第一篇：我要做好孩子读书笔记我要做好孩子读书笔记《我要做好孩子》这本书主人公金铃是一个结果中等，但机敏、善良端正的好孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了多种高兴，并为保留心中那份天真、纯洁向大人们作出了许多“抗争”，最后她和同学们一起充满信心走进升学考试的科场。这个故事给了我们思索和启示，书中的金铃是一个活泼开朗智慧善良的女孩，每天快快乐乐，看上去什么都不在乎，实在心思精密。班主任邢老师忽然抱病了，她会想到买买康乃馨去探望抱病的老师，为了让老师放心养病，她把班里的情况避重就轻添枝接叶地说出来，善意的谎言说得邢老师笑眯眯的。在告急的学习之后，我们应该体谅老师和怙恃的费力，要体贴他们的身材，多为班里和家里做力所能及的事变。在书中，提到金铃在找桑叶时，偶然中遇到了孙奶奶，孙奶奶是退休西席，每天帮她补习数学，使金铃数学结果有了很大的前进。其实，孙奶奶只是给了金铃学习的信心，在学习上我对自已也没有信心，总认为自已没有充足的掌握，能考出好结果。在以后的学习中，我也要像金铃一样，对自已充满信心，不停高兴的学习，信赖自已的本领，朝着自已的目的冲刺，做一个活泼开朗，善良正直，自强不息，让老师和怙恃自大的好孩子。
第二篇：《我要做好孩子》读书笔记400字近来老爱跑图书馆，看了一本书,这本书叫《我要做好孩子》,这本书我固然只看了几十页,但已经有了一些感触。这本书的小主人翁是一个叫金铃的女孩,她如今和我一样,是个即将升入初中的小学生,她绝对是一个重量级的选手,身高1.55米,体重50公斤。金铃的最大的特点是“自来熟”不管是谁,她一概能给他搭上话。她的学校抵家,有四个杂货店、三个小吃摊、一个美发厅、一个修自行车摊和一个礼品店,仅仅有200米的路程可是金铃却能走半个多小时,不是她胖走得慢,她几乎每次
放学总是要和那几个东家聊上一聊,在他们的店肆里玩一下子。又一次金铃在路旁遇到了青年男女,
不知怎么跟他们打上了话,那两个人一开心,竟然让金铃做到车座上把她带到了小区门口。这件事,她的妈妈品评了金铃。金铃在学习上,是一个实实在在的中等生,她的语文作文对于新颖的标题她写的非常好,可是老师一般都出《我的老师》、《我的同桌》、《记一次游园活动》……
她就不会写的那么精美了,她的语文成绩一般都在85分之间倘佯。数学金铃是一塌糊涂,她最头疼的是四则运算,10道题一般错6道。金铃马上所面对的小升初也是我将要面临的,当地最好的学校便是外国语学校,其次,就是育才中学、
第四十九中学、新华街中学。可是按照金铃的成绩是很难进入外国语学校的,有盼望进入育才中学。我也将近升入初中了,我也希望自已可以升入好一点的学校,最好是郑州的外国语学校。金铃想升入好一点的学校,额外到老师那边去补习,可是老师为自己的学生开补习班教育局是克制的,又一次金铃以外说漏了嘴,家长们都想让本身的孩子上补习班。再一次补习中金铃的同学把补习园地闹的一团糟,老师
第二天追究的时间,让一个看起来诚实的学生说谁
第一个捣乱的,这个同学说是金铃和她的同桌尚海,其实金铃僧人海没有挑起事端。金铃气不过,私下扣问了这个同砚,挑起事真个事班里的好学生,她是个班长,这个同学怕班长不让他抄作业才撒谎的。金铃到老师眼前说清了究竟。这个历程金铃很岑寂,我对这一点感
触敬佩。我读过这的短短的几十页,已经对主人翁有了很深的相识,还对金铃做事的岑寂和冷静感触敬佩。
第三篇：《我要做好孩子》读书笔记800字《我要做好孩子》读书笔记800字
捧读《我要做好孩子》不忍释手，眼前总是浮现着那一个个鲜活的人物形象，一幕幕真实的场景。
这是一部既有儿童情趣又有文学气味的作品，它的内容非常贴近孩子的生存。主人公金铃灵活纯洁，善良正直，是个积极要求进步的好孩子，她给我留下了很深的印象。
《我要做好孩子》是一部适合少年儿童、家长和老师配合阅读的长篇小说。这部小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓厚的生活气息，并能给读者以思索和启示。
作者黄蓓佳阿姨的笔下跳出了一个活泼可爱、善良宽容的小女孩——金铃。她是小学六年级的学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、端正的女孩子。
她为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，作出了种种高兴，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场??
