一、语序不当 1.词序不当
造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；关联词位置不当等。
例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。
主语的词序不当，应该改为\"领导、老师和学生\"或者\"学生、老师和领导\"，由大到小或者由小到大都行，但是不能乱。
例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
不能说\"把这本书不读好\"，只能说\"不把这本书认真读好\"。细心一点的话可以凭借语感判断出来。
例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。
按照正常的逻辑顺序，显然是应该先\"收集\"，再\"选择\"，最后才谈得上\"组织\"，这里\"组织\"和\"选择\"的位置反了。注意无论什么情况，辨析时都一定要结合具体语境，联系生活情理来操作。
2.多项定语顺序不当
多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
例：一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。
正确的顺序应为：国家队的（领属性的）一位（数量词）有20年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）羽毛球（名词）教练。
3.多层状语语序不当
复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④表围或频率的副词；⑤表情态或程度的词；⑥表对象的介宾短语。
例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确的顺序应为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
4.句子成分顺序不当
例：我国棉花的生产，长期不能自给。
这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。不能自给的是棉花，而不是生产。应该改成\"我国生产的棉花，长期不能自给\"。
例：每个同学将来都希望成为对社会有用的人才。
\"将来\"与\"都希望\"语序正好颠倒了，应该调换顺序。是\"希望\"\"将来\"成为人才，而不是\"将来\"才\"希望\"。
5.句序不当
句序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不当、逻辑顺序不当等几种情况。造成句序不当的原因一般是：造句时没有遵循概念大小、表里、远近、深浅、高低、因果、现象到本质的排列规律，对句子排序的客观规律缺乏科学的认识。
例：如果分裂祖国的阴谋得逞，子后代不答应，海峡两岸的人民也不答应。
\"子后代不答应\"在时间顺序上要靠后，语义上也更加严重一些，应当放在后面。
例：水生追回那个纸盒子，一只手用力地拍打着水，一只手高高举起，好使自己不沉下去。
\"一只手高高举起\"显然是连在\"纸盒子\"后的，这样才符合语意的承接关系和动作的先后顺序。
例：小铄的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶伤，站岗放哨，教书育人。
\"医生\"\"教师\"\"军人\"分别对应着\"救死扶伤\"\"教书育人\"\"站岗放哨\"，这里应当依对应承接关系排序。
【例题1】下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.展览室里列着各式各样的列宁过去所使用的东西。
B.通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。 C.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
D.我不但信任他，而且信任他的朋友。 【答案】D 【解析】
A项应该是\"列宁过去所使用的各种各样的东西\"，\"各种各样\"要修饰的是\"东西\"，而不能是\"各种各样的列宁\"。B项得是先\"发现\"，后\"讨论\"，最后\"解决\"。C项应该是\"不是质量比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高\"。
二、搭配不当 1.主谓搭配不当
主要表现为谓语不能述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。
例：狂风和暴雨哗哗地下。
