辅导员的角色定位
⑴是高校学生日常思想政治教育和管理的组织者、实施者和指导者 ⑵是大学生的人生导师
⑶是大学生健康成长的知心朋友 辅导员的职业性质
⑴政治性⑵教育性⑶服务性⑷直接性⑸基层性⑹复杂性⑺繁琐性
【高校辅导员工作的本质就是服务。为学生服务、为学校的办学目标服务。从高等教育全国工作的工作地位上看，是为经济基础服务的；从学生工作在全校的工作来看，是为教学工作和办学目标服务的；从领导和教师的角度看，是为学生的学习生活服务的。】 辅导员的职业道德要求
⑴责任心⑵奉献心⑶上进心⑷务实心⑹真诚心 辅导员的基本要求 爱岗敬业、为人师表 辅导员工作方法和原则
工作要有目的性、针对性、策略性 辅导员的工作可以归纳为 ⑴思想政治教育 ⑵德育
⑶学生日常事务的管理
⑷相关学生服务的提供工作 辅导员应具备的素质和能力 ⑴素质
①较强的政治素质
辅导员的重要性和岗位的特殊性要求辅导员必须是合格的共产党员，必须具有坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，具有鲜明的政治态度、坚定的政治立场，把握正确的政治观点、具备良好的政治素质，才能够推动大学生思想政治教育。 ②良好的道德素质
辅导员的一言一行对大学生的思想品德的形成具有潜移默化的作用，辅导员应该具有高度的责任心和使命感，牢固树立以学生为本的教育理念，将促进大学生的全面协调发展作为育人工作的根本出发点 ③多元的知识结构
多元的知识结构和良好的知识储备是做好大学生思想政治教育工作的基石，辅导员的知识结构应该包括四个方面：思想政治工作知识、教育与心理知识、社会文化知识和科学技术知识。只有这样才能帮助辅导员提高分析和解决实际问题的能力，增强对学生的吸引力和感召力。 ④健康的心理素质
辅导员自身也面临着来自学习、生活和工作的压力，同时还充当着学生心理问题的指导者和心理素质的塑造者，因此辅导员具有健康的心理素质显得格外重要。 ⑵能力
①学习能力【前提】
辅导员必须不断的学习马列主义基本原理、教育学、心理学、管理学、组织行为学、法学和社会学，掌握工作所必需的基础知识；还必须学习学生的专业知识，以便于和学生进行交流和对学生进行指导；辅导员要有文学、历史、哲学、艺术及自然科学的
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良好修养。
②工作能力【基础】
日常处理事务的能力、应对突发事件的能力、做思想工作的能力、分析问题解决问题的能力、应变能力、沟通能力、表达能力（口头表达能力和文字表达能力）【沟通能力和表达能力是基本功】 ③创新能力【核心】
观念创新、思维创新、方法创新，要在工作中善于发现问题，提出新思路新方法新制度，敢于突破开创新局面 ④领导能力【核心】
把握局势的能力、管理能力、培养骨干的能力、整合资源的能力、组织协调能力，组织协调能力是辅导员打造良好团队的基本能力，是获得学生尊重、爱戴、信任与支持的前提。
辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）
⑴辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。
⑵学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。
⑶辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员。 辅导员的主要工作职责
⑴帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国 特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不 断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义 的坚定信念；
⑵帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心 理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受 挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具 体问题，提高思想认识和精神境界；
⑶了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育 和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定； ⑷落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困 难学生完成学业；
⑸积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学 生树立正确的就业观念； ⑹以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量； ⑺组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想 政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动； ⑻指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。辅导员工作的要求
⑴认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理；
⑵遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才；
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⑶主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平； ⑷定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法；
⑸注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力
辅导员岗位职责
⑴要做好日常思想政治工作。 ⑵要做好服务育人工作。
⑶要注重思想教育与心理健康教育的有机结合
⑷要增强大学生克服困难，经受考验，承受挫折的能力。 如何做好辅导员，有什么规划？
⑴首先：换位思考，知学生之所需，想学生之所想。
熟悉每个人的名字 家庭情况 性格特点 优势特长。了解他们的思想和特点。只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法。
⑵其次：抓好两个群体：
①要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感”：责任感、成就感、荣誉感。即在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感。只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1〉2的效应。
②学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。 在这两个前提下，从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。
⑶学风：党建带学风、班风促学风、宿舍建学风 如何理解辅导员自我完善与发展的重要性与必要性 ⑴是适应大学生思想政治教育环境变化的必然要求； ①国家进步、民族复兴、社会发展的需要； ②信息时代思想政治教育工作的需要； ③高校教育管理体制改革的需要； ⑵是促进大学生全面成长成才的必然要求 ①准确把握大学生思想特点的需要；
②做好大学生教育、管理、服务工作的需要； ③是加强辅导员队伍专业化、职业化的必然要求 辅导员自我完善与发展有哪些途径与方式？
⑴通过学习全面提升自身素质
①学习政治理论 ②学习政策法规 ③学习专业知识 ④学习工作技能 ⑵通过实践全面提高自身能力
①通过实践养成健康的人格特质 ②通过实践不断创新工作思路
③通过实践来提高业务素质 ④通过实践来提升团队精神与交往能力 ⑶通过思考和总结升华思想理念
①增强使命感 ②提升责任意识 ③树立终身学习观念 ④正确认识和发展自我
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如何看待辅导员发展前景
⑴ 党和国家的高度重视使得高校辅导员成为一个极具发展潜力的事业。 ⑵社会各界的认同表明辅导员是一种受人尊重的职业。 ⑶辅导员自身素质的增强使其具有广阔的发展前景 ①辅导员素质在不断提高
②辅导员从业经历让人受益终身
③辅导员后续发展具有充分的空间和机会。 辅导员选聘应当坚持的标准
⑴政治强、业务精、纪律严、作风正
⑵具有本科以上学历，德才兼备、乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业
⑶具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书
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思想政治教育
加强和改进大学生思想政治教育的指导思想 ：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面贯彻党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、时效性和新引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
加强和改进大学生思想政治教育的原则：⑴、坚持教书和育人相结合⑵、坚持教育与自我教育相结合⑶、坚持思想政治教育和社会实践教育相结合⑷、坚持解决思想问题和解决实际问题相结合⑸、坚持教育与管理相结合 ⑹、坚持继承传统和改革创新相结合 加强和改进大学生思想政治教育的主要任务：
⑴、以理想信念教育为核心，深入树立正确的世界观、人生观、价值观。 ⑵、以爱国主义教育为重点，深入弘扬和培育民族精神教育 ⑶、以基本道德教育为基础，深入进行思想道德建设 ⑷、以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育
在学生日常思想政治教育的过程中如何不断创新思想政治教育的方式方法： ⑴充分发挥课堂教学在思想政治教育中的主导作用
①高等学校思想政治理论课是大学生思想政治理论教育的主渠道
②形势与政策教育的大学生思想政治理论教育的重要内容和途径
③高等学校哲学社会科学课程具有大学生思想政治理论教育的重要职责 ⑵努力拓展新形势下大学生思想政治理论教育的有效途径 ①深入开展社会实践 ②大力建设校园文化
③努力占领网络思想教育新阵地
④开展心如细微的思想政治教育和心理健康教育 ⑤努力解决大学生的实际问题
⑶充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用
①充分发挥党组织的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育
②充分发挥共青团和学生的组织作用，推进大学生思想政治教育 ③依托班级、社团等组织形式，开展大学生思想政治教育 ⑷入学教育的基本方法
