高职经济管理类专业人才工匠精神培育的路径研究——以襄阳职业技术学院经济管理学院为例

襄阳职业技术学院学报

JournalofXiangYangVocationalandTechnicalCollege

Mar.，2018Vol.17No.2高职经济管理类专业人才工匠精神培育的路径研究要以襄阳职业技术学院经济管理学院为例要要

方基志袁张小琼

渊襄阳职业技术学院袁

湖北

襄阳

441050冤

摘要院工匠精神绝非制造行业所专有袁应结合时代背景赋予工匠精神新的内涵遥诚实守信尧专业专注和精益求精的职业精神是经济管理类专业人才工匠精神的体现遥在高职经济管理类专业人才中突出工匠精神培育是必要的袁也是可行的遥高职院校可通过校企协同育人的人才培养模式改革尧教师的示范引领尧课程体系构建等方式袁把工匠精神培养融入职业素养和职业技能教育遥

关键词院经济管理曰专业人才曰工匠精神曰职业素养中图分类号院D648.1

文献标识码院A

文章编号院2095-6584渊2018冤02-0048-03

一尧工匠精神内涵辨析

自从2016年3月5日李克强总理在政府工作报告中首次正式提出工匠精神以来袁工匠精神是总理语境中的高频词袁也是学界研究的热点遥正如野工冶尧野匠冶尧野工匠冶这几个字词本身的意思有一个时代背景赋予新的内涵遥

工匠精神原本是对制造行业能工巧匠们在技术和工艺上永不止步尧追求极致的态度和职业精神的一种认可和赞扬遥因此袁工匠精神原本来源于制造业遥李克强总理在2016年的政府工作报告中关于野鼓励企业开展个性化定制尧柔性化生产袁培育精益求精的工匠精神袁增品种尧提品质尧创品牌冶

的论述袁也主要是从制造业的角度对工匠精神的呼唤遥但这并不意味着李总理仅仅把工匠精神局限于一个特定的群体中遥李克强总理2017年的政府工作报告中关于工匠精神的表述院野要大力弘扬工匠精神袁厚植工匠文化袁恪尽职业操守袁崇尚精

收稿日期院2018-01-05

基金项目院湖北省教育科学规划2017年度课题渊2017GB179冤

益求精袁培育众多中国工匠袁打造更多享誉世界的中国品牌袁推动中国经济发展进入质量时代遥冶表述更加明确地指出了工匠精神是一种文化尧一种职业操守尧一种精益求精的精神袁是从职业态度和精神理念层面对从业人员的一种职业价值取向和行为表现的宣导袁是与从业者的人生观和价值观紧密相连的袁是属于职业素养和职业精神的范畴遥工匠精神就是一种职业精神袁这种精神不仅适用于制造业领域袁同时也与经济管理类专业人才所应具备的野诚实守信尧专业专注尧精益求精冶的价值观是一脉相承的袁正如庄子在叶苞丁解牛曳和欧阳修在叶卖油翁曳中所诠释的那种专业专注尧精益求精的工匠精神遥

逐步演化的过程一样袁工匠精神的概念也应结合

二尧高职经济管理类专业人才工匠精神培育的必要性

工匠精神主要体现为对所从事职业的高度热爱袁对所生产产品或提供的服务的耐心和专注尧严谨和负责尧追求极致的精益求精的精神遥具体到经

作者简介院方基志渊1967-冤袁男袁湖北红安人遥副教授袁硕士袁研究方向院教育管理曰张小琼渊1984-冤袁女袁河北张家口人遥讲师袁硕士袁研究方向院

教育管理遥

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方基志袁张小琼院高职经济管理类专业人才工匠精神培育的路径研究济管理类职业袁工匠精神则可概括为一种野诚实守信尧专业专注尧精益求精冶的职业精神遥

[1]渊一冤诚实守信袁是工匠精神的职业道德层面要求袁是高职经济管理类专业人才的处世之道

之所以对经济管理类专业人才特别强调从道德层面加强工匠精神培育袁是因为他们未来从事的职业袁对从业人员的诚实守信尧自我约束职业道德和职业操守要求更高遥在会计尧销售尧电子商务等岗位上袁如果从业人员不能洁身自好袁不能抵御诱惑袁不能坚持原则袁很容易产生见利忘义的行为遥职业院校应本着立德树人的理念袁着重培养学生以诚实守信为内核的道德情操和责任意识袁将职业道德和职业责任教育渗透到人才培养的全过程帅也叶遥资冶教育部治通鉴在曳里说叶关于院野全才面者提袁德高高等职业教育教学之资也曰遥

德者袁才之

质量的若干意见曳中指出院野高度重视学生的职业道德教育和法制教育袁重视培养学生的诚信品质尧敬业精神和责任意识尧遵纪守法意识袁培养出一批高素质的技能型人才遥冶职业院校在造就训练有素的专业人才的同时袁更应培养笃诚忠良的人袁更应该注重人格的完善和个性的发展袁更需要传承诚实守信的工匠精神遥诚实守信袁是高职经济管理类专业人才的处世之道遥对经济价值的推崇绝不意味着对道德价值的忽略与蔑视袁不能为了某些商业价值而撕毁人类几千年文明积淀的道德价值体系遥重振诚实守信的职业道德是弘扬工匠精神的应有之义遥

