幼儿园大班健康公开课教案《攀爬小勇士》含反思
《大班健康公开课教案《攀爬小勇士》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班健康公开课教案《攀爬小勇士》含反思！ 活动来源：
我园学前班幼儿在基本动作方面进展较好，特殊是在走、跑、跳、投掷、球类等顶目尤为突出，幼儿都能基本把握动作，且动作协调，但对于一些挑战性较大的活动，如利用自然物攀登、钻爬等技能把握不好，并且有部分幼儿不敢大胆去尝试，家长也反映在外出活动时，孩子在许多方面表现较好，就是在攀登技能方面较差，有时候显得很胆小。在以前的户外体育活动中，出于平安考虑，老师组织这方面的活动较少，以至于幼儿在这方面的积累不够，依据我园的实际状况，结合黄群老师关于体育活动\"野趣'的讲座，我们设计了一系列的攀爬嬉戏活动，进展幼儿的攀爬力量，磨炼幼儿的意志品质。 活动目标：
1.能主动主动地参加体育嬉戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参与活动。 2.能大胆地尝试查找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。
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3.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 活动重点难点：
活动重点：能把握不同材料进行攀爬的方法。 活动难点：能利用爬网，英勇坚强地坚持完成嬉戏。 活动预备：
彩旗;布绳;攀爬墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。 活动过程： 一、预备活动
1.师：今日我们来玩小小登山队员的嬉戏，嬉戏前我们先来做登山运动预备活动，一起来熬炼熬炼身体!(激发幼儿参加活动的主动性与自主性)
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2.我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。
3.攀爬的特地练习性：手脚着地爬(小乌龟爬)，手膝着地爬(小猴子爬)，匍匐前进等动作。(重点练匍匐前进) 二、查找材料、尝试进行攀爬练习 1.活动场地上的攀爬练习。
师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。(介绍供应的材料) 幼儿选择适合自己或自己喜爱的器械进行攀爬练习(爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等)，老师要随时提示幼儿正确地攀爬技术及平安防范意识，比如：器械肯定要稳、坚固，爬网的幼儿应留意脚不能勾在绳子里，竹梯肯定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。老师要留意巡回指导，重点关注力量弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。 2.嬉戏：攀爬竞赛。
(1)把幼儿分成红、蓝两队按肯定的路途进行攀爬尝试。(独木桥一花果山一长城一分散活动场地)
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(2)按规定路途进行竞赛，先到达终点为胜者。 要求：
(1)队员们英勇坚强，团结协作，努为完成任务。 (2)攀爬时要留意自己和同伴的平安。
(3)老师的激励激励贯穿整个活动。快思老师.教案网出处
3.自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。 4.总结学习状况：对两队完成状况进行总结，特殊表扬坚持完成竞赛的幼儿。 三、活动结束
1.带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。 2.总结学习状况，表扬以及提出期望。 3.收器械，整理场地，回教室。 活动反思：
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在今日执教的体能嬉戏活动中，我认为通过对环境细致和充分的利用以及嬉戏活动的细心设计，紧紧抓住了幼儿的爱好点，使这次活动满足了我所预想的效果，详细体现在：(1)幼儿在活动中主动性特别高，心情愉悦\"(2)整个活动过程：中我特殊关注幼儿在玩挑战性较大的器械中，部分力量较弱、胆子较小、意志力较弱的幼儿活动状况，并赐予了恰当的指导，通过帮忙和激励，最终让他们体验到胜利的喜悦。
不足之处表现在，我感觉对孩子的全面关注还不够，评价语言的激励性还要加强，这是我在今后的教学活动中应当留意的地方。 大班健康公开课教案《攀爬小勇士》含反思
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