幼儿园课程概论思考题(2010-5-19)

一、概念（23个）

1．幼儿园课程 2．学科课程 3．经验课程 4．分科课程与综合课程5．显性课程与隐性课程 6．行为目标 7．生成性目标 8．表现性目标9．幼儿园课程内容 10．课程组织 11．课程实施 12．支架教学13．间接教学 14．直接教学 15．形成性评价 1617．园本课程 18．幼儿园课程评价 19．区域活动 2021．幼稚园行为课程 22．单元主题活动 23．普遍性目标 二、简答题（19个）

1．如何把握幼儿园课程实质的变化？ 2．幼儿园课程的特点表现在哪些方面？ 3．制定幼儿园课程目标的基本依据有哪些？ 4．幼儿园课程目标的取向有哪些？ 5．幼儿园课程内容选择中存在哪些问题？ 6．课程实施有哪几种取向？

7．简述幼儿园课程评价的对象所包括的内容。

8．蒙台梭利课程方案的内容主要包括哪些，请简单叙述？ 9．园本课程有哪些特点与功能？ 10．园本课程开发需要那些基本条件？ 11．教师教的方式与策略有哪些，请简述？ 12．试简述蒙台梭利的儿童观所包含的内容？ 13．试简单叙述五指活动课程方案。

．相对评价．五指活动课程 14．试简单分析张雪门幼稚园行为课程方案。 15．区域活动的空间应该怎样设计？

16．单元主题活动设计中，选择与确定主题的影响因素有哪些？ 17．单元主题设计的基本流程或步骤有哪些，简单分析。 18．幼儿园课程评价的类型有哪些？ 三、论述题（8个）

1．幼儿园课程内容选择的原则有哪些，请分析说明？

2．试比较学科课程、活动课程、核心课程三种不同的课程形态及各自的优缺点？ 3．幼儿园课程组织中关于教育过程的组织包括哪些内容，请分析说明？ 4．意大利瑞吉欧幼儿教育体系中的儿童观表现在哪些方面，试分析说明？ 5．意大利瑞吉欧幼儿教育体系中课程与教学的特点有哪些？请分析。 6．试分析评价蒙台梭利的课程方案。

7．幼儿园课程实施的取向有哪些？并结合全实践分析相互适应取向在实践中的具体表现及其对你的挑战与应对。

8．结合全实践，分析幼儿园课程实施中存在的主要问题及其解决策略。