一、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。（2分） A.后殿(diàn) 生涯(yá) 摹纸(mó) 堤坡(tī) B.娟秀(juān) 熏陶(xūn) 脸庞(páng) 洋溢(yì)
C.琴弦(xuán) 忧伤(yōu) 渴望(kě) 铭记(míng) D.叮咛(níng) 走廊(láng) 欣赏(sǎng) 受业(shòu) 二、用“\\”画掉加点字不恰当的读音。(4分)
1.做这种折(shé zhé)本的生意纯粹是瞎折(shé zhē)腾。 2.处(chǔ chù)理这种事是他的长处(chǔ chù)。 三、把成语补充完整,并根据意思选择成语。(8分)
娓娓( )听 ( )然而止 引人入( ) ( )不及待 ( )( )不安 ( )重心长 无( )无悔 身临其( ) 1.形容声音突然终止。( ) 2.形容心情十分急切。( ) 3.指心里七上八下心神不宁。( ) 4.亲身面临那种境地。( ) 四、给下面的加点字选择正确的解释。(4分)
1.但爱鲈鱼美。( ) ①但是。 ②只。 ③才。 2.春风又绿江南岸。( ) ①吹绿。 ②绿色。 ③葱绿。 1
3.欲问行人去那边? ( ) ①欲望。 ②将要。 ③想要。 4.小扣柴扉久不开。( ) ①解开。 ②敲击。 ③关闭。 五、按要求完成练习。（12分） 1.《采薇(节选)》中描写士兵归途的感受的句子是: (2分)
2.“随风潜入夜,润物细无声”两句中的“ 等字生动地 写出了雨“好”的特点。类似的赞美春雨的诗句还有: 。 (4分)
3.《早春呈水部张十八员外》中与杜甫的“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,
润物细无声”有异曲同工之妙的句子是 。 (3分) 4.“门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”两句中,“ ”比喻世事匆 促,体现了作者 的人生态度。(3分) 六、根据课文内容填空。（12分） 1.《我为少男少女们歌唱》是何其芳创作的一首 。诗中的“少男少 ”“
”“
” 。
女”其实不是实指,而是代表着一种新的 、新的 和新的 ， 所以诗人实际上是为新世界歌唱。 2.《送元二使安西》是
代的
创作的诗，诗中体现了依依惜别之情的诗句是 ， 。 3.《清平乐·春归何处》是
2
代文学家
的词作,作者以凄婉的笔法，抒写了对 沉痛和惋惜,体现了作者对 的热爱、眷恋、痴情和追求。 七、课内阅读。（14分） 卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水是眼波横,山是眉峰聚。 欲问行人去那边? 眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。 若到江南赶上春,千万和春住。 1.从题目看,这是一首( )。(2分) A.边塞词。 B.写景词。 C.送别词。 2.本词上、下片各写了什么?请作简要概括。(3分)
3.“水是眼波横,山是眉峰聚”把 喻为 ，把 喻为 ， 极言浙东山水的美丽可爱。(4分) 4.说明词人心中满怀着伤春之愁的句子是( )。(2分) A.眉眼盈盈处 B.才始送春归 C.千万和春住 5.这首词表达了词人怎样的思想感情?(3分)
3
八、课外阅读。(14分)
童 年 方敬
说起到外祖家里去,我就乐极了。那座朗敞的院落,是我儿时的乐园,其中畅茂的花木至今还是我记忆里的一种装点。
一颗老年人的心,善良又温和的,与一个小孩子的热情融汇在一起,与年龄的距离间,闪烁着爱的光辉。外祖平和的目光与喜悦的容颜,都使我觉得充实。在想象中他的存在是超凡的,他主宰着我的心灵,我有点傲岸,且只知道阳光和温暖,乐居在他爱的境域里。他说我是他纯净的快乐和慰安。这种心灵的密合永远表现着爱 的伟大。
我是他家里的一位常客,一住就很久。于是,我可以听到他的一位女邻居说:“这孩子简直不想家了。”我羞涩地笑着。于是一位和善的老邻人又问了:“你是你外 祖不能离的拐杖吗?”