①课堂教育法 ②活动教育法 ③环境陶冶法 ④榜样示范法 ⑤问卷调查法 学生日常思想政治教育的关键环节：
⑴“两个着力点”是开展学生日常思想政治教育的突破口。（学籍管理和学生宿舍） ⑵“五个环节”是开展学生日常思想政治教育的有利时机。（奖惩评定时、重大节假日和纪念日、学生出现困难时、学生有意见和建议时、学生出现思想情绪时） 高校思想政治教育的主要内容
⑴思想教育 ⑵政治教育 ⑶道德教育 ⑷法纪教育 ⑸心理健康教育 日常形势与政策教育活动和形势与政策教育课如何相互协调相互促进 ⑴形势与政策教育主要包括：基本理论、基本形势、热点问题 ①基本理论是形势与政策教育的基础 ②基本形势是形势与政策教育的核心内容 ③热点问题是形势与政策教育的有益补充
⑵形势与政策教育必须根据教学的需要和学生的特点，采取灵活多样的教学方式方法，
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比如采取系统讲授与形势报告、专题讲座相结合，请进来与走出去相结合，课堂教学与课外讨论、交流相结合，正面教育与学生自我教育相结合等。要取得好的效果，须重点做好以下几个方面的工作： ①关注学生思想实际，提高针对性。 ②关注国际国内时事，提高时效性。 ③整合学科人才资源，提高知识性。 ④创新教育形式手段，提高有效性。
不通年级的大学生在思想特点上存在哪些共性和差异性？ ⑴共性：
①思想政治状况的主流积极、健康、向上，但出现多样性、务实功利的倾向。 ②民族精神振奋昂扬，但存在感性多于理性特点。 ③公民道德观基本取向健康向上，但有知性脱节现象。
④积极进取精神突出的同时，心理承受能力和心理调节能力亟待增强
⑵差异性：大学生的思想变化是一个动态系统，不同年级学生特点不同，面临的问题不同，对其思想形成和发展有不同层面的影响。
①一年级大学生处于过渡适应阶段，思想单纯，可塑性和可变性很强。
②二年级学生基本适应了大学的学习和生活，世界观、人生观、价值观逐步确立，大部分学生对自身定位和发展目标有初步规划。
③三年级学生的世界观、人生观、价值观基本定型，趋于稳定，学生差异性增大，分化明显。
④四年级学生世界观、人生观、价值观基本形成，思想较成熟，对社会问题的观察和思维能力有很大提高。
影响当代大学生思想特点的因素是什么？
⑴社会时代的大背景 ⑵家庭环境的熏陶 ⑶.地域特征的延续 ⑷不同年级的特点 ⑸学生自我主观因素的影响
把握大学生思想特点的常用方法有哪些？
⑴日常观察（直接观察---间接观察定；性观察---定量观察；主题观察---转向观察；描述观察—分析观察）
⑵个别谈心法（接近性谈心； 了解性谈心； 帮助性谈心； 安慰性谈心）
⑶活动检验法（宏观检验—微观检验；动态检验—静态检验；单项检验—综合检验）； 要考虑几个方面：（思想素质，道德素质，心理素质，智能素质） ⑷理论学习法
大学生思想政治工作三条战线推进 ⑴课堂教学主渠道
⑵第二课堂主阵地，如大学生社会实践、校园网建设、校园文化建设 ⑶深入全面建设，推动党、团、学生组织在育人中的重要作用
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心理健康教育
加强和改进大学生心理健康教育的总体要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高心理调节能力，培养良好心理品质，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。 加强和改进大学生心理健康教育的基本原则
(1) 坚持心理健康教育与思想教育相结合。既要帮助大学生优化心理素质，又要帮助大学生培养积极进取的人生态度。
(2) 坚持普及教育与个别咨询相结合。既要开展面向全体大学生的心理健康教育，更要根据不同情况，开展心理辅导和咨询工作。
(3) 坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理健康知识，又要组织大学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动，不断提高大学生心理健康水平。 (4) 坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的教育引导作用，又要充分调动学生的积极性和主动性，增强大学生心理调适能力。
(5) 坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强大学生心理健康教育，又要为大学生办实事办好事。
学生辅导员在心理健康教育方面可以做哪些工作/加强和改进大学生心理健康教育、做好心理咨询工作的主要任务
(1) 宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义。
(2) 介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精神。
(3) 解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现，以科学的态度对待心理问题。
(4) 传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命、关心集体，悦纳自己、善待他人。
辅导员应如何把思想教育工作和心理健康教育有机结合起来？ ⑴要把心理健康教育融入到思想政治教育之中
①开展深入细致的思想教育活动，做到“一把钥匙开一把锁”，化解矛盾，润物无声 ②要组织并引导大学生参加丰富多彩、形式多样的校园文化和社会实践活动，陶冶大学生高尚情操，促进其全面发展。
③通过各种活动，加强大学生思想、感情上的交流与沟通，努力营造有利于大学生健康成长的良好氛围。
⑵ 充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的重要作用。
①高校要普及大学生心理健康教育，发挥哲学社会科学特别是思想政治理论课中相关课程教学对提高大学生心理素质的重要作用。 ②要结合实际，有针对性地开设相关选修课程。
③要不断丰富心理健康教学内容，改进教学方法，通过案例教学、体验活动、行为训练等形式提高课堂教学效果。
当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？
⑴当代大学生常见的心理问题包括以下六个方面： ①生活适应问题 ②学习问题 ③人际交往问题 ④恋爱和性心理问题
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⑤性格和情绪问题 ⑥神经症
⑵做为辅导员，我觉得应该从以下几个方面进行处理：
①开展大学生心理问题筛查工作，建立大学生心理档案。对于有心理问题的同学，在学习、生活中给予多一点关注，帮助他们提高心理素质。
②开展形式多样的心理健康教育宣传活动，营造增进心理健康的良好氛围。 a 开设心理健康方面的课程； b举办有针对性的讲座和工作坊
c 举办心理健康宣传日、宣传周和宣传月活动；
e 建立学生、辅导员和心理咨询老师三级工作机制。
③充分发挥专业心理咨询服务的作用，对于心理问题较严重的同学，引导其到心理咨询中心咨询，以获得专业的帮助。 心理咨询有四个方面的功能：
⑴教育功能 ⑵发展功能 ⑶保健功能 ⑷治疗功能 大学生心理咨询的主要内容：
⑴心理健康与发展咨询 ⑵学业与发展咨询 ⑶择业与发展咨询
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新生入学教育
⑴高校辅导员应该在学生入学之初统一召开新生教育会议
首先要向新生介绍本地的气候环境和学校及其周围的人文地理环境，以便加强安全管理，提高新生的安全系数
其实，要像新生介绍学校规章制度、管理规定的内容和精神实质，避免学生在不知情的情况下违反了校纪而被学校处罚。应该强调制度的重要性，要求学生严格要求自己。只有遵照学校的规定，才能保证学生顺利毕业，从而发展成为全面人才。
最后，辅导员应对学习问题进行重点强调。辅导员要帮助学生树立正确的学习目标，详细的规划大学生活。 ⑵军训
军训可以帮助新生培养基本的独立生活能力，养成良好的生活习惯，培养坚毅的品质，为今后的大学生活打下坚实基础。 ⑶开展“专业知识讲座”、“学习经验交流会”等活动，通过这种方式使学生尽快的了解自己所学专业的特点，激发学些本专业的兴趣。
⑶建立学生自我管理体制，确立班级主要干部，加强对学生的日常管理 ⑷组织一些竞赛和评比活动。使学生充分认识遵纪守法和明礼诚信的重要性，使学生建立基本的纪律观、集体观、荣辱观 ⑸开展丰富多彩的党团活动，为同学们搭建施展才能的舞台，提高自我效能感，增强自信心，从而建立起优良的思想道德观念。
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学风建设
学风的含义
学风，简言之就是学习的风气
高校学风是指高校全体教师和学生在长期的教育实践活动中形成一种较为稳定的治学目的、治学态度、治学精神和治学方法。 高校学风建设的特点
系统性、渐进性、层次性、复杂性 高校学风建设的内容体系：
校园氛围 学生管理 教育载体 形象表现 学风的构成要素
学习目标 学习态度 学习兴趣 学习纪律 学习氛围 学习效果 学风建设的方法 ⑴入学教育
⑵高年级优秀学生经验介绍会 ⑶学习方法交流会
⑷设立宣传阵地，加大宣传力度，为建设优良学风营造氛围 ⑸“一帮一”互助小组 ⑹考前教育与诚信教育 ⑺学生干部的选择
⑻开展形式多样、主题鲜明的人文讲座、科技文化艺术节活动 ⑼积极开展社会实践活动
学风建设是一个复杂的系统工程，需要教学、管理和学生系统等各方面的协调配合，你认为辅导员可以在哪些方面有所作为呢？ ⑴辅导员要以身作则 ⑵与班主任的协调配合 ⑶与任课教师的沟通； ⑷拓展校系各种资源
⑸调动学生自身的积极性； 学风建设的基本形式 ⑴营造学习氛围 ⑵开展经验交流 ⑶实施诚信考试 ⑷举办学科知识竞赛 ⑸鼓励科技活动
经常会存在少数的同学，他们不仅自己学风不好，而且对集体产生恶劣的影响。对这样的同学，辅导员应该怎么办？
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学校、院校可能会安排一些集体活动，并且常常由辅导员负责落实。如果你作为辅导员，认为这些活动可能会耽误学生的学习时间，影响学风建设，你会怎么处理？
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班集体建设
班集体建设
⑴班级思想建设 ⑵班级学风建设
⑶班级文化建设（班级物质文化、班级制度文化、班级精神文化） ⑷班级制度建设 如何进行班集体的建设
⑴充分发挥班委在班级建设中的作用 ⑵充分发挥学生党员在班级建设中的作用
⑶充分发挥网络在班级建设中的作用（班级主页-虚拟空间的新舞台，管理系统-班级管理的信息库，互联网-主题班队的新平台，班级论坛-师生交流的新纽带） 班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？
⑴班级的核心精神是 文化。
⑵如果说开展班级和党团组织的队伍建设、制度建设是在增加集体的“智商”，那么文化建设就是在致力于班级和党团组织“情商”水平的提高。
①班级文化建设是一种价值观建设，文化建设可以通过非权力性因素和非技术化手段来提升班级的管理水平和育人水准。
②文化是班级的灵魂，它渗透于班级建设的方方面面，贯穿于班级成长的始终
