高中语文烛之武退秦师同步练习2人教必修2

高中语文烛之武退秦师同步练

习2人教必修2

高中语文烛之武退秦师同步练习2人教必修2

高中语文烛之武退秦师同步练习2人教必修2

A 课程跟踪训练

〔分值：40分 时量：45分钟〕

一、基础训练〔80分〕

1．下列加点字的注音有误的一项是〔 〕 A．秦军氾〔fàn〕南 佚〔yì〕之狐 夜缒〔chuì〕而出 ．．． B．越国以鄙〔bǐ〕远 君之薄〔bó〕也 共〔gōng〕其乏困 ．．． C．朝济〔jì〕而夕设版 秦伯说〔yuè〕 失其所与〔yǔ〕 ．．． D．若不阙〔quē〕秦 逢〔páng〕孙 郑以陪〔bèi〕邻 ．．． 2．下面句子书写完全正确的一项是〔 〕

A．晋候、秦伯围郑，以其无理于晋，且贰于楚也 B．臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已 C．秦、晋围郑，郑即知亡矣

D．且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设板焉 3．下列句子中，不含通假字的一项是〔 〕 A．且贰于楚也

B．行李之往来,共其乏困 C．阙秦以利晋,唯君图之 D．秦伯说，与郑人盟

4．下列各句中的“其〞字用法与其他三句不同的一项是〔 〕 A．君知其难也 B．吾其还也

C．以其无礼 D．失其所与，不知

5．选出加点字与例句中加点字用法相同的一项〔 〕 例:行李之往来,共其乏困 ． A．今老矣，无能为也已 ． B．越国以鄙远,君知其难也 ． C．不可,微夫人之力不及此 ． D．阙秦以利晋，唯君图之 ．

6．与“既东封郑〞中“东〞的用法相同的一项是〔 〕 A．大王必欲急臣 ． B．群臣吏民能面刺寡人之过者 ． C．瑜等率精锐断其后 ． D．诸人计议，甚失孤望 ．

7．下列句中没有词类活用的一句是〔 〕 A．越国以鄙远 B．既东封郑

C．臣之壮也，犹不如人 D．因人之力而敝之，不仁

8．下列句子，加点词解释错误的一项是〔 〕 A．夜缒而出〔用绳子拴着人或物从上往下送〕 ． B．焉用亡郑以陪邻〔增加〕 ．

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C．共其乏困〔供给〕 ． D．夫晋,何厌之有〔厌烦〕 ．

9．下列成语中，“济〞的意思与“朝济而夕设版焉〞的“济〞相同的一项是〔 〕 A．缓不济急 B．同舟共济 C．假公济私 D．无济于事 10．下列句子中，“以为〞的用法与“若舍郑以为东道主〞的“以为〞相同的一组是〔 〕 ①吴广以为然

②然得而腊之以为饵

③满坐宾客无不伸颈……以为妙绝

④愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之 ⑤医之好治不病以为功

A．①③ B．②④ C．③⑤ D．②⑤ 11．写出下列加点词的含义与用法. 〔1〕以 ①以其无礼于晋 〔 〕 ．②敢以烦执事 〔 〕 ．③越国以鄙远 〔 〕 ．④焉用亡郑以陪邻 〔 〕 ．⑤若舍郑以为东道主 〔 〕 ． 〔2〕而 ①今急而求子 〔 〕 ．②夜缒而出 〔 〕 ．③若亡郑而有益于君 〔 〕 ．④朝济而夕设版焉 〔 〕 ． 〔3〕焉 ①子亦有不利焉 〔 〕 ．②焉用亡郑以陪邻 〔 〕 ．

③若不阙秦，将焉取之 〔 〕 ．④且焉置土石 〔 〕 ．

⑤以俟夫观人风者得焉 〔 〕 ．⑥永之人争奔走焉 〔 〕 ．

12．指出下列加点词语的古义和今义。

〔1〕行李之往来 ．． 〔2〕若舍郑以为东道主 ．． 〔3〕微夫人之力不及此 ．． 〔4〕亦去之 ．

13．指出下列文言语句的句式特点

〔1〕以其无礼于晋。 〔 〕 〔2〕佚之狐言于郑伯曰。 〔 〕

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〔3〕夫晋，何厌之有？ 〔 〕 〔4〕是寡人之过也。 〔 〕 14．对烛之武劝说秦伯退兵，分析正确的一组是〔 〕 ①晋国贪得无厌，时时图谋扩张领土

②晋国经常背信弃义，不足信赖，秦不应与之共事 ③晋楚两国有相互勾结以排挤秦国之势 ④秦晋灭郑,有利于晋，不利于秦

⑤郑国朝秦暮楚必将亡国，只有跟随秦国,郑国才有出路 ⑥秦郑交好，有利于秦，不利于晋。

A．①③⑤ B．②④⑤ C．①②④ D．②③⑥

15．烛之武的话中表现外交辞令中婉曲表达方式的是〔 〕 A．秦晋围郑，郑既知亡矣.

