用一特例作论据：可以反击：对方辩友用了一些非典型的例子来以偏概全，但做为论据必须是典型的普遍的。等等。
4.反击正方的过程论：一个好的过程应有一好的结果的大概率事件，同时我们承认一个好的过程可能会出现一个不好的结果的小概率事件。但统计学告诉我们，要论证问题时，论据必须是大概率事件，对方辩友的过程论，只是另种意义的结果论（把正方的过程论上升至结果论）他们所求的是学习经验这一结果。却没有从社会和个人两方面进行比较！等等
6.在校大学生的主要任务与创业的矛盾，精力有限论上升至不可兼得论。社会要求的人才（社会要求的人才是全面发展的人才，不只是创业型人才）等方面支撑和强调本方观点
7.指明利弊比较标准：从社会和个人两方面讲述：如：是否有利于个人的长远发展。是否有利于社会的长远发展，资源的优化配置。减轻社会的就业压力，和社会商业的发展！！ 8.可以举个学游泳的例子（从网上视频看到的这个例子不错）
例子大约如下：我们问对方辩友怎么样才是学会游泳？对方辩友告诉我们，只要去游台湾海夹，无论中途遇到沙鱼还是风暴等问题，只要游过去了那么就学会游泳了！
利大于弊
1、学生创业符合当前素质教育的大方向； 2学生创业促进知识成果向生产力转换；
3学生创业促进生产力发展，促进社会财富的增加； 4鼓励学生创业从总体上有利于学生的长远发展； 5学生创业壮大了私营企业队伍，还将改善私营经济从业人员的结构；
6学生创业促进教育现代化进程； 7部分生活困难的学生可以通过创业来完成学业； 8学生创业有利于缓解就业压力； 9创业利弊是重在过程，而不是结果；
10大学生比一般人更有创业优势； 11大学生创业可以培养合作精神以及综合能力； 12 大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争；
13 究竟是什么原因关键地影响着在校大学生的创业的成败？是精力吗？不是，是大学生自身能力修养问题； 14创业与学业是统一的，是知与行，是理论与实践的统一，创业是学习的一部分；
15我不担心影响学业——彭象玉（电子科技大学中山学院电子信息工程专业大二学生、理发店老板）：我们对未来充满希望，有着蓬勃的朝气，有着“初生牛犊不怕虎”的精神，我认为这是一个创业者应该具备的素质。周围很多同学都有创业的想法，但真正付诸实践的几乎没有。在上个学期，我就试着利用课余时间做家教、当促销员，还在香格里拉酒店做过钟点工。后来我注意到学院附近的理发店很少，便萌发替别人打工不如为自己创业的念头——自己的事业，做起来会更有工作激情，更投入，从而更容易成功。我不担心影响学业，因为具体经营等工作都由理发师去负责，我们只是投资者和管理者。
16大学生创业有很大的优势，因为你的精力充沛，潜力很大，有一定的知识，有自己独特的看法，市场的洞察力很敏锐，能抓住市场潮流，对新事物接受很快，有胆量，有人气，及大量的无形资产唯一缺乏的是经验和资金．所以说如果你有一定的资金和几个足智多谋的朋友足可以自己创业． 17在校大学生创业不是神话。 在校大学生创业好处多多。
一，毕业后，别的人正在努力找工作，为生活为爱情度日艰难的时候，你却是一家初具规模的公司的股东了。 二，边学习边创业，有效地消化和运用了我们所学的理论知识，让我们学的东西更深刻，打下的基础更牢固
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三，在和社会的接触和创业的过程中，我们更加清楚我们应该学习什么。还有哪些理论知识不足，趁自己还在校，就要努力地去学习和研究，毕业后，才好最好最快地投入工作。
四，可以多交朋友，认识更多的创业伙伴。更广泛地接触和认识社会。
五，认清我们大学生只有在校时，才有极强的团体力量，社会的接受和认可比我们毕了业还强。现在我们就应该利用我们这些天生的力量为学习创造条件，为社会创利。
六，我们一边学习，一边在自己的公司做事。工作有工资，年终有分红。做事好心情，努力有回报。 七，比买什么就业保险强多了。
创业激情须加以保护；创业仅有兴趣仍不够；学生的主业是学习；创业氛围尚未形成；个人创业要循序渐进
时间问题：课余时间可以多学习，充实自己。创业也需要充分的准备。
资金问题：对方可能说 可以贷款。那么你可以说，贷款代表着你要还款，更加消耗自己的时间，而且你不能保 证你创业就一定能获益。
经验问题：没经验，创业路上困难重重。虽然现在不创业，以后再创业，同样没经验，但是有充分的时间去学习。 实际很重要，但是前人的教训、理论，同样也很重要。
自由辩论材料
1、正方观点：创业可以证明价值，实现理想。
反驳：市场无情，仅有热情是不够的，我们有多种方式实现理想，不一定非要创业。 2、创业可以减轻家庭负担，赚学费。
反驳：风险投资，又赢有亏，启动资金反而会增加家庭经济负担。 3、就业压力大，创业可以避免就业职场竞争。可能增加就业岗位。
反驳：就业压力大，创业压力更大，商场如战场，创业过程中，会有更加强劲的竞争对手。 4、小规模创业不影响学习，而且投资小风险低，不会造成巨大的经济负担。
反驳：一个人的精力是有限的，学生的本职工作是学习，虽然大学生可以安排自己的空闲时间，但创业毕竟是一件很花精力的事情，所以这些大学生小店的管理也就称不上完善了。 大家基本都遇到过选址、筹集资金、找合伙人以及经营缺乏经验等困难，对开店也大都抱着增长经验的想法，然而在记者了解的十余家店铺中，只有一家经营正常，其余要么是新开的、要么是准备关门的。
专家认为，在校大学生多数是独生子女，平时在家受宠惯了，开店创业只是一种“幻想”，真正实施起来，很难承受其中的艰辛。当然也并非所有“学生老板”都没有吃苦的毅力，可校规和学习往往会成为“学生老板”事业的另一阻碍。 根据心理学来看，当一个人好上一个事情的时候，他能把其他所有的事情都撇开一边，我们叫做陷入。有的人越陷越深。尤其，当你开了一个网店，成交了第一笔买卖的时候，是否激动得几乎连上课都不想去，连作业都不想做呢？整天就守在电脑旁边，期待下一笔买卖的到来呢？中国人的这个成语用得好：守株待兔。 5、如果条件成熟了会丧失了很多机会。