③班级文化体系在制度建设、各类活动、班级风气、寝室文明、学生精神面貌等方面，可以从分为塑造、活动创新、人心凝聚三大方面着手开展班级文化建设。 班风
即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。
谈谈你对学分制下班级管理的看法？
学分制下班级会出现的情况：班级分散，辅导员不再对固定的班级负责，寝室成为主体 ⑴加强寝室文明建设
⑵选拔得力的班、团干部，发挥他们的作用 ⑶多余任课教师交流，掌握学生的动态
⑷召集班会，并且要学生严格执行所规定的各项规定 ⑸多开展第二课堂，是班级凝聚力增强，让学生有归属感
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宿舍管理工作
在学分制条件下，如何加强学生宿舍管理工作？
实施完全学分制后，学生宿舍管理的外部环境和条件发生了变化，为了更好的发挥学生宿舍在人才培养中的辅助作用，有效的实现学生宿舍管理目标，需在思想上进一步认识学生宿舍的功能与地位，把握完全学分制改革创造的机遇，促进高校学生宿舍管理工作的加强与完善。
⑴要确立现代的管理模式, 树立以人为本的服务思想。本着“一切为了学生，为了一切学生”的服务宗旨，让大学生有一种在家的感觉, 让宿舍的每一面墙都能“说话”, 使学生宿舍具有浓重的文化色彩。
⑵要建立一支高素质的高校学生宿舍管理队伍,使他们不仅要懂管理, 还要懂教育, 更要懂经营，这样才能管好学生宿舍, 带好学生, 适应社会化的要求。
⑶构建以学生宿舍为基本单位的学生管理新模式。实施完全学分制以后，学生工作的重心转移到学生生活区，以学生宿舍为基本单位构建新的管理模式。 ⑷加强学生宿舍组织建设, 建立健全学生宿舍管理制度。 ⑸强化宿舍的学习功能。
⑹建立适应完全学分制的学生住宿流动管理模式。对学生按系分学区还是按年级分学区, 低年级学生按年级为主, 高年级学生按专业、学科为主较好。学生的兴趣、爱好, 只有在高年级才能明显显露, 低年级学生往往更需要学校引导。
⑺利用学生宿舍成员的个体差异，拓宽学生知识面。实施完全学分制后，同一个宿舍的成员可能来自不同的系、专业和年级，成员之间在各方面存在个体差异。在学生宿舍管理中要善于利用这些差异，促进学生开展思想和学习交流，相互启发，取长补短，拓宽知识面，优化知识结构，实现全面发展。
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大学生特殊群体教育
高校特殊群体学生的主要类型 ⑴贫困生群体 ⑵心理障碍群体 ⑶网络痴迷群体 ⑷受违纪处分群体 ⑸少数民族群体 ⑹学籍异动群体 ⑺就业困难群体
⑻身体生理状况不良群体
对特殊学生群体的教育引导有哪些主要的方法和艺术？
⑴深入调查，掌握情况，是做好特殊学生群体管理工作的前提
①不同的高校、院系既有共性的特殊群体，也有本单位特有的特殊学生群体，经常的深入学生，加强和学生的沟通，了解特殊学生群体的学习、生活和思想状况，分析其潜在的不稳定因素和产生的原因是做好特殊学生群体管理工作的前提。
②应该形成特殊群体学生建档和跟踪制度，做到对工作对象心中有数，把握工作的主动性，但在操作的过程中要坚持外松内紧和保护学生隐私的原则
③应该对哪些同学可以帮助我们一起做好特殊学生群体教育管理工作心中有数，并充分发挥好学生同伴教育和自我管理的作用。
⑵以人为本，对症下药，是做好特殊学生群体管理工作的有效途径 “一把钥匙开一把锁”，不同学生特殊群体存在不同的人生际遇、心理特点和管理难点，应逐一分析，对症下药，才能实现有效的管理。
①要以人为本，充分考虑不用群体的内心感受，做到关心和呵护不伤害其自尊，比如对贫困生的管理，既要进行物质经济上的资助，又要帮助他们树立自强和阳光的心态，实现物质和精神双解困。
②对特殊学生群体的关心和帮助要有持久性，比如对网络成瘾的学生管理需要我们更大的耐心和投入。
③要积极引入专业化的管理，提高管理的有效性，比如对于有心理障碍的学生群体，应该引导其到专业的咨询机构接受专业咨询教师的辅导。
④而对于少数民族学生群体的管理，要在充分了解和尊重其民族文化传统习俗的基础上进行
⑤要做到关心爱护和严格管理相结合，典型引导和鞭策后进相结合，发挥优势和弥补劣势相结合才能获得较好的管理效果。
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大学生就业问题
毕业教育的主要内容
⑴择业观教育是毕业教育的思想观念内容。 ⑵职业道德教育是毕业教育的思想修养内容。 ⑶能力素质培养是毕业教育的业务技能内容。 ⑷就业指导是毕业教育的择业技能内容。 毕业教育的基本方法
⑴结合形势与政策教育 ⑵结合专业教育， ⑶结合典型教育； ⑷结合实践教育。 ⑸利用情景教育
大学生职业生涯辅导需要重点把握哪几个方面的内容
认识自我、认识职业环境、职业决策、提升求职技巧、就业政策 应届生就业问题
⑴掌握毕业生真实情况
真正了解学生，包括学生的特点、长处、弱点、毛病、心气、家庭背景、各方面的能力等等，越全面越准确越好，要了解每一个学生。【 70--80%的学生就业、深造没有问题，不用管，只要整体指导，讲清政策，提供服务就行；5—10%的学生是考研的坚定分子，考不上再考，根本不就业，主动失业，管不了，对这些人只能是关注他们的情绪，缓解他们的压力；剩下的10--25%是真正的工作重点，不管不行，这部分人是影响就业率的关键，要提高就业率就得在这部分人上下功夫。】 ⑵时间恰当、方法得当
①就业指导工作一定要前移，二、三年级是关键，从大一到大四将工作重心定位为教育、引导、指导、服务。在学生还没有确定目标的时候就讲形势、政策；帮助他们收集信息并分类整理；精心挑选校友开展交流辅导（毕业3--5年的校友对职场认识客观全面，说服力强，效果最好，刚毕业的校友提供的信息太片面，时间太长的，他已经淡忘了自己当初的需求，从心态上与现在的毕业生相差太远）。
②集体引导和个别指导同等重要，缺一不可。对大四的学生跟进式指导，合理分流，在学生面对选择，拿不定主意的时候，帮助他们分析、定位、下决心
③创造条件使学生增强自身的竞争力。例如设计实习基地，提供实习机会，让学生在实践中认识自己、了解社会，把社会实践与职业规划相结合，学会与人相处，学会为人处事之道。
④教学生如何在用人单位面前展示自己的才能，特别是对困难学生，弱势群体，帮助他们增加自信，找到并进行充分挖掘自己的闪光点，形成现实的竞争优势。
⑤拓宽信息来源渠道 指导学生积极参加在校的各种交流活动，引导学生编织校友交流网，营造一种互相帮助的氛围，利用校友录这个平台，搜集校友提供的就业信息，依靠院领导和老师们外出开会的机会获取信息。
⑥加强对毕业生离校后的追踪 ，要跟踪到每一个人，这点难度较大，但是对于提高就业率很重要，总之，领导重视是前提，精细化管理是关键，个性化指导是重点，毕业生跟踪是手段）
国务院出台加强高校毕业就业工作的7项措施
⑴鼓励和引导毕业生到城乡基层就业
⑵鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业
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⑶鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校毕业生就业 ⑷鼓励和支持毕业生自主创业 ⑸强化毕业生就业服务 ⑹提升毕业生就业能力
⑺建立和完善困难毕业生援助制度 教育部已六大举措力促大学毕业生就业
⑴鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业 ⑵鼓励重大科研项目聘用高校毕业生 ⑶鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役
⑷优化人才培养结构，加强专业型、应用型人才培养 ⑸强化高校毕业生就业服务和就业指导 ⑹大力提升高校毕业生就业能力
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高校贫困生资助工作
国家资助项目
⑴国家奖学金 ⑵国家助学金
⑶教育部直属师范大学新招收的师范生实行免费教育 高校困难学生资助体系 ⑴国家奖学金 ⑵国家励志奖学金 ⑶国家助学金 ⑷国家助学贷款 ⑸勤工助学 ⑹师范生免费
⑺其他资助政策与措施：绿色通道、减免学费、校内奖助学金、发放特殊困难补助 学生资助的基本原则 ⑴资助与育人相结合 ⑵资助与激励相结合 ⑶资助与勤工助学相结合
对于不主动透露自己家庭贫困的学生，辅导员应该如何从他自身和同学那里了解真实情况？
⑴从多种途径了解情况： ①由本人反映家庭经济情况
②县民政局、乡镇政府、村委会、街道居委会出具贫困家庭证明 ③班主任、同学、室友反映情况
④通过调查饭卡等的消费情况了解学生平时的生活水平。
⑵在确定贫困生是要持谨慎态度，应通过日常谈话，侧面了解等多种渠道，尽可能了解学生最全面，真实的信息。
在对自尊心极强的贫困学生进行物质援助的同时，应如何做好心理方面的工作，帮助他们打消顾虑，重新找回克服困难的信心？
贫困生在日常的学习和生活中，不仅面临着经济困难，也承受着较大的心理压力。因此，对贫困生的帮助不能仅限于物质和经济帮助，同时也要加强对精神的鼓励。在帮困过程中，实现帮困助学工作由简单的“经济资助”向“育人成才”转变。要把握物质资助和精神鼓励相结合的原则，体现在：
⑴以素质拓展为依托，促进学生保持健康心理；
由我搭建平台，让贫困生展示自己的所长，让他们在这样的活动中获得自信，并增进与他人的沟通，从而使其保持良好的心理状态，促进他们全面发展。 ⑵ 以助学贷款为契机，培养学生诚实守信的品质； 由于受各种因素的影响，部分大学生的诚信意识比较淡薄。我会利用助学贷款的机会，对贫困生进行诚实守信教育
⑶以勤工助学为载体，培养学生自强奋斗的精神。
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校园文化
校园文化的基本形态
精神文化 物质文化 制度文化 行为文化
构建和谐校园文化的总体要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的前进方向，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，加强管理，注重积累，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力，使高等学校称为发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。 构建和谐校园文化的基本理念： （1）以人为本；（2）求实创新；（3）明礼诚信；（4）文化活力 构建和谐校园文化的基本任务 （1）建设校园政治文化是灵魂 （2）建设校园道德文化是基础 （3）建设校园学术文化是核心 （4）校园文体活动是助推
如何扎实推进高校校园文化的建设
⑴深入开展校风建设
⑵大力加强人文素质和科学精神教育 ⑶精心组织校园文化活动
⑷积极开拓校园文化建设的新载体。
结合自己的工作实践，辅导员应当如何充分利用校园文化的特点发挥其育人作用？
大学校园文化与大学生的日常学习、生活密切相关，对大学生的思想、行为都产生着潜移默化的持续性影响。 ⑴校园文化的特征：
①校园文化的继承性与创新性 ②校园文化的相互交融性 ③校园文化的高雅性和多元性 ④校园文化载体的多样性
