学校学生值周班制度及实施方案

（讨论稿）

一、

意义和目的

提高自身的公民素质，尤其需要学校和班级培养，注重学生在班级教育活动特别是班级管理活动中的自主参与。然而，传统的以班主任为中心的班级管理模式，毫无自主性可言．学生没有自主参与权，因而也就淡化了责任意识。从长远看，这种环境所培养出来的只能是唯唯诺诺、没有独立人格和责任感的学生。改革传统班级管理模式，变班主任主宰型班级管理为班主任主导下的学生自主参与型班级管理。从此基础上，我校制定学生值周班制度。

“值周班”管理师以班级为单位，在班主任老师的指导和值周的干部的带领下，每周由一个班级负责，协助学校团委对对全校学生的学习纪律、仪容仪表、卫生打扫及保洁情况等各方面进行全方位的检查和督查，承担一周的临时性工作的服务。该班所有参与成员要切实认真地按规定项目及要求进行检查和督导，把检查结果上报相应的部门，负责“文明班评比公布栏”、“卫生流动红旗评比公布栏”数据的填写（目前建议此项还是由团委学生会干部承担）。

我校用素质教育的理念为指导，用科学研究与教育工作相结合的手段，以“培养学生的自主教育、自主管理”为目的，增强提高班级集体凝聚力有效路径。 二、

领导与监督

“值周班”管理工作由德育处、团委、学生会负责全面实施；值周班班长每天向当天值班行政汇报工作。值周班管理的领导小组成员有：潘春燕、黄志萍、黄

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盼理、吴京京、黄剑锋、当值值班行政、各年级长、校医、安全办、值周班的班长或团支书组成。 三、

值周要求

1、 服务职能：落实岗位职责，为学校的常规管理提供服务；适当参与校园保洁工作；参加义务劳动，协助有关部门做好临时性工作。

2、 管理职能：负责全校学生日常行为的监督、检查学生仪容仪表（协同纪检部学生干部）、考勤、各班卫生情况（协同劳卫部学生干部），认真做好相关的检查并做好记录和反馈工作。敢于制止不良行为，超出自身处理能力的需及时上报班主任和值日行政。

3、 示范职能：值周班同学在做好工作的同时，要以身作则，遵守学校各项规章制度，言行举止文明礼貌，在全校起到模范作用。 四、

岗位设置及要求

1、 校门口（6人、值勤组长1人、组员5人，登记表一份、绶带6条；礼仪部负责指导培训）

 周一至周五7:00-7:25,14:00-14:25为值勤时间，值勤同学必须提前五分

钟到校门口学生会干部处签到（周一早上需提前10分钟）。值勤人员自身必须统一穿着校服、佩戴校卡、仪表整洁，举止大方、精神饱满，佩礼仪部绶带，保持立正姿势。

 值周同学主动向进校师生员工礼貌、微笑问候，声音响亮、有力、整齐。

督查师生进校情况，要求学生穿着校服、佩戴校卡、骑自行车的师生须主动下车推行。配合学生会对违纪学生进行登记。

 值勤组长于值勤当天下午5：15时，主动向门卫保安员提取当日迟到名

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单，并及时登分（-1/人次）。（建议取消本条，名单汇总还是由团委负责）  值勤组长须认真填写每日的值勤小结，如有特殊情况第一时间反馈给班

主任和值日领导。

2、 仪容仪表检查（6人、值勤组长一人、组员5人，登记表一份、袖章6条；纪检部负责指导培训）

 周二7:20到团委签到，由学生会纪检部统一安排分年级进入各班级进行

仪容仪表大检查。值勤人员值勤人员自身必须统一穿着校服、佩戴校卡、仪表整洁，举止大方、精神饱满，佩戴袖章。

 凡是到各班进行值勤须向被检查班级内的教师或班长示意：老师/同学，

我是***班的值周同学，现在检查**班的****内容，请给予配合。工作完成后须向黄剑锋老师请示： “老师，我们已经完成了***任务，还有什么需要帮忙吗？”，如果不需要帮忙，“老师，我们可以走了吗？”。  值勤组长对检查结果进行登记，及时反馈给值勤班长。

3、 卫生督查（12人、配登记表一份、袖章12条；劳卫部负责指导培训）

 周一至周五阳光大课间（9:45-10:15）为检查各班包干区及教室卫生时

间。值勤同学须统一穿着校服，佩戴校卡、值勤袖章。配合学生会劳卫部的学生干部进行卫生评比（参照卫生流动红旗评比细则）。并认真配合劳卫部填写检查报告，值勤组长及时将报告反馈给值班班长，由班长进行反馈。