句中主语是\"狂风和暴雨\"，谓语是\"下\"，可以说\"下雨\"，但是不可能说\"下风\"。 例：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说。 创作小说的显然得是\"巴尔扎克\"，而不是\"一生\"。 2.动宾搭配不当
动词和宾语要在意思上和语法上搭配。常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。
例：几声鸟鸣打破了沉寂的环境。
这里的谓语是\"打破\"，而宾语是\"环境\"，显然不能说\"打破环境\"。可以改成\"几声鸟鸣打破了环境的沉寂\"，就说得通了。
例：超帅统一安排了会议的容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
安排\"容、时间、出席人员\"都是说得通的，但是不能安排\"会议中的问题\"。像这样结构比较复杂的句子，单凭语感无法做出正确的判断，这时还需要进行语法分析。语法分析最重要的是分清主干和枝叶，只有主干和枝叶分析正确才能正确分析搭配是否恰当。另外，还要注意逻辑思考，也就是想想句子在道理上能否说得过去。
3.主宾搭配不当
例：秋天的是美丽的季节。/我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。
去掉修饰成分后，这两句话就变成了\"是季节\"，\"工业和农业成为国家\"，显然是不合理的。这类病句最简单的判断方法就是去掉修饰语，提取主干之后看看是不是说得通。
4.修饰语和中心语搭配不当
例：据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵的花粉。 \"50万朵\"修饰\"花粉\"，显然是说不过去的，可以说\"一朵花\"，但是总不可能说\"一朵花粉\"。这里应该是说\"大约需要采集50万朵花的花粉\"。
例：在会上，海边语文老师们就如何提高秋寒的教学质量交换了广泛的意见。
这里想表达的显然不是意见广泛，而是交换的围广泛。可以改为\"广泛地交换了意见\"。
5.关联词搭配不当
复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。关联词之间有比较稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区别，如果随意组合关联词，会造成语病。
例：只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。/我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
这里的\"只有……就……\"和\"如果……也……\"都属于错误的关联词搭配，应当改成\"只有……才……\"和\"如果……就……\"。
【例题2】下列句子没有语病的一项是（ ） A.今晚，天津队将同队争夺团体冠亚军。
B.今年春节期间，这个市的210辆消防车和300多名消防兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。
C.中学时代打下的坚实基础，为他进一步自学创造了条件。 D.造纸是我国古代的四大发明。 【答案】C 【解析】
A项属于动宾搭配不当，\"争夺\"的容是\"冠军\"而不是\"冠亚军\"。B项属于主谓搭配不当，可以说\"消防兵\"放弃休假，但是\"消防车\"肯定不能放弃休假。D项属于主宾搭配不当，\"造纸\"不能是\"四大发明\"，只能是\"四大发明之一\"。
三、成分残缺
句子要表达完整的意思，就要结构完整。如果结构不完整，表达意思就不清楚，就会出现成分残缺的问题。
1.缺主语
缺主语一般有这样两种情况：
①由于滥用介词和介词结构，主语被套在介词短语中，造成主语残缺。 例：在这部电影中，刻画了一个当代知识分子的形象。
这个\"在……中\"的介词结构使得整句话没有了主语。\"刻画了知识分子形象\"的显然只能是\"电影\"，而不能是\"在这部电影中\"。
例：通过暑假的学习，使家源的语文成绩有了提高。
\"通过……使……\"这个错误搭配是历年中考常见的。一般来讲有两种改法：去掉\"通过\让\"暑假的学习\"当主语；或者去掉\"使\"，让\"家源的语文成绩\"当主语。
例：通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
如果没有\"也就越发珍惜纸质时代的美好\那么去掉\"通过\"或\"使\"是无所谓的。但是\"也就越发珍惜纸质时代的美好\"的主语显然只能是\"人们\"不能是\"汉字书写大赛\"，所以只能删掉\"使\"，让\"人们\"成为整句话的主语。
②暗中更换主语造成主语残缺。