主人公金铃与我有许多相似的地方：她与我一样善良;她也像我一样特别喜欢小动物;
当我看到她写的那篇以《我真想为你造一片森林》为题的文章时，我默默地和她一起流泪;我们的学习习惯都不是很好;上课有时会不专心??在这本书中映出了很多我的影子，所以我特殊喜好这本书。
虽然文中的主人公金玲并没有什么惊天动地的壮举
，但她的心灵里拥有一个美好的愿望
：成为好孩子
。
这难道不是一个孩子最最纯真的愿望吗?
这个精灵似的孩子宽容漂亮，悲天悯人，有着高尚的心灵，富厚的内在，她一直为实现目的而对峙没有放弃。
书中的每个故事都很寻常，很普通。每天，我们的身边也在不停上演如许的情节。
这本书让我明白了,好孩子的内在非常丰富,学习成绩优秀是好孩子的一种标准;兴趣广泛、知识丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现;而像书中的金铃那样，虽然结果并不是压倒一切，但她善良正直、宽容大度，又有一颗悲天悯人的高尚心灵，也可以成为一个好孩子??我希望自己也能成为一个好孩子，努力学习、天天向上，并且拥有一颗金子一般的美丽心灵!
第四篇：《我要做好孩子》读书笔记800字捧读《我要做好孩子》不忍释手，眼前总是浮现着那一个个鲜活的人物形象，一幕幕真实的场景。这是一部既有儿童情趣又有文学气味的作品，它的内容非常贴近孩子的生存。主人公金铃灵活纯洁，善良正直，是个积极要求进步的好孩子，她给我留下了很深的印象。《我要做好孩子》是一部适合少年儿童、家长和老师配合阅读的长篇小说。这部小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓厚的生活气息，并能给读者以思索和启示。作者黄蓓佳阿姨的笔下跳出了一个活泼可爱、善良宽容的小女孩——金铃。她是小学六年级的学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、端正的女孩子。她为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，作出了种种高兴，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……主人公金铃与我有许多相似的地方：她与我一样善良;她也像我一样特别喜欢小动物;当我看到她写的那篇以《我真想为你造一片森林》为题的文章时，我默默地和她一起流泪;我们的学习习惯都不是很好;上课有时会不专心……在这本书中映出了很多我的影子，所以我特殊喜好这本书。虽然文中的主人公金玲并没有什么惊天动地的壮举
，但她的心灵里拥有一个美好的愿望
：成为好孩子
。这难道不是一个孩子最最纯真的愿望吗?
这个精灵似的孩子宽容漂亮，悲天悯人，有着高尚的心灵，富厚的内在，她一直为实
现目的而对峙没有放弃。书中的每个故事都很寻常，很普通。每天，我们的身边也在不停上演如许的情节。这本书让我明白了,好孩子的内在非常丰富,学习成绩优秀是好孩子的一种标准;兴趣广泛、知识丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现;而像书中的金铃那样，虽然结果并不是压倒一切，但她善良正直、宽容大度，又有一颗悲天悯人的高尚心灵，也可以成为一个好孩子……我希望自己也能成为一个好孩子，努力学习、天天向上，并且拥有一颗金子一般的美丽心灵!