外祖也喜欢到园子里或者户外去走走,我,代替了拐杖,牵着他,也许他的手搭在我的肩头上。而他的拐杖呢,一根乌杨木做成的,黑油油的,有雕着龙头的把手，常挂在圈椅的靠背旁,这支精制的手杖是经过他的细心的筹思和选择的,在他所有的用具中,他最看重这个。以热烈的请求,我曾被允许挂过它几次,持着它的腰身,自己假装一个老人,躬着背,咳咳吐吐。对于老人的东西,我总是那样喜爱,因为他们不仅激动我的情感,还引起我丰富的想象呢。
我们在园子里,慢步走着,在茂叶下,花径间,外祖指着他亲手种植的花木给看,又说又喜欢。他最爱兰草,兰草是栽在瓦盆里,放在石台上。我们走出园门,看看天色和
4
远山,岑寂使我们的心情静止于欲暮的景色中。于是两人选了一块石板坐下了。“你还是那样健旺。”一个荷锄的农人走过了。“呃,你们今年的收成很好吧?” “可以过活了吧?”
归途上外祖似乎有点倦意,我则想着,想把潜伏在心里很久的希望说出来。我凝视着他的眼珠和白须,它们像欠了我一个回答似的。终于我耐不住沉默了。 “外公,不用那个拐杖吧。我牵你还好得多。” “是的，你还是我心灵的拐杖呢。” “等我将来老了我再用它吧。给我吗?”
“是的。愿它也是你亲切的记忆的拐杖。”
我怎样愿意离开他呢?祖孙两人互相倚扶,在生活上表示一点诚学与热心,但是,家里三番两次派人来接我回去,我用各种方法拒绝,最后就是躲藏也无用了,老仆人带来父亲的严厉言辞,我是最怕父亲的。外祖在我耳边说了很多的话,亲热而又慰安的。终于老仆人带我上道了。外祖送我到一个土坡前,每次送行的终点,我上坡过桥,怕回头看,只使我心酸,从背后传来的他凄凉而又温和的声音:“下回同妈妈一块儿来吧。”直到拐弯处,我回望时,只见一片竹林和林间隐约的黑色屋顶了。
从外祖家里回去,我没有一次是空着手的,也许带走的是一个古瓷水孟,也许是一个小小的海螺。我衷心地喜爱它们,好好保存着,在一个黄木匣里。真的,我不忍 提到时间的冷酷,很多年过去了,这些小小的玩意儿,无一不是引起我悲思和怅惘的来源,然而我愈加爱惜它们。没有它们,我会与辽远的昔日更生疏了,自然,我尤其不会忘记那支拐杖,那现在使我感到阴暗与凄凉的,它后来落到我舅舅手里,随着他过了一些寂苦的岁月,现在又成为我舅母的伴行者了。在灯光下,在寂静的时候,我常感悲哀于幼时与外祖的预约,好,让我为孤独的舅母的健康祝福吧。 1.作者主要围绕一个物件来寄托自己的情感,这个物件是 。 (2分)
5
2.“我,代替了拐杖,牵着他,也许他的手搭在我的肩头上。”这句话与前文哪句话相 照应?(3分)
3.如何理解“是的。你还是我心灵的拐杖呢”这两句话?(3分)
4.本文主要采用动作、神态和 描写,突出外祖的 ,洋 溢着浓浓的 情。(3分)
5.“我”为什么尤其不能忘记那支拐杖?(3分) 九、作文天地。（30分）
转眼间,六年的小学生活就要结束了。在即将离别母校的时刻,你的心情是否格外激动?心中是否有万分的不舍,充满了留恋之情?请你以“难忘的母校”为题写一篇不少于400字的作文。 部编版六年级语文下册六单元测试卷2 时间:90分钟 满分:100分
6
题号 得分 一 二 三 四 五 等级 一、基础训练营(37分)
1.给加点字选择正确的读音,打“√”。(6分)
念叨(dāo diāo) 河畔(bàn pàn) 喝彩(hè hē) 折腾(zhē zhé) 矜持(jīn jīng) 赫然(hào hè) 2.看拼音,写词语。(6分) 小学毕业,不是一段音乐jiá
rán
ér
zhǐ(
)老师的谆谆
),而是曲调有了更丰富的内容。回首小学时光,难忘qǐ méng(
jiào huì( )。 他那 wěi wěi dòng tīng( )的讲解míng kè(
)在我的心里。多年之后,我们一定会循着yī
xī(
)旧梦回到母校,期待与我们的老师重逢。 3.在括号里填上恰当的词语。9分)
讲得( ) 听得( ) 记得( ) ( )故事 ( )的心田 ( )的孩了 ( )地行礼 ( )地念 ( )地说 4.选择合适的成语或名句填空。(8分 (1)比喻老师教育的学生众多,各地都有的成语：______________________。 (2)说明培养人才是长久之计的成语：_________________，__________________。
(3)比喻一心想做成一件事却没有做成,没打算会有什么结果的事情却不经意间成功了的名句是：___________________________________________________________。 7
(4)小学六年的生活晃而过,真是____________________、___________________，我想用“________________________________________”来告诫自己,使自己在今后的生活中,勤奋学习、珍惜时间。 5.按要求完成句子练习。(8分)
(1)您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。(缩句)