例：《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。
前两句\"男扮女装\"和\"被王老虎抢回家\"的主语都是\"周文宾\"，但是第三句\"把他送到妹妹王秀英房中\"动作的发出者显然已经是\"王老虎\"了，而句子里并没有标明主语的切换。这就是暗中更换主语造成的主语残缺。如果修改，必须是说明\"王老虎把他送到妹妹王秀英房中\"。
2.缺谓语
例：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。
\"为建设一个现代化的社会主义强国\"是个介词结构，只能作状语而不能作谓语。\"为建设强国\"怎么样？话没说完。在\"强国\"后面补上\"而努力奋斗\"，句子就有谓语了。
例：发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。
这种较长较复杂的句子，乍一看没什么毛病，但提取主干后变成了\"表明我国已经能力\"，显然是缺谓语了。在\"已经\"后面加个\"具备\"，成分就完整了。
3.缺宾语
看见定语较长的句子，应当注意检查一下句子是否有宾语。
例：天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资\"月支付，季结算\"，维护了广大农民工的合法权益。
\"建立\"后面没有对应的宾语，应该加上\"……的制度\"。
例：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。
\"拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂\"的什么？话没说完。在\"3个生产厂\"后补上\"……的大型企业\"，宾语中心语就有了。
4.缺介词
例：周日，嘉成老师跟他关系最好的宏涛老师去逛街了。
乍看之下好像没什么问题，分析一下句子成分会发现\"跟他关系最好的\"是修饰\"宏涛老师\"的定语成分，而这里想表达的是\"嘉成老师和宏涛老师\"去逛街了。若要修改，在\"跟\"字前加个\"和\"即可。
【例题3】下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.由于出色的历史知识功底，使超帅老师得到了同事们的肯定。 B.语文老师们周末开会讨论了如何提高作文批改质量。
C.那种不顾林区实际，片面强调粮食产量，最终只能是得不偿失。 D.他很后悔，怎么就和跟自己共生死的好战友分道扬镳了呢？ 【答案】D 【解析】
A项\"由于\"和\"使\"去掉任意一个。B项\"质量\"后加\"……的问题\"。C项\"产量\"后加\"……的做法\"。。
四、成分赘余
成分赘余，顾名思义就是句子里有多余的成分，造成了语义重复的问题。 1.主语有多余成分
例：全场座位座无虚席，教授的报告赢得了同学们的热烈掌声。
\"座无虚席\"的\"座\"已经是\"座位\"的意思了，没有必要再说一次\"座位\"。 例：我这次没考好的原因，是因为没按超帅的要求认真审题。
\"原因\"和\"是因为\"说重复了。可以改成\"我这次没考好，是因为没按超帅的要求认真审题\"，或者\"我这次没考好的原因是没按超帅的要求认真审题\"。
2.谓语有多余成分
例：这位老教授的学术造诣在国可以堪称一流。
\"堪\"的意思就是可以、能够，再说一个\"可以\"，说重了。可以改成\"在国堪称一流\"或者\"在国可以称得上一流\"。
例：期待你凯旋归来。
\"凯旋\"的\"旋\"已经有\"回来\"的意思，再说一个\"归来\"，语义重复。 3.宾语有多余成分
例：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
\"真知灼见\"的\"见\"就是意见的意思，这里直接说\"提出真知灼见\"就行了，没必要加\"的意见\"。
例：语文老师们去香山开月会，一天之走了30公里路的距离。
直接说\"走了30公里路\"就行了，已经是恰当的宾语，没必要加\"的距离\"。 4.定语多余
例：你去劝劝她，让她别把过去的往事放在心上。
\"往事\"的\"往\"就是\"过去\"的意思，\"过去的往事\"，显然说重复了，可以说\"别把往事放在心上\"，或者\"别把过去的事情放在心上\"。
例：昨天是交作文截止日期的最后一天，小胜老师又收到了十多篇作文。
\"截止日期\"就是\"最后期限\"的意思，\"截止日期\"也只能是一天，不存在这个围里还有\"最后一天\"的问题。\"截止日期的最后一天\"，犯了语义重复的错误。
5.状语多余
例：在使用电器的时候，如果一旦出现漏电现象，应该立即切断电源。 \"如果\"和\"一旦\"都是表示假设，没有必要都用，删去任意一个即可。 例：高校贫困生问题短时间不可能很快得到解决。 \"短时间\"就是\"很快\"的意思，说重复了。 6.其他多余