⑵良好的校园文化对置身其中的大学生具有重要的育人功能。这种育人功能体现在以下几个方面：
①有助于提高大学生的思想境界。 ②有助于促进大学生的心理健康； ③有助于规范大学生的日常行为； ④有助于开拓大学生的综合素质。
你会考虑指导自己辅导的学生组建兴趣类社团吗？该如何指导？
⑴辅导员承担着指导、服务、管理学生社团的工作职责，在学生社团发展中发挥着重要的作用。当前，辅导员要在学校的领导和指导下，深入研究学生社团的发展规律，争取政策，完善机制，抓好队伍，推动社团持续、稳定、健康发展。
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⑵
①把握方向
a积极鼓励，正确引导。 b强化实践，鼓励创新 c突出重点，分类指导。 d育人作用，着重加强。 ②健全学生社团管理体制 a规范和健全管理制度。 b合理、可行的评优方法。 c尊重社团的自主管理。
③ 切实发挥学生社团在建设和谐校园文化中的作用。
辅导员要规范学生社团的管理，使社团依法按章活动，保证社团稳定、健康发展。 如果校园文化活动和学生学习之间发生了冲突，你该怎么指导学生面对困难？
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网络
谈一谈你对网络两面性与大学生成长关系的理解？ ⑴网络对大学生的成长成才具有促进作用：
①共享信息，及时更新，有利于知识结构的完善； ②开阔视野，促进交流，有利于开放思想的形成； ③发展个性，促进创新，有利于自主意识的加强； ⑵网络对大学生的健康成长带来消极影响：
①在世界观方面，价值导向多元化、政治观念淡化； ②在道德观方面，道德意识弱化，道德人格缺失； ③在人生观方面，个性主义膨胀，人格双重化；
辅导员如何教育引导学生正确应对在现实世界和虚拟世界中的行为差异？ ⑴加强教育引导，营造良好氛围； ①加强网上舆论引导
②开展网络文明建设活动 ③重视网络法制宣传和教育。 ⑵加强管理监督，规范网络行为； ①运用技术手段，维护网络安全 ②制度相关制度，规范网络行为 ③建立监管体系，约束网络行为； ⑶引导学生自我教育，强化自律意识； ①树立大学生的网络文明意识 ②提高大学生运用网络的能力 ③成立大学生网络文明自律组织；
作为辅导员，如何认识和利用网络这一学生教育和成长发展的新平台？应该具备什么样的素质和能力？ ⑴如何利用
①搭建教育平台，引导学生健康成长 a变“单向灌输”为“双向互动”
b变“权威压服”为“循讯善诱”
c变“简单说教”为“丰富多彩”
②搭建服务平台，满足学生发展需要； a提供信息服务，关爱学生成长
b 提供交流服务，呵护学生心灵 ③搭建管理平台，加强学生日常管理； a建立学生信息数据库系统
b建立起完善的制度平台；
c建立日常管理工作的网络平台
⑵建设一支素质过硬的网上思想政治工作队伍； ①主动学习网络知识
②以平等的心态进行交流； ③掌握使用网络语言； 学生迷恋网络怎么办 ⑴微观：
①先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面
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②以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观 ③引导其参加其他的社会活动或学生活动，转移注意力 ④安排学生干部、党员留意关心 ⑵宏观：
①从学校来看，在学校内要营造正确使用网络的氛围，在学生入学之初就应该对学生进行正确使用网络的教育和举办健康的网络大赛 ②开展丰富的第二课堂
③建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位，以党员为突破口 ④家庭教育
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应急事件处理
典型学生紧急事件应对
⑴校园火灾⑵交通事故⑶校园治安⑷ 疾病防控⑸安全稳定 做好学生紧急事件预防？应从哪几个方面入手？
⑴提高认识，立足平时。在学生日常教育和管理中，要树立三个观念： ①树立“防不胜防也得防”的观念； ②“树立”“管了没用也要管”的观念； ③树立“说了不听也要说”的观念 ⑵从严过细，构建预警机制
①建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、畅通的信息沟通 网络。
②构建心理预警机制。
③制定紧急事件应急处理预案。 ④完善日常工作机制。
a立并逐步完善“重点人档案”，对可能发生情况的学生或事件做到心中有数（学业 方面；生活方面；择业方面；治安方面）。
b立以党员、党支部为主线的信息采集机制，辅之以辅导员定期宿舍查访。 c完善信息沟通
d建立心理健康协会，普及心理健康知识。 e建立每周信息通报制度。
f辅导导员应保持全天候信息畅通，保证在第一时间能够接报消息，到达紧急事件现 场。
危机案例处理时，辅导员应该做些什么？
⑴第一时间赶到现场 ⑵现场勘查维护疏散 ⑶紧急报告上级部门； ⑷送往医院实施抢救 ⑸.立即通知学生家长 ⑹24小时全程监护。
⑺办理住院手续,协助警方调查记录受伤情况。 ⑻.继续照顾受伤学生，与家长进一步沟通。 辅导员处理紧急事务的基本步骤和程序 ⑴第一时间赶到现场，果断采取措施
一旦发生紧急事件，辅导员应该力争在第一时间赶到事件现场，了解事件的情况，果 断采取措施，控制事态，并进行适当处理。
⑵了解情况，掌握信息，向分管领导汇报状况，与家长联系
当发生突发遇紧急事务时，辅导员首先要保持冷静，不能慌张。要尽快的去了解事件 的情况，通过询问、调查，了解事件的来龙去脉和前因后果。及时向院系分管学生工 作的老师汇报情况，如有必要，今早和学生家长取得联系，尽可能地争取到家长的配 合和帮助。
⑶做好善后处理工作
①首先是对当事学生的处理。一方面辅导员应当根据相关校纪校规作为紧急事务处理时的依据；另一方面，辅导员也要注意保护学生的利益，以治病救人作为工作的方针。 ②其次，对于当事学生，无论其本身受到伤害，或者是将受到处分，辅导员都要和学
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校、院系及家长共同努力，帮助学生重新开始正常的学习生活。 ③再者，辅导员要对时间进行总结，吸取经验教训。 紧急事件预防为先
⑴尽可能多的了解学生，掌握信息，建立多级信息监察体系。例如，定时的走访宿舍，与学生谈心，注意观察学生平时的言行和网络言论等
⑵要依托班干部和党员骨干，建设一支有战斗力，能及时有效开展工作的队伍，在处理紧急事务时，要注意充分发挥学生干部的作用，辅导员应该选择有工作能力同时也可靠的学生干部
⑶要在日常对学生抓紧思想教育，加强法制教育，利用班会课、思想教育课等课程载体，讲解高校紧急事务个案，与学生一起分析，共同探讨，对学生进行教育的同时也提高 它们的危机应变能力。 突发事件的概念和基本特点
⑴概念：高校学生突发事件，是指那些发生在高校内，或虽未发生在高校，却与高校中的人或事有着相当联系的事件，此事件是由于受到高校内外部多种因素的影响即受到自然的、人为的或社会政治的原因引发的，事前难以预测、作用广泛，以高校师生员工为主体，大学生起主导作用的，不以高校管理者的意志为转移的，在较短时期内骤然发生的并迅速演化为较大规模的、造成人员伤亡和财产重大损失的、甚至危及高校形象和声誉的，对学校甚至社会造成一定影响、冲击、威胁或危害的公共事件。其本质特征就在于事件的突发性和危害性，唯有二者同时具备，才构成一个完整的高校学生突发事件。 ⑵基本特点
①隐蔽性， 即人员集中、行为隐蔽 ②多样性， 即诱因不定、形式多样 ③紧迫性， 即不容等待、亟待处理 ④扩散性， 即多方关注、迅速蔓延 ⑤突发性，即突然发生、猝不及防 ⑥破坏性， 即问题严重、影响深远
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大学生党团建设
如何做好党组织建设
⑴严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。
⑵发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。
⑶通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝聚力。
⑷团结关心群众同学。形成党员一帮一，一带一的优良作风和习惯。 党员和学生干部的重要作用
他们是大学生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。
⑴他们与普通同学一起学习、生活，接触得更多，普通同学更愿意跟他们谈自己的心里话。通过党员和学生干部，更容易了解和掌握学生的思想状况和心理状态，从而有利于我们做学生的思想政治工作。
⑵同时，党员和学生干部还起到上传下达的作用，学校或院系的各项任务和工作需要他们传达，也需要他们协助贯彻和落实。所以，在工作中利用好党员和学生干部将关系到辅导员工作的能否顺利进展和开展好坏。
在工作中你会如何利用党员和学生干部？
⑴要会选人。从学生当中挑选出能够胜任各个职位的合适人选，使他们都能够在自己的职位上兢兢业业，认真负责，为同学们服务，做辅导员的好帮手；
⑵要会用人。一个好的领导者不在于他自身多么优秀，而在于他会用人，能够充分发挥所用之人的特长和优势，做到人尽其用，从而协作完成好各项工作和任务。在工作过程中要充分发挥党员和学生干部的模范带头作用，不断调动他们的积极性和主动性，让他们能够以身作则，为同学们树立良好的榜样。
⑶要会培养人。高校的主要职责是育人，学生党员和干部是辅导员的工作助手和培养对象，辅导员要以学生的发展为本，注重对他们“养用结合”。要为学生党员和干部提供足够多的实践机会，加强对他们工作方法的指导和工作技能的培训。学生有自己的兴趣爱好和未来发展规划，辅导员一定要为其留出足够的时间和发展空间。 大学生入党的基本程序是什么？
⑴申请人自愿向党组织提出申请，并递交入党申请书；
⑵党支部根据已向党组织提出申请并在各方面都符合条件的同学，确定积极分子； ⑶经过定期考察的积极分子，党支部要组织他们参加上级党委组织的党校入党积极分子培训班进行学习；
⑷经过一年以上培养、考察、培训成绩合格，基本具备党员条件的积极分子，征求党内外群众意见后，由党支部委员会集体讨论确定为发展对象；
⑸经过政审合格后，填写《入党志愿书》，接收为预备党员； ⑹一年后，转为正式党员。
你在工作中是如何处理班级、党支部与团支部的关系
⑴以党支部工作为核心，发挥领导作用。
⑵以团支部工作为抓手，突出服务和育人功能。 ⑶以班级工作为基础，提升集体归属感和凝聚力。
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社会实践
你认为组织开展好社会实践活动的关键环节主要有哪些？
⑴组织管理的关键在于确立实践活动的操作规范，提高实际的可操作性。包括： ①.组建团队；②.组织形式；③进程安排；④.安全措施；⑤.宣传方案。 ⑵实施程序：
①项目申报阶段; ②筹备部署阶段; ③调查选点阶段; ④组队动员阶段; ⑤项目实施阶段; ⑥总结表彰阶段
在指导你的学生撰写社会实践策划方案时，需要把握哪几个要素？ 确定主题、选择材料、拟定提纲、撰写报告。
你认为大学生社会实践的意义和价值是如何在人才培养过程中实现的？
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具体事件应对
