《护理礼仪》课程标准

宁夏民族职业技术学院

《书籍装帧设计》课程标准

课程名称：护理礼仪

适用专业：护理 系（部）：中职部 制 定 人：何会

2012 年06月19日

《护理礼仪》课程标准

一、课程基本信息 课程代码：

课程类别：专业辅助课 适应专业：护理

后续课程：护理学基础等

课程简介：本课程是中等卫生职业教育护理专业的一门专业课程，本课程的主要内容包括护士仪表礼仪、护士行为礼仪、护士言谈礼仪等。本课程的任务是使学生了解护理礼仪的基本理论和知识，掌握礼仪在护理工作中的应用技巧，培养护理专业学生良好的职业素养和行为习惯，为今后各门专业课程及从事护理工作奠定基础。 课程总学时：40学时 课程总学分：4学分

授课教材：《护理礼仪》耿洁，人民卫生出版社。 二、课程教学目标与基本要求

通过本课程各个环节的学习，使学生掌握护理职业形象的规范要求、护理工作中的基本礼仪知识及礼仪的要求、掌握护理工作中的交流技巧，并能融洽的经行护患沟通。熟悉礼仪的原则、特征及礼仪的作用。了解护理礼仪的重要性及日常生活中的礼仪。培养良好的职业素质和行为习惯，具有良好的职业礼仪修养。 职业能力培养目标

能够与患者经行融洽的沟通； 能恰当的经行形象设计； 知识目标

了解护理礼仪的重要性及日常生活中的礼仪； 熟悉礼仪的原则、特征及礼仪的作用； 熟悉仪容、服饰礼仪基本要求；

掌握护理工作中的基本礼仪知识及礼仪要求； 掌握护理职业形象的规范要求。 素质目标

提升学生礼仪培养的兴趣；

培养学生良好的职业素质和行为习惯，具有良好的的职业礼仪修养；

使学生养成具有良好礼仪修养的护士。 三、课程教学条件

1．在教学过程中，应充分利用校外实习医院的作用，使教学与实践紧密联系，保持学习内容与岗位工作内容的一致性，提高学生的职业能力。

2．积极利用多媒体教学，拓宽学生视野、拓展学生的相关知识和能力。

四、课程教学内容与学时安排

序学习内容 号 模 教学单元/块 项目 绪论 能力要求 教学要求 知识要求 参考课时 能够理解和掌握礼仪掌握护士礼仪与职业形象培养 含义； 了解礼仪的基本概念和由来； 具有对生活中礼仪典熟悉礼仪的原则和作用。 故的认识与分析能力。 能树立正确的护士仪掌握护士仪表礼仪的而规范要 求 15 1 护士仪表表礼仪 礼仪 讲护士行为能做到护士基本行为掌握护理工作中的行为礼仪 授礼仪 模块 礼仪的要求 护士言谈能正确的运用言谈技掌握护理工作中的言谈礼仪 礼仪 巧与患者进行融洽的熟悉言谈的基本礼仪 交流 护士交往能运用交往礼仪与病掌握医院内的交往礼仪 礼仪 涉外礼仪 能指出涉外礼仪的特了解涉外交往的基本礼仪及世征 界主要国家的礼仪习俗 人同时进行交往 熟悉基本交往礼仪

2 面部及头能够结合自身特点，恰掌握工作妆的化妆步奏和方 部妆饰培当地为自己设计工作法，掌握快速化妆技巧 训 妆和发型 实工作服饰能够恰当进行护士工掌握护士工作装及戴燕帽、口 践展示及训作装的穿着方法 指练 罩的方法 导 护士工作能够养成正确的护士掌握护士基本行为礼仪及言谈 模行为及言行为礼仪及言谈礼仪 块 谈礼仪 护士交往学会交往礼仪在护理掌握交往礼仪的要求。 礼仪 工作中的运用，培养自身良好的交往形象 礼仪的要求。 20 学生以表演的形式，演 掌握护士在日常工作中礼 示自编自演作品并进仪的要点 5 评学生作品 4 价 展示与评行创意阐述； 模价 块 同学之间就作品的创意与制作进行相互评价 五、考核方式与成绩评定办法

本专业课程采用集中授课，按平时成绩、模块训练成果、期末考评相结合的方式，对学生学业进行评价。

平时成绩30% 模块训练成果考核30% 期末考评40%