例：从那以后，这个原本平静的家里，不时发生使人不安的怪事出来。 句中的\"发生\"就有\"出来\"的意思，再加\"出来\"就多余了，形成了补语赘余的问题，应当删掉\"出来\"。
例：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大的保护。
\"深受……欢迎\"已经是完整的表意结构了，再加\"所\"是多余的。 【例题4】下列句子中没有语病的一项是（ ） A.他们一起收拾了一番，就分道扬镳了。
B.为了减少不必要的浪费，学校决定实行财政经费分解到班制度。 C.晓婷老师这会儿不在，我估计她大概是去开会了。 D.对于那些情节严重的罪犯，我们必须依法给予法律制裁。 【答案】A 【解析】
B项\"不必要的浪费\"说重了，\"浪费\"本身就是不必要的。C项\"估计\"和\"大概\"都表示推测，语意重复。D项\"依法给予法律制裁\"，法律制裁当然是依法的，不用再说一次。
五、不合逻辑 1.强加因果
例：因为今天是周末，语文老师们还是来到了单位工作。/我厂今年重视了产品数量，所以产品质量下降了。
所谓的强加因果，就是两件事情本来没有必然的因果联系，却硬是加上了表示因果关系的关联词。\"语文老师们来工作\"和\"产品质量下降了\"的原因不能推出\"今天是周末\"和\"今年重视了产品数量\"。可以说\"虽然今天是周末，语文老师们还是来到了单位工作\"；\"我厂今年一味重视产品数量，导致了产品质量的下降\"。
2.前后矛盾
例：他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。
\"享年\"是指死者一共活的岁数，而第一句说\"他的父亲仍然健在\"。这两个概念显然矛盾了。
例: 去年美国《福布斯》杂志把你排为国第二首富，你觉得准确吗？ 既然是\"首富\"，就是\"最富\"、\"第一富\"的概念，显然不可能存在\"第二\"的问题。 3.概念误用
例：农场决定提高粮食、棉花和经济作物的产量。
\"棉花\"这个概念本身就包含在\"经济作物\"的概念里面，是从属关系，两者不能并列。
例：出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。
\"青年工人\"和\"老工人\"是按年纪分的，而\"妇女\"是按性别分的，划分标准不同，其中也存在交叉（并没有说青年工人和老工人里没有女性），无法与前两者构成并列关系。
4.主客倒置
例：我们对于\"比较文学\"是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。
不是我们对于比较文学陌生，而是比较文学对于我们陌生。
例：法院日前审理了一起因一句脏话引起的赔偿案，大家都为这一家人为老不尊，为幼不敬的行为所不齿。
\"为……所……\"是典型的被动标志，就表示\"被……怎么样\"，显然这里想表达的是大家不齿这一家人的行为，发出\"不齿\"这个动作的得是\"大家\"而不能是\"行为\"，不能说\"大家被这家人的行为不齿\"。
5.否定不当
例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 \"防止\"\"不再\"发生，双重否定等于肯定，成了必须要让交通事故发生的意思。多重否定使用时其实很容易犯这个错误，应当注意。
例：难道你能否认你不应该刻苦学习吗?
反问句也是一种否定的形式。这里\"难道……吗？\"\"否认\"\"不应该\"，等于否定了三次，双重否定等于肯定，这里最后还是否定的意思，即你不应该刻苦学习。正好说反了。看到反问句时，应当注意一下是不是存在这个否定不当的问题。像这里，如果不用反问句，语意反倒是恰当的。
6.前后失衡，缺乏照应
例：越来越多的农村干部认识到，交通是否方便，是招商引资一个重要条件。
\"招商引资的重要条件\"是\"交通方便\"而不是\"交通是否方便\"，这就是典型的两面对一面的错误，前后失衡。
例：一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自身的品德修养。
前一句\"能否\"说了两面，而后半句\"严明的纪律和自身的品德修养\"都是单面的，对应不起来。要修改的话，可以说\"一个人能否约束自己的言行，要看纪律是否严明，自身的品德修养是否良好\"，也可以说\"一个人约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自身的品德修养\"。不是两面对一面就好，注意这个前后平衡的问题。
【例题5】下列句子中没有语法问题的一项是（ ） A.那时候，报纸和我的接触机会是很少的。
B.全校师生没有一个人否认，素质教育使整个校园发生了可喜的变化。 C.他是多少个死难者中幸免的一个。
