开学⼯作总结报告
新的学期已经开始，我们将以全县教育⼯作会议精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，狠抓内涵建设，提升教育质量，办⼈民满意的教育，着⼒推进龙集⼩学教育教学⼯作全⾯协调可持续发展。本学期，我们突出“早”、狠抓“细”、⼒求“实”，着⼒及早谋划，精细实施，⼒求实效，认真做好开学的各项⼯作。⼀、认真贯彻县教育⼯作会议精神，明确⽬标任务
8⽉25⽇，校委会成员提前5天到校，召开了校委会成员会议。8⽉27⽇，中⼼校⼜召开全体教⼲和村⼩校长会议，再次认真学习研究了县教育⼯作会议精神，对新学期⼯作尤其是开学⼯作做了部署安排。同时，要求各⼩学把县教育⼯作会议精神传达到全镇每位教职员⼯，让每个⼈都明确2011年度的⼯作重点和具体⽬标，针对开学⼯作、本学期重点⼯作等进⾏了部署和安排。
9⽉1⽇上午，我们⼜召开全体教职⼯会议，会上，由杨⾦超副校长传达了县教育⼯作会议精神，带领⼤家全⽂学习了县教育局张局长的讲话，再次学习了《江苏省中⼩学管理规范》实施细则、对绩效⼯资量化考核办法进⾏了解读，并对开学⼯作进⾏了部署。
9⽉2⽇下午，学校⼜组织全体教师学习了史宇芳副县长的讲话、《中⼩学教师职业道德规范》、市委张新实书记的博⽂《教育的内涵建设》以及姚⽌平的先进事迹。与会⽼师学习态度端正，能认真做好记录，会后以年级部为单位，组织开展讨论，⼤家围绕“内涵建设”以及“绩效⼯资”等话题进⾏了热烈的交流。许多⽼师还将⾃⼰的⼼得写成博⽂。会后，学校要求结合张局长的讲话精神及学校⼯作实际，分别制定学校及部门⼯作计划。⼆、严格执⾏课程计划，开齐开⾜课程
我们严格按照课程计划编排课表，开齐规定科⽬，开⾜课时，安排好任课教师。9⽉3⽇下午，我们已经将课表发放到每个班级，每位教师⼿中，学⽣课本、教师⽤书都已发放到位，确保10⽇正式上课。三、做好控辍⼯作和收费⼯作，确保⽆⼀学⽣流失
9⽇是学⽣报到时间，我们严格按照控辍保学的⽅案实施控辍，并且要求⽼师做好开学动员，通知学⽣按时报到，实⾏学⽣报到上下午报告制，随时掌握学⽣到校情况，把控辍⼯作做实做细。学⽣收费严格执⾏上级标准，实⾏两块牌⼦公布，严格执⾏收费标准，妥善做好课本发放⼯作；四、树⽴后勤服务意识，做到保障有⼒
寒假中，我们就对所有桌椅进⾏检查维修，由于管理到位，桌凳损坏率已⼤⼤降低。后勤⼯作⼈员按规定时间已将课本及时发放到位。⾷堂宿舍⼯作⼈员与教师⼀样，提前三天到校，⽬前⾷堂宿舍已经正常运转。班级卫⽣⽤品，教学资料等均已分发到各个班级、办公室及教师⼿中。五、加强教育教学管理，确保井然有序
教导处已将备课笔记、教学⼿册等九种资料分到教师⼿中，要求9⽉2⽇每位教师必须备好3⽇的教学⼯作计划。各年级部⾃查、教导处有专⼈负责检查登记、校长室抽查，确保每个教师带备课进课堂。部门计划、学科计划、班务⼯作计划制订齐全。学校作息时间表、课程表、轮值表已分发到各班级，做到三表上墙。1⽇下午各班已经开始上临时课，由教师检查学⽣素质报告书、检查假期作业，进⾏学⽣寒假实践活动的反馈。2⽇早上迎来新学期的第⼀次升旗仪式。六、狠抓环境整治，做好校园管理，做好学校卫⽣⼯作计划
