国画班教学计划

这学期我更主张让学生学会运用国画语言表达自己的想象和思考，在过程上使它真正发挥其国画“艺术语言”的功能。基于对本班学生的国画基础和年龄特征的分析，对于这学期本班国画教学，我做了如下的总结：

一、对学生进行国画教学，必须选择通俗易懂、简练易学的内容作为教材。学生虽然很小，但他们的思想比较独立，有了自己的所喜所好，有了自己的见解和追求。对学生教学就必须用这些通俗的、常见的、学生所能理解的、但又简单易学的东西作为教材，而不能用成人的那套山水、花鸟、人物等技法进行强化教学。根据这一点，我就从名家画苑、儿童绘画等中筛选和裁剪出一些适合学生特点、而又被学生所喜欢的画卷作为教材，然后对所选教材从步骤、运用方法及墨色配置三方面进行解剖，自己再反复多练，在能熟练绘画的基础上进行教学。 二、必须抓好进行水墨教学的常规训练。首先，用一定的课时向学生介绍这些工具及其用途；其次，讲述示范使用多种工具的正确方法和姿势；最后，采用游戏的形式，指导学生反复练习怎样收摆工具、怎样协助老师做好课前准备工作及课后收拾工作。

三、必须培养并提高学生学国画的兴趣。对儿童进行国画教学还必须采取先易后难这一循序渐进的教学原则，让学生感到国画画容易，画国画好玩，才能提高学生的绘画兴趣，然后再逐步深入教学活动、逐步引导学生对画国画的认识。

四、布置小小画展，进行讲评工作。布置小画展，能让每位孩子都有自己满意的作品。然后对每幅作品进行讲评，讲评是对学生的作品进行较透彻的讲解和评论。通过讲评，使学生知道什么样的画才是美的、怎样画的画最漂亮，从而形成初浅的审美观。

在上学期果蔬类写意画的基础之上，本学期在课程的安排上首先需要开一周的无命题的创作画，让学生在新学期初掌握毛笔基本的执笔姿势及熟悉水墨画的基本特征，为接下来的水墨画教学打下良好的基础。本学期初步加入花鸟类写意延伸学习范围，并且本学期加入命题创作，重点培养学生感悟春夏两季，培养学生能够善于观察身边事物能力。

课时计划表如下：

周 次 课 时 教 学 内 容 正确的执笔、运腕方法，熟悉水墨第一周 第1课时 画用笔和用墨方式，规范水墨画的工具和材料 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第2课时 学生命题创作练习和点评 第3课时 讲解《猴》的画法 第4课时 学生练习（教师单个指导） 第5课时 命题《植树节》 第6课时 学生练习（教师单个指导） 第11课时 命题《春》 第12课时 学生练习（教师单个指导） 第13课时 命题《北方的春》 第14课时 学生练习（教师单个指导） 第15课时 讲解《荷花》的画法 第16课时 学生练习（教师单个指导） 第17课时 讲解《荷叶》的画法 第18课时 学生练习（教师单个指导） 第19课时 讲解《青蛙》的画法 第20课时 学生练习（教师单个指导） 第21课时 命题《初夏》 第十周 第十一第22课时 学生练习（教师单个指导） 第23课时 讲解《金鱼》的画法 第24课时 学生练习（教师单个指导） 第25课时 讲解《水草》的画法 周 第十二第27课时 讲解《柳树》的画法 周 第十三第29课时 讲解《燕子》的画法 周 第十四第31课时 讲解《山石》的画法 周 第十五第33课时 期末考核命题创作 周 第34课时 学生现场创作 第32课时 学生练习（教师单个指导） 第30课时 学生练习（教师单个指导） 第28课时 学生练习（教师单个指导） 第26课时 学生练习（教师单个指导）