B．若亡郑而有益于君，敢以烦执事.

C．越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻。 D．阙秦以利晋，唯君图之。

16．烛之武劝说秦伯退师的理由，表述错误的一项是〔 〕 A．秦军欲越过晋国并看不起远方的郑国，这实际上是很困难的事

B．相邻的晋国实力雄厚了，实际上自己的力量就削弱了,保留下郑国对秦也是会有好处的。

C．秦对晋侯有过恩赐,但晋侯回国后就违背承诺，并迅速筑墙拒守。 D．如让晋占领了郑，那么他们还要扩张势力，势必危及秦的安全，这种损秦肥晋的做法,实不足取

17．下列叙述符合原文意思的一项是〔 〕

A．秦穆公听了烛之武的话，不仅撤了兵,而且和郑国门订立盟约，派兵驻守郑国都城. B．秦退兵后,晋臣子犯请求晋文公赶快攻打郑国,但晋文公认为不可。

C．晋文公认为，没有秦穆公的力量他是不能回国为君的,借人之力反而去蒙蔽欺骗人家是不讲仁义的。

D．晋文公还认为，丧失了人家所给与的恩赐是不明智的,用分裂代替和好，这也不算是武勇.

18．翻译下列句子

〔1〕以其无礼于晋，且贰于楚也.

〔2〕吾不能早用子,今急而求子，是寡人之过也

〔3〕邻之厚，君之薄也.

〔4〕行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 〔5〕若不阙秦，将焉取之？ 二、阅读部分〔20分〕

阅读下面一段文言文，完成1－4题。 佚之孤言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。〞公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。〞公曰:“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。〞许之。

1．下列句子,加点词解释错误的一项是〔 〕 A．若使〔派〕烛之武见秦君 ． B．公从〔听从,同意〕之 ．

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C．臣之壮也，犹〔好像〕不如人 ． D．许〔答应〕之 ．

2．下列句子,“言〞的意思与“佚之狐言于郑伯曰“的“言〞不相同的一项是〔 〕 A．此人一一为具言所闻 B．察纳雅言 C．广故数言欲亡

D．坐中数千人，皆言夫婿殊 3．下列句子，“之〞用法与“臣之壮也〞的“之〞相同的一组是〔 〕

①佚之狐言于郑伯曰 ②公从之 ③是寡人之过也 ④西蜀之去南海，不知几千里也 ⑤投诸渤海之尾 ⑥虽我之死,有子存焉 ⑦水陆草木之花 ⑧予独爱莲之出淤泥而不染

A．①⑥⑧ B．①③⑦ C．④⑥⑧ D．④⑤⑧ 4．“吾不能早用子，今急而求子,是寡人之过矣在文中的正确意思是〔 〕 A．我早先没有重用您，现在危急之中找您，是我的过错。 B．我早先没有重用您，现在危急之中找您，这是我的过错。 C．我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。 D．我早先没有重用您，现在危急之中救您，是我的过错。

B拓展探究训练

〔分值:30分 时量：45分钟〕

阅读理解〔30分〕

阅读下面的文言文，完成后面的题目。

卫鞅

商君者，卫之诸庶孽公子也,名鞍，姓公孙氏。鞍少好刑名之学,事魏相公叔痤为中庶子。公叔痤既死，公孙鞍闻秦孝公下令国中求贤者,将修穆公之业，东复侵地，乃遂西秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，不自知膝之前于席也。语数日不厌.景监曰：“子何以中吾君,吾君之欢甚也?〞鞍曰：“吾说公以帝王之道比三代，而君曰:‘久远，吾不能待。且贤君者，各及其身显名天下，安能邑邑〔同“悒悒〞，不舒畅〕

待数十百年以成帝王乎？’故吾以强国之术说君，君大悦之耳。〞以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令民为什五，而相收司连坐。不告奸者腰斩，匿奸者与降敌同罚。为私斗者,各以轻重被刑大小。事末利及怠而贫者,举以为收孥。

令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金.民怪之,莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。〞有一人徙之,辄予五十金,以明不欺.卒下令。．令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数.于是太子犯法。卫鞍曰：法之不行,自上犯之。〞将法太子.太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。秦民初言令不便者有来言令便者，卫鞍曰：“此皆乱化之民也.〞尽迁之边城。其后民莫敢议令。

卫鞅说孝公伐魏,孝公以为然,使卫鞅将而伐魏。魏使公子卬将而击之。军既相距,卫鞅遗魏将公子卬书曰：“吾始与公子欢，今俱为两国将，不忍相攻，可与公子面相见，盟，乐饮而罢兵，以安秦魏。〞魏公子卬以为然。会盟已，饮，而卫鞅伏甲士而袭虏公子卬，因攻其军、．尽破之以归秦. ．

秦孝公卒,太子立。公子虔之徒告商君欲反，发人捕商君。秦惠王车裂商君以徇，曰:“莫如商君反者!〞遂灭商君之家。

太史公曰：商君，其天资刻薄人也.迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质也。且所

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因由嬖臣，及得用，刑公子虔,欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之刻薄少恩也。余尝读商君《开塞》《耕战》书,与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！