开学前后勤的同志已经把⾷堂、厕所、宿舍彻底地清理了⼀遍。各班级、各办公室整洁有序，图书、仪器等教学设施已经开放。校园卫⽣区划分明确，卫⽣整理到位，校园内车辆摆放整齐，环境美观。七、强化安全意识，切实做好安全⼯作计划及总结
寒假中、开学前，我们分别进⾏了校园安全检查，排除安全隐患。学校有健全的安全管理制度，定期举办安全知识图⽚展及安全讲座，有安全事故应急预案。
新的学期，新的任务，2011年，是我们龙集⼩学发展的⼜⼀个起点，做好2011年的各项⼯作，事关长远，责任重⼤。我们将在教育局和地⽅党委、政府的正确领导下，振奋精神，扎实⼯作，开拓创新，努⼒实现龙集⼩学教育⼯作的新的跨越。
教育局控辍保学⼯作意见
义务教育是国家统⼀实施的所有适龄⼉童少年必须接受的教育，是教育⼯作的重中之重，是必须予以保障的基础性、公益性事
业。为贯彻落实党的和五中全会精神，按照省市相关⽂件要求，确保全市九年义务教育巩固率达到98.7%，现就进⼀步加强控辍保学、提⾼义务教育巩固⽔平有关⼯作提出以下意见。⼀、落实职责，强化控辍保学责任担当
（⼀）落实包保职责。按照“⼀个都不能少”的⼯作⽬标，严格落实控辍保学“双线”〔乡镇、派出所、村⼀条线，教育局、学校、班级⼀条线〕包保责任制，严格落实《市中⼩学控辍保学⼯作七项制度》，做好义务教育适龄⼉童少年⼊学、劝返复学⼯作。
（⼆）压实学校责任。各义务教育段学校对义务教育⼊学和控辍保学⼯作负有直接责任，要将⼊学和控辍保学⼯作作为学校的重要任务，列⼊学校年度⼯作计划的重要内容。要认真履⾏教育教学管理职责，严格实⾏义务教育阶段学⽣学籍信息化管理，规范学籍建⽴和变动⼿续；健全学⽣失学、辍学劝返和报告机制；主动向教育局、乡镇⼈民政府（街道办事处）、村（居）民委员会报告流失学⽣信息；完善家长委员会制度和家访制度，加强家校联系，发现学⽣逃学旷课等不良⾏为或存在监护缺失隐患的，及时与其⽗母或其他法定监护⼈取得联系，提醒、督促家长或其他法定监护⼈履⾏责任。
（三）明确家庭责任。要利⽤每年三、九⽉份集中开展《义务教育法》、《省义务教育条例》和《省中⼩学⽣学籍管理办法实施细则（试⾏）》宣传活动，使学⽣家长明确保证适龄⼉童、少年接受规定年限的义务教育是⽗母或其监护⼈必须承担的法律责任，督促适龄⼉童少年的⽗母或者其他法定监护⼈依法送适龄⼉童少年按时⼊学接受并完成义务教育。⼆、健全制度，建⽴⾏政督促复学机制
（⼀）建⽴动态监测机制。要加强学⽣失学辍学情况监测，把农村和流动⼈⼝相对集中的地⽅作为重点监测地区，把初中作为重点关注学段，把建档⽴卡贫困家庭⼦⼥、农村留守⼉童等作为重点监测群体，把每年春季和秋季学期开学作为重点核查时段，加强重点地区、重点学段、重点群体、重点时段学⽣失学、辍学情况的监测。
（⼆）落实辍学报告制度。班主任发现有未请假、⽆故不到校学⽣后，要及时与家长联系，并向教务处报告。在联系和告知家长且得知学⽣缺勤⽆正当理由后，于当⽇进⾏家访，查明学⽣未到校原因，研判缺勤理由是否正当及是否有辍学苗头，其结果向教务处汇报，登记备案。如发现学⽣第⼆天仍未上学，班主任应及时向教务处报告；教务处接报告后进⾏登记，于当⽇同班主任及班级包保教师进⾏家访。如第三天学⽣仍未到校，通知学⽣所在村委会（社区）负责⼈，进⾏有村委会成员参加的集体家访，并把结果报所在地镇政府（街办）和市教育局。