渊二冤专业专注袁是工匠精神的职业素养层面要求袁是高职经济管理类专业人才的立身之本

高职院校工科类专业人才的知识和技能大都属于显性的袁可通过多次训练达到熟能生巧袁工匠精神的培育重在技术技能等操作层面遥而经济管理类专业人才袁其职业技能大多属于隐性的袁需要通过长期的知识和经验的积累才能融会贯通出各具特色的方法和套路袁工匠精神的培育重在职业素养层面遥专业专注的职业素养是工匠精神在高职经济管理类专业人才身上的最好体现遥

经济管理类专业人才在不同的工作岗位上袁对其职业素养的具体要求尽管有所不同遥如会计专业侧重培养学生的严谨尧细致尧协作的职业素养曰市场营销专业侧重培养学生的诚信尧守时尧抗压的职业素养曰电子商务专业侧重培养学生的竞争尧效率尧创新的职业素养等遥这些都可以通过科学的课程设

计袁有效的课堂教学和贴近实战的情境营造袁帮助他们获得知识尧能力与素质的协同发展和有效提升袁但专业专注是每一个高职经济管理类专业人才进入职场必备的职业素养袁是其未来在专业尧职业领域发展的立身之本遥

渊三冤精益求精袁是工匠精神的职业技能层面的要求袁是高职经济管理类专业人才的成事之基

高职经济管理类专业人才职业技能层面的工匠精神培育重点在于培养学生的精益求精的精神袁其载体是培育学生基本职业技能和实践操作能力遥如会计专业人才的基本职业技能和实践操作能力主要包括小键盘录入尧计算机应用及信息采集尧数据分析尧点钞尧假钞识别尧凭证填写与装订尧会计核算等遥市场营销专业的基本职业技能和实践操作能力主要包括合同谈判尧文案撰写尧调查问卷设计尧推销沟通等遥电子商务专业的基本职业技能和实践操作能力主要包括网店运营管理尧网店美工尧网店客服尧文案写作尧网页编辑等遥

尽管高职经济管理类不同专业的基本职业技能有所不同遥但作为工匠精神培育的内核袁即在职业技能和实践操作能力上对精益求精精神的追求袁是高职经济管理类专业人才的成事之基袁不能培养技能的教育就不是职业教育遥

三尧高职经济管理类专业人才工匠精神培育的路径

工匠精神首先是教育的结果袁作为承担经济管理类专业人才培养重任的高职院校袁应通过校企协同育人的人才培养模式改革袁教师的示范引领袁课程体系构建等方式袁把工匠精神培养融入职业素养和职业技能教育遥

渊一冤以院校为主导袁构建校企协同育人的人才培养模式袁把企业工匠精神培养方式融入学生职业素养教育

职业院校可以作为工匠专业知识获取尧专业技能养成的起点袁乃至职业素质提升的场所袁但工匠精神的养成不是单纯的学校教育能够完成的遥工匠精神的培育是一个持续不断的感知尧升华及内化的过程袁它最终落实在劳动者的行为方式上袁并在生产劳动过程中展现出来遥[2]因此工匠精神的培育离

不开企业的协同遥

襄阳职业技术学院市场营销尧电子商务尧物流

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第17卷第2期襄阳职业技术学院学报2018年第2期

管理等专业袁以院校为主导袁校企双方合作制定人才培养目标袁通过订单培养等校企协同育人的人才培养模式改革遥一是引企业文化入校袁对接企业文化与校园文化袁发挥工匠精神的文化熏陶作用曰二是聘任企业的技能名师承担校内实习实训课程的教学袁发挥企业工匠的示范作用曰三是安排学生到企业顶岗实践尧工学交替袁用真实的工作情境培育学生的工匠精神遥

渊二冤以优秀教师为示范袁通过德才兼备为核心内涵的教师工匠精神的打造袁用教师的职业精神感染学生

俄国著名教育家乌申斯基说院野在教育中的一切都应以教育者的人格为基础袁因为只有人格才能影响人格遥冶[3]高职阶段是学生职业人格形成的重要时期袁教师人格在很大程度上将影响到学生职业人格的塑造遥工匠精神的培育离不开教师的言传身教和示范引领遥野短暂的成功靠能力袁持久的成功靠人格浴一个人所持有的哲学尧思想尧信念或者说人格袁将决定他的一生遥冶[4]教师要培育学生的工匠精神袁他必须自己要有工匠精神遥德才兼备就是教师工匠精神的核心内涵遥如果一个教师言而无信袁做事不严谨袁缺乏责任担当袁那么难以想象他会教导出诚实守信尧恪尽职守和有担当精神的学生遥如果一个教师自己才疏学浅袁没有较深的专业造诣袁不能在专业上引导学生袁那么难以想象他会教导出热爱专业尧勇于钻研尧精益求精的学生遥课内是有言之教袁课外是无言之教遥一个没有工匠精神的教师是培育不出有工匠精神的学生的遥襄阳职业技术学院经济管理学院近年来袁打造了一支由湖北名师尧技能大师尧德育名师组成的德才兼备的教师队伍袁他们无论课内课外袁都能把自己的言行尧自己对待工作的态度作为教育素材袁去影响学生袁熏陶学生袁进而在学生的观念中播上工匠精神的种子遥