 除卫生督查人员及阳光大课间督查人员外，全班其余人员共分成五个小

组，由五个小组长带领，每个小组携带必要的劳动工具，对校园环境卫生进行保洁（发现地面有纸屑杂物、饮料瓶、食品袋须及时清理）。

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4、 阳光大课间（6人、组长1人、组员5人，配登记表一份、袖章6条；文体部负责指导培训）

 在阳光大课间时段（9:45-10:15）配合团委文体部进行阳光大课间督查

评比，评比要求参见阳光大课间评比细则。组长将当天评比结果及时上报值周班长。

5、 升旗仪式（值周班班长或团支书、广播部负责指导培训）

 每周周一上午7:30举行升旗仪式，升旗队由上周值周班表现优异的成员

遴选4人和团委学生干部一起进行升旗仪式。

 上周的值周班须发派一名代表（通常是班长或团支书）发表国旗下讲话，

对上周值勤情况进行总结。

6、 职责

 扣分整理：收集各小组扣分记录，写成扣分条，并发给班主任。  公布栏记录：每天检查记过整理后将扣分情况填写到公布栏。  值周班班长组织本班正常运作，收集各小组值勤小结，及时将情况反馈

给团委、班主任、值日行政领导；负责与团委学生会沟通，核查公布栏扣分情况。负责收发值勤物品（下周值周班周五下午眼保健操时候去团委领取，本周值周班周五上午放学前将所有值勤物品放回团委）。

7、 注意事项

 值周班值勤时间必须穿着干净整齐校服，佩戴校卡，全天佩戴“值周班”

袖章（统一左手）

 讲文明懂礼貌，进入教室，先敲门，遇到长辈须问好。

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 执勤态度认真、细心，做到公平公正公开。  值勤记录书写工整，内容清晰、完整。  发现问题及时反馈给老师 五、

值周过程及要求

1、 准备阶段

 值勤前一周周一班会课，根据值周班岗位设置进行分组，确定值周班长、

小组长和值勤人员。并将名单登记在表，统一交由团委学生会存档。  值勤前一周周三下午第三节，由上一周值周班班长和学生会干部对值周

班进行培训，使各值勤小组明白值勤内容要求。

 值勤前一周周五眼保健操时间，值周班长去团委领取值周绶带、袖章、

值周工具等。并在放学前分发给各相关人员。

2、 值周时段（见岗位设置及要求） 六、

信息反馈

1、 检查与汇总

 值周班班长及时向班主任、团委学生会、值日行政领导、反馈检查各项

情况。

 值周班在第二天阳光大课间前必须将第一天检查数据公布在公告栏 2、 汇报与总结

 值勤后的班会课由值周班长汇报上周工作（可以利用ppt、班级可以安

排学生摄影本班值勤情况），班主任组织学生分享值周感悟（须有心得体会文章3篇交德育处存档）

 班主任对上周值勤情况作出点评，表扬先进，鞭策后进。

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 汇报完毕后，汇报ppt、值周班感悟材料交德育处。 3、 评价与反馈

 德育处、团委根据值周班完成各项任务的情况给各值周班评分。评分结

果将在期末班主任业绩统计表中体现。

 如果该值周班在值勤过程中，除岗位任务外，额外完成德育处、团委布

置其他任务，在评价中获得VI级别以上，将会在文明班评比中获得加分。

七、

评价标准

1、 评价对象：参加值周的各班级

2、 评价人员构成：全体行政、值日教师代表、学生代表。 3、 评价时间：值周后一周内完成。 4、 评价内容： 服务职能方面

 根据需要落实岗位职责，全程做好工作，为学校的常规管理提供服务；  适当参与校园卫生保洁，效果良好

 参加义务劳动，协助有关部门做好临时性工作 管理职能方面

 负责做全校好日常行为管理

 检查、督查学生仪容仪表、考勤、卫生情况

 敢于制止不良行为，并认真做好相关记录和检查反馈工作 示范职能方面

 起到全校模范表率作用，班上无学生违反常规  做到文明礼貌，穿着校服整齐干净、佩戴校卡。

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八、 评价结果

 I级：能完成班级值周任务，有小组人员未到齐，值周效果不理想  II级：能完成班级值周任务，人员到齐，值周过程中偶尔不能及时反馈

值勤情况。

 III级：能有效率完成班级值周任务，人员齐整，能及时反馈值勤情况。  VI级：能有效率完成班级值周任务，人员齐整，能及时反馈值勤情况。

保洁工作特别突出。

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V级：能有效率完成班级值周任务，人员齐整，能及时反馈值勤情况。保洁工作特别突出。并能完成额外布置任务。 

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