新时代学校德育工作的新思路探索

新时代学校德育工作的新思路探索

作者：胡蔚然

来源：《知识文库》2019年第24期

随着我国教育事业的不断发展和进步，在教学过程当中学校和教师更加注重引导学生进行综合素质的发展和提升。学校是专门培养人才的基地，教师应该将德育知识渗透到教学过程当中，最大限度的发挥教学的拓展性，引导学生学好文化知识，拓展知识领域，使学生能够在学习知识的过程当中提升综合素质。所以本文就以新时代学校德育工作的新思路来进行分析和探究。

1.1 提高学生的文化素养

新时期学校开展德育工作有助于增强学生的思想认知，例如学校开展的德育主题教育活动，应用民族传统节日以及升国旗仪式、主题班会与重大纪念日等等进行主题德育教育能够对学生进行民族精神教育使学生树立正确的人生观和价值观，有助于增强学生的文化素养。 1.2 引导学生更新思维观念

在新时代的要求下，学校必须要引导学生进行观念上的改革和创新，激发学生的学习主动性，使学生能够在自我拓展的过程当中进行完善和提升。学校在这一过程当中要树立以学生为主要的发展导向，尊重学生的性格特点，积极的引导学生进行自主的学习和探究，发挥最大才能为社会创造相应的财富，使学生能够具备相应的科学知识，从而进行不断的完善探究。学生能够在学习的过程当中，增强自身的学习观念、科学观念和竞争观念，从而为学生以后的发展奠定坚实的基础。 1.3 丰富学生知识结构

随着我国教育事业的不断发展和进步，已经由传统的学习成绩转向为重视学生的教育上。所以在新时期教学过程当中，学校利用德育工作来融入教学过程当中，能够有效的增强学生的逻辑思维意识，使学生能够更加高效的处理信息，有助于学生养成良好的学习习惯与思维方式。在教学过程当中，可以利用多媒体计算机来进行辅助教学，从而增强学生的学习积极性，引导学生进行高效的学习和探究，拓展学生的身心素质。学校通过开展信息化德育教育工作，能够拓展学生的德育知识视野，学生也可以在课后浏览学校网页，了解当前社会的热点问题，根据舆论导向进行正确分析，构建完善的知识结构，使学生能够通过多方面的渠道来进行学习和提升自己的知识面，构建多样化的知识结构，使学生能够进行综合素质的提升。 2.1 多层次拓宽德育教育渠道，构建德育教育网络

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开展德育工作不只是学校和教师的事，也应当是社会和家庭的事，所以学校应当多层次的拓宽德育教育渠道，构建社会与家庭、学校教育网络通过增强德育教育合力。学校加强校园文化建设，营造良好的人文氛围，发挥环境育人的重要作用，能够使学生感受到德育教育熏陶。在社会上能够形成正确的舆论导向，使学生能够不断的规范也行，例如在网络平台上有正确的舆论认知，使学生能够树立正确的价值观念，辩证的分析问题。在家庭中，家长的言行举止都能够给学生的成长带来榜样，通过潜移默化的增强德育教育能力。 2.2 引导学生构建科学完善知识结构体系

教师还要引导学生建立相应的知识结构体系，使学生能够更好的进行精神上的创新。增强学生的知识结构，提高学生的学习积极性，使学生能够进行思维拓展和提升，从而更好的进行相应的知识学习。教师要积极的引导学生构建相应的学习目标，并且通过自身的学习水平来进行有效的引导和提升，使德育教学能够稳步的前进。 2.3 重视学生的身心发展

由于学生的身心发展尚未完善，所以学校开展德育工作中教师要注重引导学生进行心理健康的培养，提高学生的抗压能力，加强学生的心理素质建设。教师在这一过程当中要把心理健康教育作为德育教学的重要内容。学生能够了解心理保健的方式，从而进行自主的锻炼和学习自身的综合素质，加强学生的人格健全，使学生能够保持一个良好的心态来迎接未来的挑战。学校引导学生进行提升心理素质的同时，还要增强学生的竞争意识，提高学生的竞争观念，使学生能够在竞争的过程当中进行有效的拓展和提升增强学生的创新能力，激发学生的学习积极性，使学生能够更好的进行德育学习。 2.4 构建科学完善的网络德育教育体系

由于我国网络技术不断发展和进步，所以教师在教学过程当中要引导学生积极地面对网络，知识提高学生的学习积极性。学生能够以正确的态度来迎接网络带来的挑战和机遇，提高学生的适应程度。学生能够在网络学习过程当中区分利弊，进行高校的德育学习。教师还有主动的构建德育网络环境，使学生能够按照学校的规定来进行高效的学习，提高学生的学习热情，使学生能够在网络学习当中接受健康的学习信息。学校还可以让学生参与到信息运行规律当中来拓展德育的空间，提高学生的学习积极性，加强学生的参与热情。教师在这一过程当中要积极的关注学生的网络心理动态，提高学生的网络心理状态，使学生能够在教师的科学引导下正确的进行上网和学习，使学生能够保持清醒的认知，形成良好的网络心态。在学校德育教学过程当中与学生积極的沟通，了解学生内心真实的想法，紧跟科技发展的步伐，使学生能够进行科学的学习，强化信息素质教育的措施，提高学生的参与热情。学生能够在网络学习的过程当中，提高自身的综合素质。

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综上所述，在新时代学校德育工作教学的过程当中，学校要积极的利用多元化的措施来引导学生进行高效的德育学习，提高学生的德育思维认知。使学生能够在教师的正确引导下进行高效的德育学习，在校园内接受校园德育文化熏陶，为学生以后的学习和生活奠定坚实的基础。

基金项目：沧州师范学院2018年度“**新时代中国特色社会主义思想”研究课题结项成果，课题名称：新时代学校德育教育一体化研究，项目编号：2018020。 （作者单位：沧州师范学院）