（三）落实依法劝返制度。按照《中华⼈民共和国义务教育法》第五条“各级⼈民政府及其有关部门应当履⾏本法规定的各项职责，保障适龄⼉童、少年接受义务教育的权利”的要求，学⽣有辍学迹象，学校必须向所在地镇政府（街办）相关领导汇报，由学校和乡镇（街办）、村⼀起对辍学⽣积极进⾏劝返，督促其⽗母或其他法定监护⼈依法送其按时⼊学接受并完成义务教育。对⽆正当理由未送适龄⼉童少年⼊学的⽗母或法定监护⼈，报给乡镇⼈民政府（街道办事处）给予批评教育，并责令限期改正；情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。三、精准帮扶，加⼤重点群体帮扶⼒度
（⼀）精准帮扶教育扶贫对象。要认真贯彻落实国家、省、市、县关于打赢脱贫攻坚战的决策部署，针对农村失学辍学率可能较⾼的地⽅，把控辍保学⼯作作为脱贫攻坚的硬任务，压实⼯作责任。把建档⽴卡等家庭经济困难学⽣（含⾮建档⽴卡的家庭经济困难残疾学⽣、农村低保家庭学⽣、农村特困救助供养学⽣）作为脱贫攻坚重点对象，特别是把残疾⼉童、残疾⼈⼦⼥、服刑⼈员未成年⼦⼥、留守⼉童作为重中之重，坚持优先帮扶、精准扶贫，切实提⾼扶贫成效，巩固“发展教育脱贫⼀批”任务成果，阻断贫困代际传递。
（⼆）全⾯落实资助政策。要完善义务教育扶贫助学⼯作机制，认真落实义务教育“两免⼀补”等惠民政策。加⼤对残疾学⽣就学⽀持⼒度，对符合资助政策的残疾学⽣和残疾⼈⼦⼥优先予以资助。
（三）建⽴健全学习困难学⽣帮扶制度。各校要把对学习困难学⽣的帮扶作为控辍保学的重点任务，建⽴健全学习帮扶制度，着⼒消除因学习困难⽽厌学、辍学的现象。要按照因材施教的原则，针对学习困难学⽣学习能⼒、学习⽅法、家庭情况和思想⼼理状况，切实加⼤帮扶⼒度，使他们增强学习兴趣，改进学习⽅法，养成良好学习习惯，不断提升学习能⼒和学习⽔平，切实提升学习的主观能动性，从⽽增强学⽣学习的⾃尊⼼、⾃信⼼和获得感。
（四）落实其他特殊群体的教育保障。稳定实施进城务⼯⼈员随迁⼦⼥⼊学政策，为随迁⼦⼥平等接受义务教育提供条件，避免随迁⼦⼥流⼊城区后因⼊学难⽽辍学。要将保障留守⼉童接受教育作为控辍保学⼯作的重要内容，进⼀步完善农村留守⼉童关爱保护措施，加强留守⼉童教育，推动学校对学习和⽣活困难的留守⼉童进⾏特殊帮扶，切实解决留守⼉童成长中遇到的困难和烦恼，避免留守⼉童因亲情缺失、学习困难⽽辍学。四、加强组织领导，确保控辍保学落到实处
（⼀）加强组织领导。各义务教育学校要⾼度重视控辍保学⼯作，切实落实⼯作职责，把控辍保学⼯作作为当前和今后⼀个时期的重要⼯作摆上议事⽇程，实⾏“校长”负责制，分管副校长亲⾃抓，分管主任直接抓，形成⼀级抓⼀级、层层抓落实的良好⼯作格局。要定期研究解决⼯作中遇到的实际困难和问题。
（⼆）加强考核督导。要把义务教育学校控辍保学⼯作纳⼊年终考核督导的重要内容，进⼀步完善义务教育控辍保学督导机制，对辍学率过⾼的学校，实⾏评优选先等⼀票否决制。
