七年级语文下册短语类型教案新人教版

短语类型

年级七科⽬语⽂任课教师授课时间

课题短语类型授课类型新授课标依据随⽂学习基本的词汇、语法知识，⽤来帮助理解课⽂中的语⾔难点。教学⽬标1、短语的概念、作⽤

2、能够根据不同短语的特点、分类，辨析出短语的类型。3、明确学习短语类型的重要性，以认真积极的态度学习。教学重点难点教学重点

1、短语的概念、作⽤

2、能够根据不同短语的特点、分类，辨析出短语的类型。教学难点

能够根据不同短语的特点、分类，辨析出短语的类型。教学过程

师⽣活动设计意图⼀、导⼊新课

讲解词性、短语、句⼦成分的联系，引起学⽣的重视。⼆、短语及短语类型

短语是词和词按照⼀定的⽅式组合起来的, 也称为词组。短语的类型：

并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语（动补、形补）（学⽣⾃学课本相关知识，明确概念、作⽤及分类。）三、并列短语

1、常见类型：谈话导⼊明确短语的概念、分类

结构：名＋名结构：动＋动结构：形＋形结构：代＋代结构：数量＋数量2、特殊情况

如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋动）

（学⽣⾃学课本相关知识，明确概念。教师引导学⽣举例并补充特殊⽤法）四、偏正短语

1、结构：定＋中（名、代）2、结构：状＋中（动、形）

3、⼩窍门：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志

（学⽣⾃学课本知识，明确概念，教师引导学⽣举例并补充）五、主谓短语

1、结构：名词（代词）+动词（形容词）2、特殊主谓短语：名词做谓语。

（学⽣⾃学课本相关知识，明确概念。教师引导学⽣举例并补充特殊⽤法）六、动宾短语

结构：动词＋宾语（由名词、代词充当）

（学⽣⾃学课本知识，明确概念，教师引导学⽣举例并补充）七、补充短语1、动补短语：动+补2、形补短语：形+补

3、⼩窍门：结构助词“得”是补语的标志。

如：跑得快、⾛得急、机灵得很、密得不透⽓（学⽣⾃学课本知识，明确概念，教师引导学⽣举例并补充）⼋、课堂检测：

1、指出下列短语的类型学⽣⾃学课本相关知识，明确概念、类型。补充扩展，引导学⽣准确辨析检测掌握情况2、⽐较判断短语类型

3、区别下列动宾短语和动补短语

4、区别下列偏正短语、主谓短语和后补短语5、下列全是动宾短语的⼀项是（）6、选出全是主谓短语的⼀项是（）7、与“绿化祖国”结构类型相同的⼀项是（）