反驳：想和做是两码事，机会总是青睐有准备的人，而大学则是打下坚实基础，培养各方面能力的最佳时机。 6、大学生创业会面临很多挫折，在实践中会逐步解决，只有不害怕困难不退缩就会成功。
反驳：如果有减少失败的可能为什么非要经历失败呢？没有积累起足够的经验和对付失败的准备，失败时就 会一败涂地，做更好的准备才有可能减少失败获得成功。 7、正方观点：当前对在校大学生创业的政策支持。
反驳 ：反问对方辩友，为何有政策支持，创业失败率还是如此之高？ 8、正方：如果将来国家政策完善了，你们是否还会不支持？
反驳：我方观点是针对现状，请不要把话题扯远，将来的事无法预知，也许随着社会的发展，还有可能没有 大学了呢。
9、正方观点：智力创业花费精力财力少
反驳：我方以办网站为例，办网站的很多，而李想的却成功了，原因是，他有6年的电脑知识的积累，所以 说前期的准备和积累是必须的。
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10、我们不反对大学生创业，但是反对在校大学生创业。
11、请问对方辩友你们认为在大学生在校期间是学习重要还是创业重要？如果回答是学习重要，那么就没有把创业放在最中心的位置上，而创业不同于打工兼职，创业所需的大量时间和精力，学习为主者无法全心创业，全力经营。
12、在校大学生还属于长知识长身体的阶段，生理和心理都没有完全成熟，还不能完全承担创业的压力，所以学校只提倡学生利用寒暑假进行社会实践。
13、俞敏洪说“许多同学想在学校中取得成就，我想说，一个人的成就是一辈子的事情，不可能是大学中的四年还是五年就能够取得的，大学中不可能完成。
14、最好还是应该以学习为主，积累一定的创业知识后，将来有的是创业的机会。
15、大学生创业与社会的需要同样矛盾。社会不仅仅需要创业的人，在校创业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必造成社会知识结构的单一和匮乏。大学为社会的进步提供持续的智力支持。如果所有的大学生都创业，高等教育以全面提高国民素质的目的如何达到？社会只会多了一大群知识与经验双重匮乏的累赘。另一方面，将金钱投资到创业成功机率相对较小的在校大学生身上，更是一种资源的浪费！
16、个别的成功案例不能掩盖大学生创业失败率高的事实。我们今天的辩题中所指的大学生不都是比尔盖茨，而是指普通的大学生。
17、创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。他的特性包括：1创新性 2目的性 3系统性 4风险性 5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动 6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。
18.在校大学生创业与学校的宗旨不符。学校的一系列规定，都是希望学生们在校期间，遵守纪律，用功读书。学生创业，势必会分散学习精力，更甚一步，会出现旷课，退学的现象，影响学校的学习风气
首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，而不仅是为了毕业后有出路； 其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；
再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准；
第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。 综合以上我们可以得出这样的结论：在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。
数 据
在校大学生创业“想法多，实践少” 在我们所调查的1451名在校生中，有74.5%表示会考虑创业，只有18.5%的同学明确表明没有创业的打算。想创业的人虽多，但是真正将想法落实于实践、投资自己梦想的人却很少，在调查的同学中已经创业或者曾经创业的人占5.2%。而已经成功创业的不足1.6%。
创业条件：
一定的理财观念，过硬的心理素质，社会经验，一定的资本，有一定磨合的团队，以学习为支点，擅长学习与发现商机的能力。这些条件对于大学生来说缺一不可。 （一）创业优势明显
（二）大学生创业能锻炼自身能力 （三）大学生创业能促进市场良性竞争
在校大学生创业优势如下：
1) 2) 3) 4) 5)
具有本科或研究生程度的文化水平，对事物较有领悟力，有些东西一点即通； 自主学习知识的能力强；
接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者；
思维普遍活跃，不管是敢不敢干、至少是敢想；
运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息；
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6) 自信心较足，对认准的事情有激情去做；
7) 年纪轻，精力旺盛，故有“年轻是最大的资本”之说；
8) 没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持； 9) 在校大学生已经接受过12年的基础教诲,有相对于完善 的基础常识和人格； 10) 他们是最具创新精力的人群之一；
11) 大学校园内资源整合的上风是 纯粹走入社会形态的人可望而不成及的； 12) 将进修各门专业的人有机地聚在一路就是一组黄金搭档；
（一）能力有限难以胜任 （二）创业失败会造成严重后果 1、完善有利于在校大学生自主创业的相关政策；
2、构建有利于在校大学生自主创业的教育教学机制； 3、提高在校大学生综合素质。
我们要感谢对方辩友精彩的表演，刚才我方辩手的发言，若非对方出手相救，恐怕早已离题万里了，真是让我方感激涕零啊。
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