D.在前一阶段外语学习中，由于我重视了读、写练习，因而忽视了听、说能力的训练。
【答案】B 【解析】
A项主客倒置，应该是\"我和报纸接触\"。\"我\"是主动，\"报纸\"才是被动。C项前后矛盾，既然是幸免，就没有死，又说是\"死难者中的一个\"，显然是不合理的。D项强加因果，重视读写练习不能成为忽视听说能力的原因，两者并没有必然联系。
六、句式杂糅
句式杂糅也称结构混乱。即将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂在一起，造成关系套叠、表意不清。表达时既想用这种句式，又想用那种句式，结果将两种句式放在一起说，半截转向的现象，就是所谓的句式杂糅。
1.两种说法混杂
例：客房均设有闭路电视、国际国直拨、音响、房间酒吧等应有尽有。 该句把两种句式拼在一起造成杂糅。一种是\"客房均设有……房间酒吧等\"，另一种是\"客房闭路电视……应有尽有\"，两种句式应只保留一种。
例：表现纪检干部事迹的话剧《瑞雪长歌》，除了加入少许艺术手段作为剧情衔接外，所有故事都取自真人真事、真实案例进行创作。
可以说成\"所有故事都取自真人真事、真实案例\"，或者\"所有故事都根据真人真事、真实案例进行创作\"，但是不能既想用这种句式，又想用那种句式，造成杂糅和混乱。
2.前后牵连
例：当学校宣布把照顾孤寡老人奶奶的任务交给我们时，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
这个\"既光荣又愉快的感觉\"是前一句的结尾，又是后一句的开头，牵连在一起造成了杂糅，可以说\"我们大家有既光荣又愉快的感觉，这种感觉是颇难形容的\"，就顺过来了。这种情况是前一句还没说完，就急着说后一句造成的。
例：如今，他已经回国，就职于北大医学部体育教授，继续从事他喜爱的乒乓球事业。
\"就职于\"显然是要接工作的地点而非职位。这里想表达的是\"就职于北大医学部，任体育教授\"。
【例题6】下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。
B.他能够在国际舞台上叱咤风云，却无法应付政治生活中的阴谋与陷阱，最后为此付出了宝贵的生命为代价。
C.到新开的纺织应聘的，大多是以下岗的女工为主。
D.对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五针松、文竹、吊兰之类摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。
【答案】D 【解析】
A项\"才能面世\"的是\"一本译作\"，而不是\"出版一本译作\"。可以说\"出版一本译作需要那么多人的努力\"，也可以说\"一本译作需要那么多人的努力才能面世\"。B项\"为此付出了宝贵的生命\"句意已经完整了，再加\"为代价\"，就犯了句式杂糅的错误，应当删去。C项\"大多是\"和\"以……为主\"杂糅，只保留一个。
七、表意不明
每句话只能有一个明确的述对象，同时词语之间和语句之间的语法关系必须清晰、规，否则容易产生表意不明的问题。
1.指代不明
例：超帅和小胜老师赛跑，经过一段激烈的竞争，他终于取得了胜利。 这里的\"他\"指的是超帅还是小胜老师？从字面上完全看不出来。这就属于指代不明的情况。
例：这是小雪老师摄于去年春天的照片。
这可以解释成照片里照的是小雪老师，也可以解释成照片是小雪老师给别人或别的东西照的。
2.歧义句
①停顿不明。句子停顿的地方不同或不该停顿的地方停顿了，可使句子产生歧义。
例：县里的通知说，让乡长本月15日前去报到。
这里涉及一个断句的问题。究竟是让乡长\"本月15日前/去报到\"还是\"本月15日/前去报到\"？如果换成\"本月15日之前去报到\"或者\"本月15日去报到\"，话就说清楚了。
②修饰不明。句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定，引起歧义。 例：会议结束后，他和几个学校的校长合影留念。
\"几个学校的校长\"，\"几个\"究竟是修饰\"学校\"还是\"校长\"的？没法判断。可以改成\"几所学校的校长\"或者\"几位学校的校长\"，这个歧义就不存在了。
③词义不明。一个句子里的某个词本身是多义的，则可能引起歧义。 例：独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。
此句中\"看不上\"是个多义词，造成句子不能表达确定的意思，它的一个意思是\"看不起\"\"瞧不起\"；另一个意思是\"无法看见\"。
④结构不明。在一个句子中某个词语（一般为动词或介词）可能与两个或两个以上的语言单位发生关系，成分指向不同，造成表意不明。
