实验项目一 256K时分复用帧信号观测
1帧同步码观测:用示波器连接复用输出;观测帧头的巴克码..
对比观测实验出现的码元;发现为01110010;根据所学知识可知;这串码即为帧头的观测码..
2帧内PN序列信号观测:用示波器接复用输出;利用储存功能观测3个周期中的
第一时隙的信号..
思考题:PN15序列的数据是如何分配到复用信号中的 分析分时复用的实质;可知;在模拟传送时;一位用户的数据根据复用划分的时隙以一帧为周期;逐次将8位数据插入每个帧相同的时隙处..对于此次实验中的PN15序列;检测到帧同步信号的帧头时;便插入第一帧数据;在第二次检测到帧头时插入第二帧数据;以此类推;将信号分配到复用信号中;以达到提高信道利用率的目的.. 实验项目二 256K时分复用及解复用
1帧内PCM编码信号观测:将PCM信号输入DIN2;观测PCM数据..以帧同步为触
发分别观测PCM编码数据和复用输出的数据..
上图分别为PCM编码输入和复用输出的波形..仔细观察可知;对比复用输入信号;复用 输出有2帧的延时;且在复用输出的第0时隙为帧头的巴克码;第1时隙没有数据;第2时隙有了数据的存放;即PCM复用编码时被插在了一帧的第2时隙中;在解复用时先寻找巴克码;再按照每一帧的数据存放的相应的时隙进行解复用;之后拼接起来;便实现了PCM的数据恢复.. 思考题:PCM数据是如何分配到复用信号中去的 时分多路复用以时间作为信号分割的参量;将各路输入变为变为并行数据;然后按照给端口数据所在的时隙进行帧的拼接;完成一个完整的数据帧..而在本实验中;PCM的数据输入到DIN2;将其插入到复用信号的第2个时隙;与其它3个时隙拼接为一帧;从而实现了PCM信号分配到复用信号中.. 2解复用帧同步信号观测:PCM对正弦波进行编译码..观测复用输出与FSOUT;观测帧同步上跳沿与帧同步信号的时序关系..
仔细观察发现;帧同步的上升沿到来后;延时约1个码元;帧同步信号会发生..
3解复用PCM信号观测:对比观测复用前与解复用后的PCM序列;对比观测PCM编译码前后的正弦波信号..
复用前与解复用后的PCM序列 PCM编译码前后
对比观测解复用前后的PCM序列;发现约有4个码元的延时.. 对于解调的PCM译码结果发现在相位上有一定的延时;幅度上;在峰峰值处有一定的失真.. (4)将信号源换成耳麦的音频输出;感受语音效果:
将原来联想·连线做一些相应的修改;将21号模块的话筒输出连接到音频输入;再将音频输出接到耳机输入;之后插上耳机;对着麦克说话;能够很清楚的分辨出语音内容;先比·相比之前在高频课程中的模拟电路;此次实验电路的辨析度更高..
实验项目三 2M时分复用及解复用
1以帧同步信号作为触发;用示波器观测2048M复用输出信号..改变7号模块的拨码开关S1;观测复用输出中信号变化情况..
00000000
00000011
00001001
00000001
00001111
10101010
观察以上8张图片;不难发现;在改变s1开关的时候;复用输出信号会有相应变化.. 即在2M时分复用及解复用的模式下;复用帧结构为;第0时隙为巴克码;第1、2、3、4时隙分别存放4个用户的数据;在第5时隙为7号模块拨码开关的数据;从实验结果也很容易分析出;通过改变开关的具体值;第5时隙的波形会有相应的变化..与实验预测相同.. (2)在主控菜单中选择“第5时隙加”和“第5时隙减”;观测拨码开关S1对
应数据在复用输出信号中的所在帧位置变化情况..
分析可知在第5时隙加时拨码开关所改变的信号位于第5时隙处;第5时隙减 时会在第4时隙出现信号.. 3用示波器对比观测信号源A-OUT和21号模块音频输出;观测信号的恢复情况..
由实验发现;对信号源信号的恢复情况如左图;观察恢复的音频输出;发现相位上有接近180°的延时;同时幅度也有一定的失真..具体表现在恢复信号的峰峰处并不是严格按照正弦波的变化趋势;而是先平缓下降后陡峭下降..分析原因可能是由于实验过程中的噪 声干扰或者连线太多造成的干扰..
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