工科学生的特点，如何开展工作 ⑴特点
①学风严谨，态度塌实、学习压力大。 ②为人朴实、稳重。 ③学生活动敏感度不高 ④竞争进取意识强
⑤男生多、女生少，学习任务很重，平时参与的活动不多，相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会,特别是与异性交往的机会,因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题.
⑵开展工作：
①学习仍是重心，思想政治培养是根基，素质教育是支撑。 ②继承中发展：在维系活动品牌的同时，创新发展活动。比如： a、结合专业特色开展活动 b、专业学术沙龙和学术年会 ③创新活动形式
a、发展专业型社团组织。一方面，成为学生自由学习交流的平台。另一方面，吸引 其他专业的同学参加，促进不同学科同学之间的交流互进。
b、社会实践：注重锻炼同学的实践能力，以专业特色为出发点，在实践中发展同 学们的专业素养。
文科学生的特点，如何开展活动 ⑴特点
①思维活跃，创新意思强 ②大胆前卫，实践能力强 ③第二课堂活跃度高 ⑵开展工作
①维系原有品牌发展新的品牌【读书社、辩论会、专业学术讲座、专业学术年会】 ②社会实践
特殊专业的学生，文化成绩差，也不想学，如果你是辅导员怎样提高他们的兴趣与成绩 ⑴树典型、立榜样 ⑵物质精神奖励 ⑶思想教育
如何解决学生在学习上遇到的困难？ ⑴要解决学生在学习上的困难，首先要弄明白学生的学习困难是什么？是学习方法不对，是学习目标不明确，是学习兴趣问题，还是存在学习障碍。 ⑵针对不同的问题做出不同的处理。 ①对于学生中存在的学习方法不当问题
a可以请高年级的优秀生做经验交流，将自己学习的宝贵经验传授给低年级同学； b在每一次考试结束时，都组织学生开学习经验交流会；
c特别是对新生，应该让他们明白大学与中学在学习目的、学习方式等方面的不同； d辅导员要对学习进行学习方法上进行指导，让学生探索适合自己的学习方法。
②对于学习目标不明确的问题，要引导学生认识到学习是学习最重要的事情，对自己的成长成才具有重要的作用，要明确自己的学习目标，并根据目标选择适合自己的学习内容、学习手段，最后达到目标。
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③对于学习兴趣问题，首先要让学生明白兴趣是最好的老师，引导学生找到自己的兴趣所在，让他们积极主动地学习、快乐地学习，达到大学生应具备的文化素质。
④对于存在学习障碍的学生，要积极地与之沟通，引导其到专业心理机构进行治疗，避免因学习问题造成其它方面的不良后果。
⑤要引导学生合理安排学习时间，处理好学习与生活、社会工作与实践的关系。这样才能保证提高学习水平、发展各方面能力的同步进行。另外，还要积极引导学生调整好心态，减轻其因为学习引起的心理压力，保持健康的心理。 如果学生中间发生纠纷你会怎么处理/学生打架闹矛盾怎么办
⑴首先，我先弄清他们之间的问题是哪一类？是对某一具体事情看法的冲突，还是长期人际矛盾的爆发？
⑵其次，对于具体事情看法上的冲突，要具体事情具体分析，让他们认清问题的本质，从而化解纠纷。对于长期人际矛盾的爆发，要根据双方的性格和情绪特征，生活习惯和思维上的差异，认真分析他们之间的根本矛盾在哪里，然后采用个别谈心的方式，引导双方学会理解、包容和友善。
⑶最后，事后一定要做好“追踪总结”，对他们之间的关系进行跟踪了解，并说服他们和好。另一方面，自己要好好反思是不是自己的工作出了什么纰漏或差错，及时总结经验，以防下次再发生类似事件。 如何应对学生的恋爱问题？ ⑴存在的恋爱问题：
①恋爱学生的人数在急剧增加，低年级参与人数在增加，出现低龄化趋势。 ②恋爱期间性行为增多。
③学生不能摆正恋爱与学习的位置，早退、旷课、厌学现象增多,甚至造成多门课不及格,不能顺利毕业；
④也有的大学生社会阅历浅,心理承受能力较弱,而期望值又高,容易冲动。一旦失恋,往往造成爱情悲剧:伤害对方的有之;自杀的有之;精神分裂的有之;厌恶俗世、破罐破摔者也有之。
⑤.恋爱的周期缩短，频率加快。 ⑵对策：
①加强爱情观教育,引导学生树立正确的爱情观。 ②大力加强校园文化建设,倡导校园文明行为。健康有益的校园文化生活满足大学生的情感要求,是消除大学生学习的枯燥感和情感方面的孤独感,培养大学生健康情操,珍视快乐人生的良好方式。
③加强学风建设,注重舆论引导。要帮助大学生树立远大的理想,告诫他们要以学业为重,人生中很多阶段不容错过,而大学的学习阶段更是应该珍惜,学校应大力宣传和表彰努力学习、积极工作的学生典型,引导学生把主要精力投入学业。 如何看待大学生的恋爱问题。
⑴要相信他们。大学生已经是成年人，他们的恋爱属于正常现象，他们会对自己的选择负责。
⑵要引导他们。大学生的身心还不是很成熟，尤其是社会经验不足，所以一定要引导他们树立正确的恋爱观，在恋爱时多一份思考和理性，同时还要处理好和学习、工作等各方面的关系。
⑶要帮助他们。对于学生恋爱过程中出现的具体的恋爱问题，如失恋、单相思、婚前性行为、为爱情铺张浪费等问题，要具体问题具体分析，针对不同的问题，采取不同的方式解决。坚决不能因为学生的恋爱问题影响学生的健康成长和成才。
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如何批评学生
首先要弄清事情的起因，不能不问清来由就盲目做决定让学生写检讨，做检查；还要具体问题具体分析，如果学生犯的是原则上的错误，比如考试作弊，就得严肃对待和处理，但要保证不能伤害学生的自尊心，要在保护学生自尊心的情况下实施引导和教育。态度要平和，不能采取简单粗暴和居高临下的态度对待学生，在学生反省的过程中，多与他交谈，多鼓励，相信他以后一定能做得更好。在谈心中达到教育学生的目的。
如何组织活动？一些学生不愿意参加，你认为是什么原因？如果由你来做你怎么改变这种状况？
首先要了解学生的兴趣在哪里，要投其所好，活动主题要符合学生的年龄特征，这样从一开始就能够把学生的积极性和主动性调动起来。同时，要考虑给参加者一定的物质或精神上的奖励或鼓励，这样做还是比较务实的。
如果一些学生不愿意参加，我想应该是他们对这个活动不感兴趣，或是因为他们内向、封闭的性格，再或者是心情的原因或家庭经济情况所限，了解了这些原因之后，再对症下药，相信一定能够找到解决的办法，改变这种状况。 学生早恋自杀怎么办？ ⑴微观:
①找学生谈话、启发。
②引导他参加其他的社会活动或学生活动，转移注意力。 ③安排好友陪伴，学生干部，党员关心留意 ⑵宏观:
①从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观。 ②建立危机预警机制，以寝室为单位，以党员为突破口。
③家庭教育在这一方面也要承担责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。
学生宿舍失火怎么办
⑴第一时间赶到现场，稳定事态局面
⑵拨打校保卫处电话，情况紧急时直接拨打消防报警电话119
⑶迅速排查并确认人员脱险情况，组织学生有序的撤离到安全地带 ⑷协助消防人员救火
⑸事后调查原因，对学生进行心理辅导 学生作弊 ⑴微观：
①对该生的教育 ②对其他学生的教育 ⑵宏观
①注重诚信教育
②考前教育【以作弊为题的辩论赛】 ③班干部党员的模范带头作用 如何开展第二课堂：
第二课堂对于学生的成长成才有着不可替代的作用。充分发掘第二课堂的育人功能，对于塑造学生健全的人格，培养学生的综合素质，形成健康向上的精神风貌具有重要的作用。
开展第二课堂要从以下几个方面做起： ⑴抓队伍。
第二课堂活动的开展主要依靠党团组织、班级和社团等组织来进行，一支信得过、靠得
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住、有凝聚力、工作扎实的学生干部队伍是第二课堂活动得以有声有色开展的基础。辅导员要做好学生干部的选拔和培养，通过他们发挥骨干带头作用，调动全体同学的积极性和主动性，从而发挥第二课堂对于学生成才的促进作用。
⑵搭平台。
首先，搭建一个加强思想政治教育的平台。大学生的思想政治教育至关重要，第二课堂对于学生成长成才的重要作用决定了第二课堂的开展必须加强思想政治教育，如在重大节庆日和纪念日开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义和社会主义的主旋律。
其次，搭建一个培养良好道德情操的平台。如深入开展“创建文明校园、文明班级、文明宿舍，做文明大学生”的道德实践活动，引导大学生从一言一行做起，养成文明行为。
最后，搭建一个提高综合素质的平台。这是开展第二课堂的重要内容，可以通过办好大学生科技文化节、大学生“挑战杯”，大学生艺术节、大学生运动会等等活动，从而实现学生综合素质的培养。
⑶建制度。
完善的规章制度是活动得以开展的保障，开展第二课堂同样需要以制度建设这保证。将第二课堂的各项活动的规范化、制度化，使各项活动有规可依，有章可循，从而促进第二课堂活动顺利。
如何开展好主题班会
⑴开展主题班会前，要精心策划，做好准备 ⑵要选择好的班会主题，主题要明确 ⑶要充分发动学生来组织班会
⑷要以学生为主体，充分发挥他们的潜能，培养学生的创新精神 ⑸要结合学生的年龄特征，开展形式多样的主题班会【报告式、娱乐式、学习式、纪念式、现场式、形象式、展览式】
⑹主题班会的内容要结合学校、家庭、社会生活和学生的实际 ⑺注重引导和总结，把握好“开场白”和“结束语”
高校毕业生面临就业难,工资水平不高的情况下,公众对教育的投资热情降低，读书无用论充斥校园，作为辅导员怎么办？
这涉及到教育体制改革的问题，但是看现在本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势，也说明了一个问题。我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求。作为辅导员我们在今后的管理教育工作中，要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高。同时，我们还要加强学生对求职能力的培养，加强学生对求职现状的了解。要认清就业形势，主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力，对自己要有正确的认识，合理地确定就业期望值。只有这样，才能摆正自己的位置，在就业竞争中处于主动地位。 大学生考风考纪案例分析: 在期末考试即将到来之际，为了引导全班同学树立良好的考风考纪，班主任余老师决定举办一次关于考风考纪的主题班会。本次主题班会由余老师和班长刘云一起主持。首先，余老师介绍了本次班会的主题；接着，刘云总结了以前班里发生的考试违纪现象和后果；然后，每组派一位同学谈考试作弊的动机和后果；最后，全班集体起立，举右手宣誓。以诚信作保证，在期末考试中不作弊。
你认为这样组织主题班会效果会好吗？结合主题班会设计的要求谈谈你的看法。 参考答案：
这样的主题班会效果不好。
⑴班主任只是简单地介绍了班会的主题，采用的也仅仅是苍白无力的说服式教育，
对于逆反心理较强的中学生来说，效果甚至是可能适得其反；班主任应从人格的 高度，选用恰当的案例点明考试作弊是人格低下的表现，作为高素质人才，这种
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行为是应该绝对杜绝的；
⑵班长与同学代表仅仅讲述了作弊的现象、动机与后果，并没有起到教育的作用。
