在工作表sheet1中完成如下操作：
1、在G2:G8单元格区域用公式计算出每个学生的平均分，计算公式为“平均分=（数学+历史+外语）/3”，保留1位小数，负数格式为“第4行”格式，使用千位分隔符。 2、将考生数据按照学号的升序排列。 3、将A2:G8单元格区域作如下设置： 1）设置字体为“仿宋_GB2312”， 字形为“加粗”，字号为“14”； 2）设置底纹图案为“灰色12.5%”，外边框线条样式为“双实线”； 3）设置水平和垂直对齐方式均为“居中”。 4）设置表A～G列，列宽为“12”，表2～8行，行高为“20” 5）设置页边距上(T)3，下(B)3。 6）设置纸张大小为A4
4、将A1单元格字体设为“上标，删除线”，向上倾斜15度。 5、将
Sheet1从A4位置拆分两个窗口。
444
在工作表sheet2中完成如下操作：
1、制作一个数据透视表，放置在A10:C16为单元格区域；
2、数据透视表的数据源为“Micorosoft Excel 数据清单或数据库”； 3、数据产生区域为“A1:G8”，设置行字段为“性别”，数据区为“数学”和“历史”； 4、统计参加数学考试的男生、女生和参加考试的人数，统计条件为“求和项：数学” 改为“计数项：数学”，将“求和项：历史”，改为“平均值项：历史” ； 5、数字单元格的格式设置为“数值”，小数位为“1位”，不使用千位分隔符，负数格式 为第一行。 468
有修改
在工作表sheet3中完成如下操作：
1、合并所有日期相同的单元格，设置合并后的单元格水平、垂直对齐方式均为“居中”。 2、建立一个数据透视表，如样张所示，具体操作如下：
1) A12（按样张改为A14）单元格为起始区域，数据产生区域为“A1:F10”； 2）设置行标题为“产品名称”，将数据区域设为销售额的求和项。 3）页标题设置为“订购日期”（插入起始点为A12）（插入起始点按样张改为A14）； 4) 同时将此数据透视表格式设为自动套用报表格式的“报表2”格式。 503
在工作表sheet4中完成如下操作：
1
1、设置“期末成绩表”所在单元格的水平对齐方式为“居中”。
2、利用函数计算出每位学生的总分数，并将结果放在相应单元格中。 3、将“英语”成绩高于70分的学生筛选出来。
在工作表sheet5中完成如下操作：
4、设置“美亚华电器集团”单元格的字号为“16”，字体为“楷体_GB2312”。 5、为D7单元格添加批注，内容为“纯利润”。 6、将表格中的数据以“销售额”为关键字，按降序排序。 在工作表sheet6中完成如下操作： 7、将Sheet6重命名为“奖金表”。
8、利用“姓名”和“奖金”数据创建图表，图表标题为“销售人员奖金表”，图表类型为 “堆积面积图”，并作为对象插入“奖金表”中。（若改成利用第9行、第15行数据创建图表也要会做，另外，若题目要求将图表显示在另外一张工作表中，则应该在完成之前，选作为新工作表插入，并将新工作表名改为题目要求的。）
9、以“姓名”为分页，以“产品数量” 、“奖金”、为求和项，在“奖金表”的L25单元格处建立数据透视表，如参考结果文档文件所示。
448（主要练习各种填充技巧） 在工作表sheet7中完成如下操作：
1、在C2:F2单元格区域使用自动填充功能将“星期二”到“星期五”依次填充。
其它数据怎么填充，举例如下： 利用自动填充功能在B2:B7、C3:C6、D4:D5、E3:E6、F2:F7单元格中填充数字为“11111111” 利用自动填充功能在B2:B9单元格中依次填充文本01、02...07、08。在C2:J2单元格中依
次填充数字：11、13...23、25 在B列前插入一列，在新的B6单元格中输入文本“序号”，B7：B16单元格中填充序列“A1，
A3，A5...A19”。
2、自定义一个序列，序列内容依次为“第一节”，“第二节”，“第三节”，“第四节”。
3、在A3;A6单元格区域中，使用自动填充功能将这个自定义序列依次填充。 475
在工作表sheet8中完成如下操作：
1、在C2单元格中输入数字为“1”，设置填充序列，序列产生在“列”，类型为“等比 序列”，步长值为“10”，终止值为“1000000”。 2、在D2单元格中输入数字为“1”，设置填充序列，序列产生在“列”，类型为“等比