___________________________________________________________________ (2)老师把我带到座位上,对我说:“我是方老师。”(改为转述句)
___________________________________________________________________ (3)老师,您帮助我们提高了知识和能力。(修改病句)
___________________________________________________________________
(4)老师的爱犹如冬日的阳光,温暖着我们的身心;老师的爱犹如春天的细雨,__________________________________;老师的爱犹如________________________,
________________________________________________________________。(仿写) 二、综合展示厅(8分)
6.把下面的赠言送给不同的同学。(填字母)6分)
A.不善言谈 B.真诚 C.属马 D.惰性较强 E.心胸狭窄 F.缺乏自信 (1)送给( )的同学:愿你始终被岁月温柔以待,愿你的未来开满成功之花。 (2)送给( )的同学:不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。 (3)送给( )的同学:有花自有香,不必大风扬,你的潜能等着你去开发。 (4)送给( )的同学:沉默但不可沉没,沉默是金,但有时也会变成废铜。 (5)送给(
)的同学:宽容是豁达的人生态度,是和谐的人生色彩,宽容会使我们心灵的蓝天永远亮
8
丽。 (6)送给( )的同学:愿你成为一匹永不停歇的千里马,奔向理想的草原。 7.毕业在即,为了表达对老师的感激和敬意,请你用下列词语拟副对联。(2分)
笔酣 日暖 墨浓 风和 绽桃李 写春秋 上联：____________________________________ 下联：____________________________________ 8.选择正确的答案。(4分) (1)《老师领进门》回忆了( )
(2)《作文上的红双圈》突出了( ) (3)《给老师的一封信》表达了( )
(4)《把握自己,把握美好未来》告诉我们( ) A.科学、文明地使用网络,利用好网络资源。 B.老师才华横溢和对学生的循循善诱。 C.对老师的感激之情。 D.老师善于激励学生。 9.根据你的理解做出选择。(3分) (1)写信时,要注意语言( )
A.发自肺腑,表达真情实感。 B.流畅,动听。 (2)演讲的本质在于“讲”,应( ) A.以“演”为主,以“讲”为辅 B.以“训”为主,以“演”为辅。 9
(3)写临别赠言要( )
A.短小精悍,情真意切 B.语言优美,辞藻华丽。 四、阅读检阅台(18分)
(一)十四岁,蓝色的港湾 人生是一条长河,
十四岁是蓝色的港湾。 那里有冲动掀起的巨浪, 也有思考泛起的波澜。 有爱,会关心世界, 扬起成长的风帆。 勇敢地前行哪怕跌倒受伤,
也要把热情倾注在湛蓝的浩瀚。 满肚子心事全挂在脸上,
有话,不会在舌尖上打转。 天真得像浪儿又蹦又跳, 从不知什么叫忧愁不安。 要说男孩勇敢真是勇敢， 就是枪子飞来也不眨眼; 要说女孩胆小真够胆小, 看见豆虫一蹦老远。 肚子里问号总也拉不直， 古怪的问题常让老师为难。 10
希望多有几个叹号, 叫大人们都刮日相看。 啊,十四岁,蓝色的港湾, 十四岁,理想的乐园。 从这里开动人生的航船, 迎着朝霞驶向远方。 10.假如你要在《朗读者》节日上朗读这首诗,请完成以下题目。(2分)
(1)下面这句诗的朗读怎样停顿比较合适?( ) 那里有冲动掀起的巨浪,也有思考泛起的玻澜 A.那里有/冲动/掀起的巨浪,也有/思考/泛起的波澜。 B.那里/有冲动/掀起的巨浪,也/有思考/泛起的波澜。 (2)诗歌最后一节的朗读应该用( )的语调 A.深沉 B.兴奋 C.悲伤 D.激昂 11.诗中画“ ”的句子写出了对十四岁的( )(2分) A.忧愁和迷茫 B.思考和憧憬 12.诗歌中,作者认为“十四岁”是______________、___________的年纪。(2分)
(二)明天,我们毕业(节选)
敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血(xuè xiě)和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲(huǐ
huì)。是您,引领我们在知识的海洋中尽情邀游:是您和我们一起参加“雏(chú zhòu)鹰假日小队”活动;是您,为了指导我们科技小组搞发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料……日夜探劳,您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染(rǎn yuǎn)成了白发。然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情;无论什么都改
11
变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中,您是太阳,您是大树,您是海洋!