班主任应让学生自由的讨论的基础上，引导学生总结出考试作弊违背了公平原则， 对于那些努力学习，认真复习，一丝不苟的同学不公平，严肃考风考纪为大家公 平竞争提供了保障；再组织学生表达“严格遵守考试纪律，杜绝考试作弊”的态 度与决心，这样才能取得良好的教育效果。 大学生兼职受骗案例分析:
“积累社会经验、挣点零花钱、为父母减轻经济负担、打发无聊的假期生活。”大学生利用假期做兼职大多都是出于这些目的，然而一些不良商家利用他们涉世不深、不计酬劳、不知如何维权等事实，使得大学生在兼职时上当受骗的事情频频发生。某大学2006级学生小陈在期中考试后就开始联系寒假兼职了，可是直到期末考试她还没有找到合适的工作。“从11月10日开始，我先后去了三四家中介公司，都让我先交押金，然后等消息。”小陈说，几经考虑之后，11月12日，刚参加完期中考试的她就和同学一起来到了街道口的某大厦上的一家中介公司，每人交了120元的“信息费”。当时工作人员表示，她们一年内都可以享受公司提供的招聘信息，可两个星期过去了，中介公司并没有主动给她们提供信息，她打电话询问时，中介找了几个公司让她们去面试，而面试后，她们才发现这些公司都在报纸上登了招聘广告，并没有委托中介来招聘。 据小陈介绍，像她这样交了中介费却找不到兼职的同学太多了，由于他们没有那么多的间和精力与中介交涉，拖了一段时间后就只好放弃了。结合主题班会设计的要求谈谈你的看法。 参考答案：
⑴ 在新生入学教育中，学院、辅导员（班主任）都会不断提醒学生，提防虚假招聘，但很
多涉世不深的学生，依然会掉入“陷阱”。家境贫困生活压力大、经历单纯容易轻信、对招聘陷阱了解不够，这些都是大学生遭遇兼职骗局的主要原因。
⑵ 由于大学生和中介之间的关系不是劳动关系，只是合同关系，并不在劳动法保护范围之
内，因此一定要选择合法的正规中介。最好对这个中介有所了解，看看他是否有固定的营业场所，办公设备的软硬件配备，工作人员的多少，是否有营业执照、职业介绍许可证等相关的合法执照证件，还有把中介老板等人的电话记好。在工作之前把押金问题，工资问题都谈好，特别是押金的退回，工资发放时间等。
⑶ 要熟悉相关就业政策，用人单位无权收取求职者抵押金、风险金等费用，兼职单位要求
交纳押金时，一定要小心谨慎，不要上当。
⑷ 如果发生求职纠纷，要采取友好协商的方式解决，若上当受骗可到相关劳动部门进行投
诉，也可以采取法律手段。
⑸建议学生通过中介公司求职，尽量不要一个人去，多邀请几个同学做伴，万一出现问题也气壮。学校、老师、同学介绍的兼职信息源相对可靠，网络、小广告和大街上偶遇的信息源具有很大的危险性。若是女生，首先要考虑安全问题。建议女同学不要找离学校太远的地方，同时考虑兼职的环境。比如做家教，如果学生住的地方很偏僻，或者附近经常有无业游民出现，建议不做。另外，高校通过举办讲座、宣传展板、印发小册子等，同学们掌握相关知识，提高自我保护能力和警惕心理，是解决这一问题的根本途径。 ⑹最后要提醒大家现在是二十一世纪，坏人不再像六、七十年代的电影演得那样都长得一副鼠头鼠脑、贼眉贼眼，骗子脸上也不可能贴着“我是骗子”的标签，他们的骗术也与时俱进，像现在的高科技一样日新月异，让人防不胜防，请你打起百分之一千的精神。
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教育知识
三全育人”，
全员育人、全程育人、全方位育人
全员育人，是指由学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制。学校成员包括辅导员、班主任、党政管理干部、“两课”专业教师（马克思主义理论课和思想品德课）、图书馆工作人员、后勤服务人员等；家庭主要是指父母亲；社会主要是指由校外知名人士、优秀校友等；学生主要是指学生中的先进分子。
全程育人，是指学生一进校门到毕业，从每个学期开学到结束，从双休日到寒暑假，学校都精心安排思想政治教育，贯穿始终。 全方位育人是指充分利用各种教育载体，主要包括学生综合测评和奖学金评比、贫困生资助与勤工助学、学生组织建设与管理、校园文化建设、学风建设、诚信教育、社会实践等，将思想政治教育寓于其中。 学分制
学分制，教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度，它是是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度。 高等教育大众化
高等教育大众化是一个量与质统一的概念，量的增长指的是适龄青年高等学校入学率要达到15%─50%。质的变化包括教育理念的改变、教育功能的扩大、培养目标和教育模式的多样化、课程设置、教学方式与方法、入学条件、管理方式以及高等教育与社会的关系等一系列变化。
高等教育发展历程
“精英、大众和普及”三个阶段
培养二十一世纪人才必须要实现的“三个有机统一” 实现社会发展需求和个人发展需求有机统一 实现宽口径教育和创新实践教育有机统一 实现德和才的有机统一 现在大学的理念
以人为本的理念、崇尚学术的理念、服务经济的理念、持续发展的理念、重视道德教育的理念、面向世界的理念、引领社会的理念 985工程
面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持国内部分高校创建世界一流大学和高水平大学，简称 “985工程”。 211工程
面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点 高等学校的根本任务：
培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才 发展科学文化
促进社会主义现代化建设
高等学校的中心工作：教学工作
高等学校职能：教学工作、科学研究和社会服务 高等学校的领导体制是：党委领导下的校长负责制
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党的基本知识和政治理论（党章、重大会议）
中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
中国共产党的行动指南/指导思想：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理
论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南 党的宗旨：全心全意为人民服务
党的思想路线：一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理
党的三大历史任务：推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展 党在社会主义初级阶段的基本路线：（一个中心，两个基本点）领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
党的群众路线：群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 党的三大作风：⑴理论联系实际⑵密切联系群众 ⑶批评与自我批评
四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想
正确处理党内矛盾的方针：团结-批评-团结，治病救人，惩前毖后 三个代表
⑴我们的党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求； ⑵我们的党要始终代表中国先进文化的前进方向； ⑶我们的党要始终代表中国最广大人民的根本利益
贯彻三个代表的思想，关键在于坚持与时俱进，核心在于保持党的先进性，本质在于坚持执政为民，这是三个代表的根本要求。
“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。 科学发展观
十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展； 全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；
协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；
可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环
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境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 社会主义核心价值体系的内容 ⑴马克思主义指导思想
⑵中国特色社会主义共同理想 ⑶爱国主义为中心的民族精神 ⑷改革创新为中心的时代精神 ⑸社会主义荣辱观
社会主义荣辱观（八荣八耻）
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻 以服务人民为荣，以背离人民为耻 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳无耻 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻 以团结互助为荣，以背信弃义为耻 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻 构建社会主义和谐社会
民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处 构建和谐社会的原则
⑴必须坚持以人为本 ⑵必须坚持科学发展 ⑶必须坚持改革开放 ⑷必须坚持民主法治
⑸必须坚持正确处理改革发展稳定的关系 ⑹必须坚持党的领导下全社会共同建设 和谐社会的内容
⑴建立起人与人之间互相尊重、互相信任的社会关系； ⑵全体人民各尽所能、各得其所、和谐相处； ⑶和谐兴国、和谐创业、和谐安邦。 “以人为本”含义
⑴发展应当是以人为本的发展，不应该是以物或以经济为本的发展
⑵发展应当是以绝大多数人为本的发展，而不应当是以少数人为本的发展 ⑶发展应当是以无数个具有平等权利的个体人为本的发展。 “以人为本”的理念
⑴以人为中心，关注人的发展
⑵关爱人的自由、幸福、尊严、终极价值，尊重人的个性、性格、权益，用现代人的精神培育现代人，用全面发展的视野培育全面发展的人。 ⑶体现人文关怀和道德情感
改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。 改革开放三十年“十个结合”宝贵经验
⑴把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来 ⑵把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来
⑶把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来
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⑷把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来。 ⑸把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来 ⑹把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来。 ⑺把提高效率同促进社会公平结合起来