（三）加强舆论引导。各校要加⼤对《中华⼈民共和国义务教育法》、《中华⼈民共和国未成年⼈保护法》、《残疾⼈教育条例》等法律法规宣传，让家长明确送⼦⼥接受义务教育法定职责，不断提⾼全社会对义务教育控辍保学⼯作重要性的认识，让读书成为⼀种时尚和理智选择。要完善家长委员会制度和家长学校建设，加强对家庭教育的引导，引导⼴⼤学⽣家长树⽴科学的育⼉观、成才观，掌握科学的家庭教育⽅法，加快形成家庭教育社会⽀持⽹络，推动家庭、学校、社会密切配合，共同促进青少年学⽣德智体美全⾯发展。
县教育局秋季开学情况汇报材料
县有17个乡镇，281个⾏政村，79万⼈。全县有各级各类学校357所，公办学校342所，其它性质15所。其中普通⾼中3所，职业⾼中2所，初中33所，⼩学268所，中等专业学校、特殊教育学校各⼀所，幼⼉园45所（含其它性质15所）。在校⽣143803⼈，其中普通⾼中9556⼈，职⾼783⼈，初中33384⼈，⼩学81473⼈，特殊教育学校59⼈，幼⼉班18548⼈。在职教职⼯7826⼈，其中⾼中508⼈，初中1918⼈，⼩学4676⼈，特殊教育教师30⼈，幼教教师694⼈。
（⼀）全省中⼩学⼯作电视电话会议精神贯彻落实情况。省中⼩学⼯作电视电话会议之后，县教体局召开了中⼩学校长会议，会上传达了中⼩学⼯作电视电话会议精神，并要求各学校认真贯彻落实：⼀是认真贯彻执⾏义务教育阶段学校办学基本条件，对县城普通⾼中、职业⾼中、初中、聋哑学校提出了布局调整⽅案，已上报县委、县政府。⼆是积极稳妥地推进普通⾼中课程改⾰⼯作，从组织领导、经费等各⽅⾯给予保障。三是做好城市免除义务教育阶段学⽣学杂费⼯作，把党和政府的决策落实好、执⾏好。四是规范中⼩学收费⾏为。五是居安思危，常抓不懈，切实做好中⼩学安全⼯作。
（⼆）体⾳美课程及“三理”教育课程严格按照国家课程标准和⽅案执⾏，开课率100%，各年级教材按时发放到位，确保了学校的正常开学。
（三）农民⼯⼦⼥⼊学情况：我县城区总⼈⼝12万⼈(其中流动⼈⼝4万⼈),农民⼯⼦⼥(6—14周岁)有1299⼈,城区初中5所,⼩学6所,基本能满⾜城区所有适龄⼉童(包括农民⼯⼦⼥)⼊学。同时，为了确保农民⼯⼦⼥⼊学,县教体局下发了《县教育体育局关于做好进城务⼯就业农民⼦⼥义务教育⼯作的通知》和《关于城区各⼩学学区划分及指定进城务⼯农民⼦⼥⼊学学校的通知》，要求城区各中⼩学校依据上级有关法律、法规和学区范围规定，组织好招⽣⼯作。对进城务⼯农民⼦⼥与城区学⽣⼀视同仁，免收各种费⽤，切实保障进城务⼯农民⼦⼥全部⼊学，并根据城区各中⼩学校⽣源的合理分配，指定宁镇⼀中、宁镇⼆中为初中进城务⼯农民⼦⼥⼊学学校，宁镇回⼩、四⼩、六⼩为⼩学阶段进城务⼯农民⼦⼥⼊学学校。据统计，今年农民⼯⼦⼥义务教育阶段⼊学率为100%。
留守⼉童：全县农村外出务⼯⼈数近8万⼈，6—17岁以下⼉童共16.5万⼈，其中留守⼉童50307⼈，占⼉童总数的30.5%，留守⼉童中⽗母双⽅外出近15495⼈，⽗母⼀⽅外出的34812⼈。据统计，义务教育阶段学校留守⼉童⼊学率为100%。初中控辍保学情况：县教体局出台了《关于加强初中学籍管理做好控辍保学⼯作的意见》，制订了《县学年度控辍保学⼯作评估⽅案》，学年初制订了控辍保学⼯作计划、实施⽅案及⼯作⽬标，始终把“控辍”作为巩固义务教育成果的重点⼯作。建⽴流动⽣档案严格控制学⽣随意流动，坚持实⾏流动⽣辍学⽉报制度，确定每⽉10⽇为流动辍学报告⽇。县教体局随时掌握全县初中学⽣的流动流失情况，发现问题及时通报，严防学⽣辍学。县教体局对控辍保学⼯作前6名的学校校长、班主任给予表彰；对控辍保学⼯作后3名的学校正副校长给予黄牌警告，对连续两年黄牌警告的学校正副校长给予免职；对年巩固率达不到60%的学校正副校长进⾏诫免谈话，对连续三年诫免谈话的学校正副校长给予免职。