13.给加点字选择正确的读音,打“√”。(2分)
14.判断下列说法的正确。(3分)
(1)“我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲。”中“教诲”的意思就是“教训;教导”。( )
(2)短文中多处出现“您”这个字,在这里特指毕业班的老师。( )
(3)短文中只有两个排比句。( ) 15.文中的省略号省略了什么内容?(3分) 16.用“
”在文中画出同时运用了排比和比喻的句子。这句话把老师比作____________、____________、____________，表达了作者________________________
__________________________________________________________________。(4分) 五、习作百花园30分)
17.六年的小学时光留下了多少美好的回忆!如今,就要离开母校了，你最想对谁说些什么?请把你的心声写下来,题目自拟,不少于450字。 第六单元试卷2参考答家
1. (dāo )( pàn) (hè) (zhē)(jīn )( hè)
2.戛然而止 启蒙 教诲 娓娓动听 铭刻 依稀 12
3,示例:娓娓动听 津津有味 清清楚楚 有趣 幼小 懵懂无知 恭恭敬敬 一字一顿 语重心长 4.(1)桃李满天下 (2)十年树木 百年树人
(3)有意栽花花不发无心插柳柳成荫 (4)示例:光阴似箭日月如梭 示例:少壮不努力,老大徒伤悲 5.(1)脸上洋溢出幸福与骄傲。 (2)老师把我带到座位上,对我说,她是方老师。 (3)示例:老师,您帮助我们增长了知识,提高了能力。 (4)示例:滋润着我们的心田 黑夜的灯塔 照壳蓄我们的人生旅途 (5)E (6)C
7.上联:风和日暖绽桃李下联:笔酣墨浓写春秋 三、8.(1)B(2)D(3)C(4)A 9.(1)A(2)B(3)A 四(—)
10.(1)A(2)D 11.B 12,示例:冲动 天真
(二)13.(xuè )( huì)(chú )(rǎn )
14.(1)(2)×(3)
15.省略了老师为我们的成绩和进步所做的其他工作。 16.在我们心目中,您是太阳,您是大树,您是海洋! 太阳 大树 海洋 对老师的感激之情.
五.17思路点拨:可以写给老师,也可以写给同学等等,这里的“心声”包括回忆美好的
13
过去,真诚地道别,畅想未来。写出真情实感,文章就能感人例文略。 第六单元古诗词诵读测试卷1答案 一、B
二、1.zhé shé 2. chù chǔ 三、动 戛 胜 迫 忐忑 语 怨 境 1.戛然而止 2.迫不及待 3.忐忑不安 4.身临其境 四、1.② 2.① 3.③ 4.② 五、1.行道迟迟,载渴载饥。
2.潜
润
细
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新3.天街小雨润如酥,草色遥看近却无 4.白发 黄鸡 热爱生活,乐观旷达 六、1.抒情诗 生活 希望 力量 2.唐 王维 劝君更尽杯酒 西出阳关无故人 3.宋 黄庭坚 春天逝去 美好时光 七、1.C
2.上片写浙东山水的美好,下片抒发作者送别的情意。
青黛的山峦
美人的眉峰
4.B
3.明澈的水流美人的眼波
5.表达了词人心中对鲍浩然的不舍与留恋之情,以及对友人的深切祝愿。 八、
1.拐杖
2.你是你外祖不能离的拐杖吗?
3.外祖说“我”给了他快乐和慰安。
(或“我“是外祖心灵上的安慰。） 4.语言 慈爱和温和 祖孙 5.那支拐杖是外祖最喜爱的用具,凝聚着担孙之间浓浓的爱意。
九、【写作指导】本篇作文内容览泛,可以写人,也可以记事。但无论写什么,
14
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容