〔节选自《史记·商君列传》〕

1．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是〔 〕 A．语数日不厌 ． 厌：讨厌、厌恶 B．军既相距 ． 距：通“拒〞,相拒对峙 C．吾始与公子欢 ． 欢：友好,交好 D．民怪之,莫敢徙 ．

怪：感到奇怪

2．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是〔 〕 A．①因孝公宠臣景监以求见孝公 ．②因攻其军 ．

B．①不自知膝之前于席也 ．

②亦足发明商君之刻薄少恩也 ．C．①商君者,卫之诸庶孽公子也 ．②能徙者予五十金 ． D．①尽破之以归秦 ．

②乐饮而罢兵，以安秦魏 ．

3．下列句子分别编为四组,全都说明商鞍“刻薄〞的一组是〔 〕 ①故吾以强国之术说君,君大悦之耳 ②不告奸者腰斩，匿奸者与降敌同罚 ③事末利及怠而贫者，举以为收孥 ④有一人徙之,辄予五十金

⑤刑其傅公子虔，黥其师公孙贾 ⑥卫鞍曰：“此皆乱化之民也。〞尽迁之边城 A．①②③⑤ B．②③④⑥ C．②③⑤⑥ D．③④⑤⑥

4．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是〔 〕

A．商鞍年轻时就研究刑名之学，后来他从魏国到秦国求见孝公，希望一展才能。他在劝说孝公效仿帝王之道无效后,转而劝孝公富国强兵以成霸业,迎合了孝公迫不及待地想显名天下的心理，因而被重用

B．为使法令顺利推行，商鞍采取了不少措施先是设法表明法令绝不虚言，继而又在推行受阻后，将阻挠变法的权贵们严加惩处，从而城得了百姓们的拥护.

C．商鞍率军攻打魏国,遇公子卬抵抗。他在信中似言和平,暗中却埋伏下武士，在宴饮之时袭击并俘虏了公子卬,趁机打败了魏军。

D．秦孝公死后，惠王即位，公子虔一伙告发商鞍想造反,派差役捕捉他。秦惠王对他施以车裂的酷刑，并灭了他的全家.

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

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〔1〕令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数.

〔2〕秦惠王车裂商君以询，曰：“莫如商君反者!〞

答案：

A卷

一、基础训练

1。 A〔缒:zhuì〕 2.B〔A候－侯 理－礼 C即－既 D板－版〕 3。 A

4. B〔A，C,D中的“其〞都作代词用，B句中的“其〞作语气词用,表示婉商的语气〕 5。 A 6。B

7。 C〔A句中的“鄙〞是名词，在这里作动词用，意为把……当作边疆。B句中的“东〞是方位名词，在这里作状语，意为向东面。D句中的“敝〞是形容词，在这里用作动词，意为损害。C句中没有词类活用的现象〕 8. D〔厌：满足〕 9. B 10. D 11．〔1〕①因为，连词②拿,用,介词③表顺承，连词④表顺承,连词 ⑤把，介词

〔2〕①才,连词，表顺承。②表修饰，连词。③表顺承，连词。④表转折，连词

〔3〕①语气词，表陈述.②疑问副词，为什么。③疑问副词，怎么能。④疑问代词，哪里。

⑤代词，之。⑥兼词,于此。

12。〔1〕行李,古义：出使的人;今义：出门所带的包裹.

〔2〕以为，古义:把……作为；今义：认为 〔3〕夫人，古义:那人;今义：一般人的妻子。 〔4〕古义:离开；今义：往，到。 13.〔1〕介词结构后置

〔2〕介词结构后置 〔3〕宾语前置，“有何厌〞。 〔4〕判断句.

14．C 15．B 16．A 17．A 18．略

二、阅读部分1．C 2.B 3．C 4。 B

B卷

阅读理解

1．A〔厌：满足〕

2. B〔两个“之〞都是结构助词，用在主谓之间，起取消句子的独立性的作用。A项前一个“因〞是介词，作“通过〞讲；后一个“因〞是副词,作“趁机〞讲.C项前一个“者〞是助词，起提顿语气的作用；后一个“者〞是代词，译为“……的人〞。D项前一个“以〞是连词，表顺承，不译；后一个“以〞也是连词,表目的,译为“来〞〕

3。 C〔①句说明商秧善于揣摩君王的心理，进而迎合，为人圆滑 ④句说明商鞍言而有信〕 4.B〔“阻挠变法的权贵们〞错，“刑公子虔，殊公孙贾〞实是商君的权术之举,借以恐吓他人“百姓们的拥护〞错，“秦人皆趋令〞实是威权之下的保身之举〕

5.〔1〕新法在民间推行了一周年，秦国的百姓到国都诉说新法不方便的数以千计 〔2〕秦惠王将商君处以车裂的极刑示众于市，说：“不要像商君那样谋反！〞