⑻把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来 ⑼把促进改革发展同保持社会稳定结合起来。
⑽把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来 九十年来（1921—2011.7.1），中国共产党团结和带领人民完成和推进了哪三件大事？ 第一件大事，我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争、解放战争，党和人民进行２８年浴血奋战，打败日本帝国主义侵略，推翻国民党反动统治，建立了中华人民共和国。新中国的成立，使人民成为国家、社会和自己命运的主人，实现了中国从几千年封建专制制度向人民民主制度的伟大跨越，实现了中国高度统一和各民族空前团结，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。中国人从此站立起来了，中华民族发展进步从此开启了新的历史纪元。
第二件大事，我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。我们创造性地实现由新民主主义到社会主义的转变，使占世界人口四分之一的东方大国进入社会主义社会，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。我们建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，积累了在中国这样一个社会生产力水平十分落后的东方大国进行社会主义建设的重要经验。
第三件大事，我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。党的十一届三中全会以来，我们总结我国社会主义建设经验，同时借鉴国际经验，以巨大的政治勇气、理论勇气、实践勇气实行改革开放，经过艰辛探索，形成了党在社会主义初级阶段的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，建立和完善社会主义市场经济体制，坚持全方位对外开放，推动社会主义现代化建设取得举世瞩目的伟大成就。 我国的基本政治制度： 人民代表大会制度、人民民主专政制度、中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度 我国社会的主要矛盾：
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 社会主义的本质
解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 我国社会主义建设的根本任务
进一步解放生产力，发展生产力，逐步实现社会主义现代化，并且为此而改革生产 关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节
发展是我们党执政兴国的第一要务。各项工作都要把有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平，作为总的出发点和检验标准，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
党的建设必须坚决实现以下四项基本要求
坚持党的基本路线
坚持解放思想，实事求是，与时俱进。 坚持全心全意为人民服务
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坚持民主集中制 党员八大义务：
⑴认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
⑵贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
⑶坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
⑷自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。
⑸维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。
⑹切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。
⑺密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。
⑻发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。 党员八大权利：
⑴参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。 ⑵在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。 ⑶对党的工作提出建议和倡议。
⑷在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。
⑸行使表决权、选举权，有被选举权。
⑹在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。
⑺对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。
⑻向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。 党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。 发展党员工作的基本要求
⑴坚持围绕中心，服务大局 ⑵坚持党员标准，严格工作程序 ⑶坚持改善结构，保持均衡发展 ⑷坚持教育引导，做好基础工作。 ⑸坚持求真务实，与时俱进 发展党员工作的基本原则
⑴必须坚持入党自愿的原则 ⑵必须坚持个别吸收的原则 ⑶要有领导有计划地发展党员
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⑷必须严格履行入党手续。
党的建设必须坚决实现以下四项基本要求
⑴坚持党的基本路线
⑵坚持解放思想，实事求是，与时俱进 ⑶坚持全心全意为人民服务 ⑷坚持民主集中制 公民基本道德规范：
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 十二五”时期经济社会发展主要目标
“十二五”规划要具有战略性、前瞻性、指导性，与应对国际金融危机冲击重大部署紧密衔接，与到二0 二0 年实现全面建设小康社会奋斗目标紧密衔接。综合考虑未来发展趋势和条件，今后五年经济社会发展的主要目标是：
⑴经济平稳较快发展。价格总水平基本稳定，就业持续增加，国际收支趋向基本平衡，经济增长质量和效益明显提高。
⑵经济结构战略性调整取得重大进展。居民消费率上升，服务业比重和城镇化水平提高，城乡区域发展的协调性增强。经济增长的科技含量提高，单位国内生产总值能源消耗和二氧化碳排放大幅下降，主要污染物排放总量显著减少，生态环境质量明显改善。 ⑶城乡居民收入普遍较快增加。努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，低收入者收入明显增加，中等收入群体持续扩大，贫困人口显著减少，人民生活质量和水平不断提高。 ⑷社会建设明显加强。覆盖城乡居民的基本公共服务体系逐步完善，全民受教育程度稳步提升，全民族思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断提高。社会主义民主法制更加健全，人民权益得到切实保障。文化事业和文化产业加快发展。社会管理制度趋于完善，社会更加和谐稳定。
⑸改革开放不断深化。财税金融、要素价格、垄断行业等重要领域和关键环节改革取得明显进展，政府职能加快转变，政府公信力和行政效率进一步提高。对外开放广度和深度不断拓展，互利共赢开放格局进一步形成。
经过全国人民共同努力奋斗，要使我国转变经济发展方式取得实质性进展，综合国力、国际竞争力、抵御风险能力显著提高，人民物质文化生活明显改善，全面建成小康社会的基础更加牢固。
中国共产党第十七次全国代表大会的主题是什么
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和 “三个代表” 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观 ，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
十七大“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略意义
⑴优先发展教育，建设人力资源强国，是全面建设小康社会、实现国家现代化的长期战略选择
⑵全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高教育现代化水平，是新的发展阶段教育工作始终坚持的主题
⑶促进教育公平，办好人民满意的教育，是着力保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的带有全局性的任务
⑷优化教育结构，在社会主义事业总体布局中实现可持续发展，作出更大贡献，是教育发展和改革的重要方向
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中华人民共和国国家最高权力机关是全国人民代表大会，它的常设机关是全国人大常委会 奥巴马当选美国总统，是第56届总统，第43位总统，第44任总统 神七飞天的三个航天英雄是翟志刚、刘伯明、景海鹏 北京08年奥运会是第29届奥运会 世博会
新中国参加了13次世博会
时间：2010年5月1日——10月31日（184天） 主题：城市，让生活更美好 吉祥物：海宝
新当选的国务院总理：温家宝，副总理：李克强、回良玉、王岐山、张德江 大部制改革中新成立的五大部委是：
工业与信息化部、交通运输部、人力资源与社会保障部、环境保护部、住房和城乡建设部 促进教育发展和教育公平的两大举措是（温家宝）：
一是在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度，同时，进一步落实国家助学贷款政策，使困难家庭的学生能够上得起大学、接受职业教育 二是在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，建立相应的制度。 统筹兼顾：总揽全局、科学筹划、协调发展、兼顾各方
统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放
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党的教育方针
十六大：
全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人 ⑴教育必须为社会主义现代化建设服务，这是我国教育工作的总方向。 ⑵教育必须与生产劳动相结合。整个教育事业要与国民经济发展的要求相适应，并在教育与生产劳动相结合的内容和方法上有不断的新的发展。这是教育方针中的一项不可忽视的重要内容。
