丰富灵动 设计多元化家庭作业

探索与创新学子丰富灵动设计多元化家庭作业在小学英语的学习中课堂听讲固然重要但这并不是全部课后作业也同样重要。随着新课改的实施英语改革也越来越全面化已经不仅局限于课堂形式的改革作业也要进行改革作业形式将更加趋向于多元化。本文将从制作卡片温故知新;拍摄照片训练句型;搜集资料拓展视野三个方面具体阐述如何将家庭作业多元化。一、制作卡片,温故知新学习英语记忆是不可缺少的关键步骤而单词又是学习一门语言的基础因此对英语单词的记忆就显得无比重要。小学阶段的学生求知欲很强接受新知识的能力也很强但是问题是他们无法安下心背诵这些枯燥的单词。如何才能让背单词变得不这么枯燥呢?为此我给学生们布置了制作单词卡片的作业。所谓单词卡片就是在每一节的内容完成之后让学生将学到的自己觉得比较难的单词写在卡片上随身携带方便记忆。在学习三年级上册“inClsas”这一节时我便给学生们布置了卡片单词的家庭作业。采用这种单词卡片的方式来代替传统的单词抄写和死记硬背的作业学生在自己制作卡片的同时尝到了自己动手的乐趣同时对单词的印象也会更深刻。对于每个学生而言制作的卡片肯定不会是完全一样的这样还可以让学生们把卡片互换看别人不会的认为比较难的单词自己是不是忽略掉了从而找到自己知识的短板。当然单纯的记忆也还是不够的还需要定期的检验可以采取老师全班测试的方式也可以采取学生之间互相听写的方式来检验学生对单词的记忆是否牢。对于多次出现错误的单词还可以拿不同颜色的笔在卡片上做标记来提醒自己这些单词要重点记忆。这样通过反复的记忆来加强学生对重难点单词的印象,浑金花记忆会更加牢固。以这种卡片单词的记忆方式取代传统单词一遍一遍重复抄写的过程对学生而言节约了时间成本提高了记忆单词的效率。另一方面这种方法还可以激发学生对英语学习的兴趣小学阶段的学生正处于启蒙阶段只有兴趣才是最好的老师小学阶段将学生对英语的兴趣培养起来才有利于其今后的学习。二、拍摄照片,训练句型和文字相比图片形式更直观也更利于小学生理解。在平时的家庭作业中可以采取多用图片代替文字的方式有利于学生的记忆和理解。例如在学习五年级下册“H*odyouComet。Sehool”这一节时我给学生留了拍照片练习句型的作业。具体内容为将上学路上遇到的交通方式拍下照片并且在照片上用“1ocmetoschol-一的句子来造句第二天课上大家一起来沟通分享不会的单词或者表达方式可以自己查字典或者向家长求助。第二天的课上每个人都拿出了自己拍的照片有的拍的公交车照片上还写着“Ieomet。Sehoolbybus”;有的拍的一辆自行车上面写着“Ieometosehoolbybike”;还有的同学拍了一张走路的照片上面写着“I。。m。tosehoolbyfoot”另外还写了一句话“Iwlaktoscho’l。这样就不仅运用了我预留的句型还自己找到了相似的表达方式来替换这样在掌握基本知识的同时学生自己的能力也达到了提升。在之后的测验中我发现关于这节的内容出错的同学很少后来经过与同学们的沟通他们一致反映觉得这一节的作业很有意思学习起来并不费力所以记得特别牢固。看来效果是显而易见的。三、搜集资料,拓展视野小学阶段正是学生培养自己的学习方法扩展视野的阶段因此小学阶的教学更不能仅停留在课本上更应注重学生学习方法的养成及课外知的延伸。例如在学习“chineseefstivals”这节时我给学生布置了自己搜集有中国节日的资料可以是传统食物可以是各地的民俗风化用英文整不会的还是可以通过字典网络等式解决。布置这项作业的主要目的让学生对中国的传统节日有一个整体的了解并且查找自己感兴趣的题可以使他们的知识面得到扩展局限于课本上的内容。在第二天的上我让同学们到讲台上展示了自己找到的资料很多同学找得很全面像“DragonBoatRaee”赛龙舟“sweepagarve”扫墓“afmilyreuniondinner”年夜饭“Sweetdumplings”汤圆这些比较难的单词或者平时不是常见的单词也有同学找了出来并很用心地在资料上写下了音标和注释这也正是我想要的结果。通过自己寻找去发现自己的兴趣点发现除了课本内容以外的世界从而看更远。在接下来的考试中作文是关于中国节日的我看到很多学生都能用到了自己查的那些单词和内容真正做到了以致用。以上三点就是笔者自己在多年的学英语教学过程中总结出来的一些程教学经验在日常的教学过程中将这三点有机结合起来贯穿始终样才能真正实现家庭作业的多元化发学生的学习兴趣。小学教育是我国义务教育的最前线阵地对其教学模式的探讨是永无止境的不足之处还请位指正。(作者单位:江苏省常州市新北区孟河实验小学)段该识一关也理方是话不课很且得学小课要这激各