第五篇：我要做好孩子念书交换洗浴书香，快乐成长！
——《我要做好孩子》读书交流会
甲：她是一个既胖又可爱的女孩，还是个既让人爱又让人恨的女孩。
乙：她还是个想做好孩子的女孩，想让老师、家长喜好的女孩。
甲：大家知道她是谁吗？对了她就是《我要做好孩子》中的主人公金铃
乙：同学们，我们在父母眼中我们都是好孩子，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。
甲：现在一起让我们走进主人公金玲努力做好孩子的费力天下，一起沉浸于那难忘的我要做好孩子的世界吧！
合：我们宣布《我要做好孩子》读书交流会现在开始
甲：这本书很得当我们，我们马上便是六年级的学生了，与我们同步，读起来就会有更深的感悟，还加深了我们对好孩子的了解，我想这就是学校、老师让我们选择《我要做好孩子》的原因吧！
乙：一个学期以来，我们坚持每周举行亲子共读，并由家长帮忙，我们在簿本上记载念书领会，摘抄美文佳句，感悟册本营养，亲子共读已形成风俗。在念书竣事后，我们又写了读后感，让家长写了感言，来进一步提升我们对册本的明白和了解。
甲：这本书是
黄蓓佳老师的一本著作（出示书），书中描写了一个六年级小女孩金铃，学习成绩中等，但机敏、善良、正直，为了做让老师、家长满意的“好孩子”，做了种种高兴。最后和同学们一起信心满满地走进升学考试的考场??
乙：让我们一起走进
第一环节：《我要做好孩子》知多少有请刘雅宁登场
第二环节：情景再现
甲：同学们答了这么多选择题，相信大家一定对书中的故事、人物有了更多的相识。
乙：是呀！文中的金铃、卉紫、金亦鸣和金铃的同砚，都给我们留下了深刻的印象，还有他们之间产生的一件件的故事，黄蓓佳老师都形貌的畅汗淋漓，让我们更加生动的想
象出来了。
甲：如今不消你想象，同学们在课下编排了情景剧。瞧！他们来了。
乙：表演的可真不错！
第三环节：好孩子的认识
甲：是呀！可演出了这么多，我们也读了一个学期的书，到底是什么样的孩子是好孩子？
乙：下面请各人重读这本书，结合文中事例谈谈你对好孩子有什么了解。
1、有爱心(养蚕、领养幸幸)
2、成绩不好(但有上进心)
3、有主见（对于胖儿的诬陷揭露倪志伟的罪行）
4、正直（保护尚海）
5、做事认真（扮演猪八戒、批改作文都深夜）
6、爱集体、勇敢（扮演猪八戒）
7、有志气、有理想（下次还要去角逐，还要获奖）
甲：听了各人对好孩子的了解，我想大家肯定会努力做到的。
乙：做一个好孩子最根本的便是听话，否则没有人以为你是好孩子。
第四环节：读书感受
甲：在这一个学期中同学们的家长也与我们配合阅读了这本书，在怙恃心中，你是唯一的无可取代的。
乙：有很多家长写了感言，由于工作缘故原由，无法来到现场，下面由同学们取代家长发言。
甲：听了这么多家长的发言，真是让我们冲动，家长能在百忙之中为我们写下感言，我们非常感谢。
乙：相信有的同砚也写了读后感，下面有请同学们发言。
第五环节：展示收获写出目标
甲：课下我们用自己喜欢的形状写下本身做好孩子的目的，我们推选几名同砚展示一下。
乙：黄蓓佳老师还写过很多良好的儿童文学小说，有：《今天我是升旗手》、《我飞了》、《亲亲我的妈妈》、《遥远的风铃》等，希望大家以后多读一读黄蓓佳老师的作品。
第六环节：诗歌朗诵
甲：我要做好孩子，是书中金铃的心愿，也是我们配合的心愿。
乙：下面由朗读，表达出我们配合的心愿。
第七环节：老师总结
甲：最后有请我们的班主任老师做总结。
合：五（7）班《我要做好孩子》读书交流会到此结束！谢谢各人的到场。
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