（四）年秋季县义务教育阶段学校全部免收杂费，免费提供教科书，补助家庭经济困难寄宿⽣⽣活费。⽬前课本已按在校学⽣⼈数发放完毕。免费教科书资⾦由县财政与供书⽅结算。补助贫困寄宿⽣⽣活费指标已下达到各学校。学校正在按《河南省农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿⽣⽣活费补助管理暂⾏办法》的要求确定受助学⽣。
县教体局及各个职业学校成⽴了中等职业学校国家助学⾦发放⼯作领导⼩组,实⾏学校法⼈代表负责制,校长是第⼀责任⼈。学校切实加强了对助学⾦发放⼯作的领导,各有关单位均建⽴了国家助学⾦发放管理机构,配备了专职管理⼈员,负责助学基⾦发放⼯作,在国家助学⾦发放⼯作中,按照资助对象不能改变、资助范围不能缩⼩、资助⾦额不能减少、资⾦按⽉⾜额及时发放的要求，已编制好义务教育阶段学校公⽤经费预算，年秋季学期公⽤经费总额1921万元。预算指标将按要求下达到各学校，公⽤经费资⾦已进⼊帐户，将于近期拨付到学校。
（五）校园⽂化建设：根据《驻马店市教育局关于⼤⼒加强中⼩学校园⽂化建设的通知》（驻教基[]34号）和《驻马店市中⼩学校园⽂化建设活动实施⽅案》（驻教基[年]11号）精神，县教体局下发了《县中⼩学校园⽂化建设活动实施⽅案》，加⼤了校园内部⽂化环境育⼈⼒度，进⼀步搞好青少年思想⽂化活动阵地建设。⼀是树⽴环境育⼈理念。各学校注意校园⽂化氛围的营造与建设，创设各种平台，促进师⽣个性的发展，⼒求让每个⼈的强势和智慧得到充分展⽰。⼤⼒发挥标语专栏的宣传效益，全县中⼩学已实施校园思想⽂化宣传⼯程，拓展“⾛廊⽂化”、“教室个性化装饰⽂化”、“道路⽂化”、“学校景观⽂化”，将名⼈字画等内容的宣传挂幅布置在教室、⾛廊、道路两旁，供师⽣学习。⼆是营造⽂化氛围。各学校举办校园⽂化艺术节，以⽂艺演出、书画展览、演讲⽐赛、科技⼩制作等形式，展⽰全校师⽣的精神⾯貌。三是各学校对校园进⾏了全⾯绿化和硬化，乔⽊、灌⽊、花草科学搭配，⼒求⾃然景观和⼈⽂景观的协调配置，突出庭园特⾊，为教书育⼈、读书学习、⽣活和锻炼创造了良好的环境。
（六）县农村中⼩学布局结构调整⼯作按照《县农村中⼩学布局结构调整实施⽅案》（政[年]17号）进⾏。截⽌⽬前中学撤销1所，⼩学撤并4所。校舍维修改造项⽬20个，投⼊资⾦736万元，建设⾯积1.27万平⽅⽶，项⽬已按上级批复的内容全部开⼯建设。项⽬⼯程进度均⼀层在建。
注：本⽂为⽹友上传，不代表本站观点，与本站⽴场⽆关。0
好⽂章需要你的⿎励
你需要服务吗？
提供⼀对⼀服务，获得独家原创范⽂了解详情
期刊发表服务，轻松见刊
提供论⽂发表指导服务，1~3⽉即可见刊了解详情
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容