例：王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。
\"十天\"既可作\"看\"的补语，指\"看\"的天数；也可作\"报纸\"的定语，指\"报纸\"的份数。
⑤对象不明。这种歧义的产生，主要是因承前省略不当造成的。 例：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
\"批评的人很多\"，可以理解为\"他在文章中批评了很多人\"，也可以理解为\"批评这篇文章的人很多\"。
【例题13】下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
B.孩子们很喜欢离休干部大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。 C.天色渐暗了，自行车还没有修好，修车的急坏了。
D.幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的愉快的感受，以及对人生意义的理解和评价。
【答案】D 【解析】
A项第二句提出了\"只是嘴上说说\"和\"采取果断措施\"两个方面，没有说清\"否定\"的是哪一点。B项可以理解为孩子们有说有笑，也可以理解为大伯有说有笑，缺少明确的主语。C项\"修车的\"可以指修车的顾客，也可以指修车的师傅，都解释得通。这三句都存在着有双重解释的问题，句意不明确。
[练习]
改正下列病句。(在原句上改，不改变原意) 1．近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。 2．洁白的一串串槐花，散发着醉人的芳香。
3．听到几位中国人在印度洋海啸中遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。
4．通过这次社会调查，使我们认识到人类要与动物和谐共处。
5．宽带网不仅能浏览信息、收发电子，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。
6．《语文园地》里贴满了散文、诗歌和优秀习作。 7．通过座谈讨论，同学们大都端正了态度和目的。 8．言行不一的人是一种坏作风。 9．他对自己能否学好电脑充满信心。 10．我们讨论和聆听校长的报告。
l1．改革开放以来，我市工业产品的数量和质量都显著提高了。
12．他们能密切联系和关心群众的痛痒，把群众的困难当作自己的困难。 13．这次会议对如何提高教学质量的问题，也交换了广泛的意见。 15．听了航天英雄事迹的报告，感动得许多同学热泪盈眶。
16．我两眼的目光久久地停留在纪念碑的正面“人民英雄永垂不朽”八个金色大字上。
17．开展“四城同创”的活动以后，出现在我们社区里做好事的人很多。 19．我爱我的家乡，但是更爱我的祖国。
20．我因为重视了数理化的学习，所以放松了体育锻炼。 21．虽然大家都同意了，那我们就决定这么办。 22，人类不仅要适应环境，而是要改造环境。
25．科学发展到今天，谁都不会否认，地球不是围绕太阳转的。 26．三十多年来，他时刻不在眷恋着生他养他的故土。
27．他上课认真听讲，下课一有工夫不是看数学、外语等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。
28．为了防止“流脑疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防措施。
29．这样悲壮的事，怎能不使我不感动得流下眼泪呢? 30．讲卫生就可以避免不生病。
31．只要稍微深思熟虑一下，这道理是不难领会的。
33．我们一定要学好数学这门基础知识，否则你就学不好物理、化学。 34．去年十月份全厂请假人数为五十四人，今年十月份全厂请假人数为十八人，比去年减少了三倍。
35．难道能否认我们的意见是不正确吗?
36．这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。 37．老师把这次艺术节活动的具体详情告诉了大家。 38．推进素质教育是为了培养一大批富有创新精神。
39．为了防止贫困生辍学，教育部门做出了“免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费”。
40．我将要在这所省重点中学度过了有意义的三年。
41．在二十一世纪，中国经济发展一定会成为世界上较发达的国家。 42．他研读无数种著作，学会了好几个欧洲国家的语言。
43．二十世纪末，我国相继收回了、澳门的主权，结束了在我国神圣领土上最后的殖民
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