第四单元单元备课
一、 单元目标：
1、知识和能力：整体把握课文内容，反复品味文章内涵欣赏散文优美的语言。
2、过程和方法：理解体会作者对生活的感受和思考并了解不同类型的散文特点
3、情感态度和价值观：阅读这些散文，进入作品的境界，培养审美的情趣丰富精神世界。
二、单元课文结构分析
朱自清的叙事散文《背影》，用朴素的语言在恰到好处的叙述和描写中，表达了对父亲的深挚的爱。
汪曾祺的散文《昆明的雨》，运用朴素的语言，娓娓道来，如话家常，在对昆明的雨的会议中表达了对它的喜爱之情。
《散文二篇》中《永久的生命》是我国著名作家、儿童文学家严文井的作品，以通俗的语言揭示了个体生命与整体生命的关系，表达了积极地人生态度。附文《我为什么活着》
是英国哲学家罗素的作品，以凝练的语言概括了作者一生的三大追求
写作的主题是“语言要连贯”意在引导同学们写文章说话要做到语言连贯，前后贯通。
综合性学习的主题是“我们的互联网时代”，目的是让同学们了解互联网、感受互联网、拥抱互联网。
写作“学习描写景物”重点讲解了描写景物的方法，有利于同学们写作能力的培养。
三、单元重难点
重点：1、对散文学习注重诵读，培养语感。
2、积累重点词汇，了解一词多义的语言环境。
3、体会写景抒情散文的优美意境的。
难点：1、能会背诵经典优美散文，体会赏析优美的句子
2、能理解象征手法，从时代背景体会作者的感情。
四、学情分析
在小学学习优美现代散文的基础上，学生的诵读能力不错，能结合时代背景大致把握主题，但品读赏析能力还有待提高。特别是学生对写景抒情类的散文，对于这类题材的文学作品把握不好，对于人物所处时代背景、作者的思想感情了解的还不太清楚，教学时要在这两方面多下一些功夫。
五、教学课时安排
13.《背影》 3课时
14.《白杨礼赞》 3课时
15.《散文两篇》 2课时
16《昆明的雨》 2课时
写作《语言要连贯》2课时
综合性学习 我们的互联网时代 1课时
六、单元学法教法
1、赏析法:欣赏散文要反复朗读，认真品味其中的情思和意蕴，有些精美的篇章和段落要熟读成诵。
2、感悟法：联系个人感受，进行独立思考，并联系自然、社会中各种独特的情感体验和深刻的人生感悟，身热思考、领悟，，丰富自己的精神世界。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容