⑶在德、智、体等方面全面发展，这是教育培养目标的重要标准。德”不仅仅是品德，还同时包括政治素质和思想素质；智”也不仅仅是掌握科学文化知识和技能，发展智力，还包括养成科学态度和探索精神；体”同样不仅仅讲体格、体能和体质，还包括掌握体育知识和技能、娱乐身心、培养高尚情操等。德、智、体全面发展将促进脑力劳动与体力劳动相结合，实现人的全面发展。
⑷培养社会主义事业的建设者和接班人，这是我国社会主义教育的总的培养目标。 十七大
要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。重视学前教育，关心特殊教育。更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。坚持教育公益性质，加大财政对教育投入，规范教育收费，扶持贫困地区、民族地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。鼓励和规范社会力量兴办教育。发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。
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国家中长期教育与改革发展规划纲要
实 施
根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为促进教育事业科学发展，全面提高国民素质，加快社会主义现代化进程，制定本《教育规划纲要》。 序 言
百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。
在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。 第一部分 总体战略
第一章 指导思想和工作方针
（一）指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。
全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 全面推进教育事业科学发展，立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平。 （二）工作方针。优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。 把教育摆在优先发展的战略地位。教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。充分调动全社会关心支持教育的积极性，共同担负起培育下一代的责任，为青少年健康成长创造良好环境。完善体制和政策，鼓励社会力量兴办教育，不断扩大社会资源对教育的投入。
把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。 把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。要以体制机制改革为重点，鼓励地方和学校大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度。加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼良好教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾，为教育事业持续健康发展提供强大动力。 把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和
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扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。
把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
第二章 战略目标和战略主题
（三）战略目标。到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%；扫除青壮年文盲。新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5年；主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年，其中受过高等教育的比例达到20%，具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。 形成惠及全民的公平教育。坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题。保障残疾人受教育权利。
提供更加丰富的优质教育。教育质量整体提升，教育现代化水平明显提高。优质教育资源总量不断扩大，更好满足人民群众接受高质量教育的需求。学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高。各类人才服务国家、服务人民和参与国际竞争能力显著增强。 构建体系完备的终身教育。学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接。继续教育参与率大幅提升，从业人员继续教育年参与率达到50%。现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。
健全充满活力的教育体制。进一步解放思想，更新观念，深化改革，提高教育开放水平，全面形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制，办出具有中国特色、世界水平的现代教育。 （四）战略主题。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。切实加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。加强辅导员、班主任队伍建设。
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坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。
坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。加强劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 第七章 高等教育
（十八）全面提高高等教育质量。高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。到2020年，高等教育结构更加合理，特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升，建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平，高等教育国际竞争力显著增强。
（十九）提高人才培养质量。牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。加大教学投入。把教学作为教师考核的首要内容，把教授为低年级学生授课作为重要制度。加强实验室、校内外实习基地、课程教材等基本建设。深化教学改革。推进和完善学分制，实行弹性学制，促进文理交融。支持学生参与科学研究，强化实践教学环节。加强就业创业教育和就业指导服务。创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制。全面实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”。严格教学管理。健全教学质量保障体系，改进高校教学评估。充分调动学生学习积极性和主动性，激励学生刻苦学习，增强诚信意识，养成良好学风。
大力推进研究生培养机制改革。建立以科学与工程技术研究为主导的导师责任制和导师项目资助制，推行产学研联合培养研究生的“双导师制”。实施“研究生教育创新计划”。加强管理，不断提高研究生特别是博士生培养质量。
（二十）提升科学研究水平。充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用，鼓励高校在知识创新、技术创新、国防科技创新和区域创新中作出贡献。大力开展自然科学、技术科学、哲学社会科学研究。坚持服务国家目标与鼓励自由探索相结合，加强基础研究；以重大现实问题为主攻方向，加强应用研究。促进高校、科研院所、企业科技教育资源共享，推动高校创新组织模式，培育跨学科、跨领域的科研与教学相结合的团队。促进科研与教学互动、与创新人才培养相结合。充分发挥研究生在科学研究中的作用。加强高校重点科研创新基地与科技创新平台建设。完善以创新和质量为导向的科研评价机制。积极参与马克思主义理论研究和建设工程。深入实施“高等学校哲学社会科学繁荣计划”。
（二十一）增强社会服务能力。高校要牢固树立主动为社会服务的意识，全方位开展服务。推进产学研用结合，加快科技成果转化，规范校办产业发展。为社会成员提供继续教育服务。开展科学普及工作，提高公众科学素质和人文素质。积极推进文化传播，弘扬优秀传统文化，发展先进文化。积极参与决策咨询，主动开展前瞻性、对策性研究，充分发挥智囊团、思想库作用。鼓励师生开展志愿服务。
（二十二）优化结构办出特色。适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化高等教育结构。优化学科专业、类型、层次结构，促进多学科交叉和融合。重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。加快发展专业学位研究生教育。优化区域
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布局结构。设立支持地方高等教育专项资金，实施中西部高等教育振兴计划。新增招生计划向中西部高等教育资源短缺地区倾斜，扩大东部高校在中西部地区招生规模，加大东部高校对西部高校对口支援力度。鼓励东部地区高等教育率先发展。建立完善军民结合、寓军于民的军队人才培养体系。
促进高校办出特色。建立高校分类体系，实行分类管理。发挥政策指导和资源配置的作用，引导高校合理定位，克服同质化倾向，形成各自的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流。
加快建设一流大学和一流学科。以重点学科建设为基础，继续实施“985工程”和优势学科创新平台建设，继续实施“211工程”和启动特色重点学科项目。改进管理模式，引入竞争机制，实行绩效评估，进行动态管理。鼓励学校优势学科面向世界，支持参与和设立国际学术合作组织、国际科学计划，支持与境外高水平教育、科研机构建立联合研发基地。加快创建世界一流大学和高水平大学的步伐，培养一批拔尖创新人才，形成一批世界一流学科，产生一批国际领先的原创性成果，为提升我国综合国力贡献力量。
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