2011下学期语文教学计划

2011年下学期语文教学计划

一、指导思想

依据农村实际，结合中职教学特点，与初中语文学习衔接，同普高尽力平行，以文质兼美的课文为根本，适当适宜补充课外阅读材料，对学生进行全面、系统、严格的读写听说训练，积极组织语文活动，力争在知识、能力和情商等方面让学生有收获，为培养中等专业技术人才所需要的语文素质努力服务。

二、工作目标

能正确理解、运用语言文字，具体要求严格落实到听说读写上，即继续引导学生学好课文和必要的语文知识，进行严格的语文训练，进一步提高正确理解和运用祖国语言文字的水平，使他们具有适应社会实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力，养成自学和运用语文的良好习惯。

在教学过程中，帮助学生激发学习兴趣，开拓视野，发展智力，发展个性和特长，培养学生热爱祖国语文，热爱中华民族优秀文化的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义思想品德和爱国主义精神。

力争学生听说读写训练中合格率85%，优秀率45%。

三、教材分析

（一）、教学目的

1、培养阅读分析较为复杂的议论文的能力，进一步理解议论文论点明确、论据充分、论证严密等写作要求，继续学习有关写议论文的知识，如论点的确定、论据的选择、论证方法的运用以及论述结构的安排。

2、了解常见的论证方法并运用于短论的写作中。

3、进一步理解驳论与立论的写作方法并运用于口头表达论辩中。

4、了解评论的类型、杂文的特点，学习小中见大观察事物、思考问题的方法。

5、进一步了解小说环境描写、情节结构的特点和人物描写的方法，学习分析人物形象、把握故事情节和环境描写内容。

6、学习散文写作中多种表达方式的运用和多种表现手法。

7、了解文艺复兴时的人文精神，培养戏剧欣赏能力和学习写作剧评。

8、阅读一些浅易文言文，了解中国传统文化，掌握一些文言词和文言句式。

（二）重点难点

1、掌握议论文的写作、阅读知识，了解常见论证方法并运用于写作中。

2、培养欣赏小说、散文、戏剧等文学鉴赏能力。

3、双向口语交流能力。

4、勤观察、多思考、善积累和常动笔的习惯。

5、掌握一定数量的文言词和文言句式。

（三）教学思路

1、每单元指导2篇课文阅读，另两篇泛读或自读，老师只点拨，然后在单元训练时归纳、认识。

2、每个学习单元进行一次作文训练，指导与讲评每次2课时，应用文单元分散到各单元中进行小作文训练。

3、抄、练笔一般每单元7篇。

四、教学进度安排

本学期十单元共十九周计76节课时

第一、二单元（完成上期任务）口语交际单元

冯谖客孟尝君 4课时

求职历程 1课时

毛遂自荐 3课时

口语活动 应聘书 大作文训练 第二、三单元 沙漠里的奇怪现象 纳点时代 克隆现象 警察与赞美诗 树 外国诗三首 文学欣赏活动 第四、五单元 科学是美丽的

1课时

1课时

2课时

说明文单元及文学作品2课时

1课时

1课时

3课时

1课时

3课时

2课时

综合

2课时

喜看稻菽千重浪 1课时

其它三篇自读课文 3课时

求职信 1课时

大作文训练 2课时

期中考试

第六单元 综合

青年在选择职业时的考虑 2课时

下辈子的职业 1课时

其它三篇自读文 3课时

大作文议论文写作 2课时

第七、八单元 综合

人脑与电脑 2课时

百年时尚话汽车 1课时

自读课文 策划书 单元活动 大作文训练 第八、九单元 铁人精神依然感动我们 中华文化与企业文化 自读课文 单元训练 广告词 第九、十单元 向中国人脱帽致敬 煮酒论英雄

3课时

1课时

1课时

2课时

综合

2课时

1课时

2课时

1课时

1课时

口语交际

2课时

2课时

自读课文 3课时

调查报告 2课时

单元训练 （辩论活动） 1课时

作文竞赛 期末复习与考试 机动 共计 五、实践活动计划

1、作文竞赛

2、论辩赛

3、实践调查及写作调查报告4、摘抄练笔汇报

六、教学方法研究

2课时

6课时 2课时

78课时

1、比较法

以旧知识与新知识相似点为基础，求同求异，发展学生创造思维。

2、商量法

以商量讨论的形式，带着问题探索答案、掌握知识的同时，在尊重与民主的气氛中发展学生个性。

3、反向立意法

作文教学指导时，指导学生打破定势思维，从逆向立意，来个“琵琶反弹”培养学生思维。

4、阅读法

组织学生大量阅读精品书籍，培养学生语感，陶冶学生情操。