2
序列”，步长值为“10”，终止值为“1000000”。 3、设置D列的文本水平对齐方式为“靠左”，并设置C2：D8单元格区域底纹颜色为“淡蓝色”。 449
有修改
在工作表sheet9中完成如下操作：
1、在E2:E9单元格区域内利用求和函数计算出每个学生的综合得分。（综合得分=文化课成 绩平均分+综合素质分）。
2、对A1:E8单元格区域内进行有标题降序排序，（按样张改为，对A1：E9单元格区域降序排序）排序条件以“综合得分”为首关键字。并使用使用自动填充功能写出名次，如果综合得分相同，则名次也相同。（例如两名同学同为001，则没有002，从003再排）。 454
在工作表sheet10中完成如下操作：
1、在F1单元格内输入文本“最终高等数学成绩”，将每个学生的“高等数学”成绩加上 “5分”，依次写到F2:F11中。在单元格B12中用函数计算共有多少学生参加考
试。（利用count函数计数，参考公式如下“=count(a3:a12)” ）
2、在第一行上方插入一行，合并A1:F1为一个单元格，在此单元格内输入“学生成绩表”， 设置字体为“楷体_GB2312”，字号为“20”，字形为“加粗”是，水平对齐方式设为居中。 500
在工作表sheet11中完成如下操作：
1、按照“单价*销售量”计算出销售额。
2、在I2:I7单元格区域利用SUMIF函数计算出每个销售员的销售额。
3、在J2:J7单元格区域利用IF函数计算出每个销售员的定额完成情况，完成金额大于或等于定额显示“完成”，否则显示“未完成”。 567
在工作表sheet12中完成如下操作：
1、利用条件函数计算出金额（金额= 价格*数量），其中促销标识大于0的按95折计算，否则按
3
全价计算。
2、利用COUNTIF函数在J2单元格统计出折扣商品的数量。 3、利用SUMIF函数在K2单元格计算出折扣商品的金额。 4、在L2单元格计算出折扣金额，小数位数为“2位”。
在工作表sheet13中完成如下操作：
5、以商店标识为分类字段对金额进行求和汇总（先以商店标识升序排序）。 577
在工作表sheet14中完成如下操作：
1、在O2:O4单元格区域利用SUMIF、COUNTIF函数计算出相应国家的人均年收入。 2、在P2:P4单元格区域利用SUMIF、COUNTIF函数计算出相应国家的人均拥有汽车数。 589
在数据表Sheet15中完成如下操作：
1、删除第一行，并隐藏“业绩津贴”列（G列），将“工资”区域内（基本工资、岗位津贴） 的数据字体颜色设置为“蓝色”。
2、利用公式计算所有职工的实发工资，基本工资+岗位津贴-个人调节税（基本工资大于1400（元）者，其个人调节税为基本工资的6%，基本工资为1400（元）及以下者，其个人调节税为基本工资的3%），实发工资列数字设置为“货币”，要求使用条件判断语句完成。
3、利用“张华、李伟和王建平的基本工资和岗位津贴”制作图表，图表类型为“三维簇状 柱形图”，系列产生在行，显示图例，作为其中的对象插入Sheet15，将图表放在I2：N15 之间。 596
在数据表Sheet16中完成如下操作：
1、将标题“世界各地SARS病例统计表”字体设置为“华文新魏”，字号为“18”，A1：F1 跨列居中，将工作表重命名为“统计表”。
2、在工作表“统计表”的单元格区域B35：D35中，分别计算确诊病例总数、死亡病例总数和治愈病例总数，并使用高级筛选筛选出“治愈病数>3，病死率（%）=0并且现治愈率（%）=100”的所有记录，条件区域为“c37：e38”，并将筛选结果复制到A44开始的单元格区域中。
3、插入图表类型为“分离型三维饼图”的图表，并嵌入“统计表”工作表中，数据区域为 “A44：D49”的数据，系列产生在列，图表标题为“SARS病例统计表”，要求数据标志 显示值。
备注：有的题里提到了年增长率，举例说明 年增长率=（05年销售额-04年销售额）/04年销售额
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