渊三冤以专业课程为载体袁把工匠精神的培育纳入课程体系袁发挥专业课程的育人主渠道作用

工匠精神的培育只有扎根于专业课程的沃土之参考文献院

中才更有行动力袁专业课程是培育工匠精神的最主要载体遥近年来袁襄阳职业技术学院经济管理学院不断加强专业人才培养模式改革和课程体系建设袁形成了以工匠精神培育为导向的专业课程体系袁在专业课程中增设企业文化特色课袁要求所有专业课程都必须设计培育职业精神的教学环节袁在讲授专业知识尧培养专业技能的同时袁都应对学生进行职业精神培养遥例如袁物流管理专业的叶仓储管理实务曳叶快递实务曳叶运输管理实务曳叶配送作业与管理曳等课程内容中融入了野5S现场管理法冶的精髓袁细化操作规程并引导学生严格执行袁使学生养成良好的工作尧生活习惯和作风袁通过实践5S提升人的品质袁培养对任何工作都讲究认真的职业精神遥

渊四冤以技能竞赛为平台袁通过引导学生对高超尧卓越的专业技能的崇尚来弘扬工匠精神

人力资源社会保障部部长尹蔚民在第44届世界技能大赛全国选拔赛开幕式上说袁广泛组织开展技能竞赛是加强技能人才培养选拔尧促进优秀技能人才脱颖而出的重要途径袁是弘扬工匠精神尧培育大国工匠的重要手段遥

近年来袁我们一直把专业技能竞赛作为高职经济管理专业类学生专业知识和技能的测试平台袁在各专业的人才培养方案中设计了贯穿人才培养全过程的系列技能竞赛活动袁如会计专业的点钞大赛尧会计手工竞赛尧会计基本技能竞赛尧会计信息化竞赛曰电子商务专业的文字录入比赛尧PS比赛尧在线客服比赛尧网络营销比赛尧网店美工比赛曰市场营销专业的职业礼仪比赛尧理货技术比赛尧促销活动策划方案比赛尧ERP沙盘比赛曰物流管理专业的叉车操作比赛尧物流储运方案设计与操作比赛等遥积极组织学生参加省市教育行政部门组织的技能大赛和行业企业组织的技能竞赛袁引导学生对高超尧精湛尧卓越的专业技能的追求和崇尚遥通过大国工匠进校园活动袁邀请银行的点钞能手与学生同台竞技袁将技能的成果向社会展示袁形成竞争提高的学习氛围袁让学生现场感受职业技能的价值并以此来弘扬工匠精神遥

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DesignofTrapeziumStructureforAutomobileFront-wheel

SteeringBasedonMathematica9.0

ZHULin-lin

(LiaoningMechatronicsCollege,DandongLiaoning118009,China)

Abstract:Inthedesigningprocessofautomobiles,thedesignofsteeringsystemisessential.Thetrapezi鄄umstructureoffrontwheelsteeringisawidelyusedsteeringstructure.Whetherthedesignofitsparametersisreasonableornotdirectlyaffectsthequalityofthewholevehicle.Thisthesisfocusesonthesoftwaredesignofdynamicsimulation,whichprovidestheoptimumparameters,soastoacquirereasonablesettingsofsteeringparametersfordifferenttypesofvehicles.

Keywords:dynamicsimulation;trapeziumstructure;parametersetting

渊责任编辑院张英杰冤渊上接第50页冤

AStudyonthePathoftheCraftsmanshipCultivationofEconomic

ManagementTalentsinHigherVocationalColleges

要要要TaketheSchoolofEconomicsandManagementofXiangyangVocationalandTechnical

CollegeasanExample

FANGJi-zhi,ZHANGXiao-qiong

(XiangyangVocationalandTechnicalCollege,XiangyangHubei441050,China)

Abstract:Thespiritofthecraftsmanisnotexclusivetothemanufacturingindustry,andthespiritofthecraftsmanshouldbeendowedwithnewconnotation.Theprofessionalspiritofhonesty,dedicationandexcel鄄lenceistheembodimentofthecraftsmanshipofeconomicmanagementtalents.Itisnecessaryandfeasibletoemphasizethecultivationofcraftsmanshipinhighervocationaleconomicmanagement.Highervocationalcol鄄legesintegratethecraftsmanshipcultivationintoprofessionalqualityandprofessionalskilleducationthroughtheschoolandenterprisecooperativeeducation,teachers'demonstrationandguidanceandcoursesystemcon鄄struction.

Keywords:economicmanagement;professionals;craftsmanship;professionalquality;path

渊责任编辑院邹

丹冤

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