教学目标：
1.能够并乐于进行网络交往，享受健康的网络交往带来的乐趣。 2.在生活中更好地利用网络。 3.网络的作用，警惕网络中的陷阱 教学重难点
教学重点： 网络给人际关系带来的影响 教学难点： 怎样预防网络谣言 【教学方法】合作、探究的教学方法。 【教学时间】1课时 教学过程： 一、 新课导入：
当今世界，科技发展日新月异，互联网逐渐走进了千家万户。
展示材料：截止2016.12月，我国网民规模达7.31亿，手机网民规模达6.95亿，占比达95.1%，互联网普及率达53.2%，67.5%的手机网民使用网上支付，50.3%的网民在实体店购物时选用手机支付方式。
世界互联网大会（World Internet Conference），是由中华人民共和国倡导并举办的世界性互联网盛会，旨在搭建中国与世界互联互通的国际平台和国际互联网共享共治的中国平台，让各国在争议中求共识、在共识中谋合作、在合作中创共赢。2016年11月16日，为期3天的第三届世界互联网大会在中国浙江省乌镇开幕。
今天这节课就让我们共同来学习《网络改变世界》 新课学习
（一）运用你的经验
课件：网络时代（两张图片）
思考：1、生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ 明确：看电视、看新闻、看报纸„„ 2、如果没有互联网，生活会变成什么样？ 平淡、不丰富多彩„„
教师总结：网络丰富了我们的生活，让我们在生活中信息交流变得更加迅速便捷。
（二）网络丰富日常生活
1.网络给我们生活带来了哪些影响?
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.互联网的出现还给哪些领域、行业带来了变化？ 人才、技术、物资、资金等等。
教师总结：网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便和迅捷。 随着技术的不断变革，电脑的存储空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高度传递和共享。
合作探究：出示材料，结合材料回答问题 探究活动一：
材料一：小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。”
问题一：小明的父母说的有道理么？ 问题二：你怎么看待上网这件事？ 问题三：你知道网络的那些作用？ 探究活动二：
通过上面材料，我们来分组探讨以下这两个问题： 第一组：网络给人类的交往方式带来的积极影响？
网络打破了时空界限，使世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再是老死不相往来。即使纵膈万里，也是天涯咫尺。
第二组：网络给人类的交往方式带来的消极影响？
（1）网络信息良莠不齐。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。 3.出示图片，回答问题
（1）你有网购的经历吗？如果有你通过网络购买哪些商品？ （2）互联网给我们的生活带来了哪些便利？
教师总结：网络让我们的生活变得更加丰富和精彩,借助互联网我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、求医问药、休闲娱乐，从而大大的节约了成本，提高了效率。
（三）网络推动社会进步 1、教材材料，回答问题
（1）政府开通这样的网络渠道有什么作用？
（2）请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反应。 教师总结：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道， 使人们更加便利、有序参与政治生活和社会生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要的作用。
2、阅读教材14页案例，回答怎样防范网络谣言？
教师总结：网络信息良莠不齐，在网络时代,信息变得丰富的同时，我们也要注意不良信息、虚假信息，提高我们的慧眼。
3、阅读教材16页案例，回答我们应如何保护个人隐私？
教师总结：在网络时代，个人隐私容易被人侵犯，我们要注意信息泄密、手机窃听、窥密偷拍等行为。
三、课堂总结
通过今天的学习，我们了解到网络给我们的生活带来了便利，同时也了解到网络也给我们的生活带来了危害。我们要学会正确运用网络，学会兴利除弊。 四、布置作业
完成导学案的习题 板书设计： 网络改变世界
网络的作用
网络对社会的影响。 网络陷阱 教学反思
本节内容大多问题都比较形象，学生易于理解，讲授中能够较好地利用现实生活中的材料和学生已有的经验，引导学生正确地分析教材，联系生活。不足之处是由于仓促，个别知识的形象化、具体化处理不到位。
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