⑵在别的国家里，
号 座线 题 答 名 姓 得 封不 内 线 级 封班 密 密 名校 三年级（语文科）第七单元质量检测卷
评分 一、积累。（48分） 1.读拼音，写词语。（10分） shuì jiào biāo zhǔn péi bàn gòu sī qī hēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hóng xiá fēn biàn chū shòu shuāi dǎo bí zī
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.把下面词语补充完整。（8分）
一（ ）一（ ）（ ）无（ ）烟 清晰（ ）（ ） 纵（ ）交（ ）
无（ ）无（ ）（ ）不（ ）传 五官（ ）（ ） 琳（ ）满（ ） 3.照样子，写词语。（6分） 津津有味： 讨论讨论： 4.把下面的内容补充完整。（8分）
⑴ ，患难见真情。
⑵ ，天崖若比邻。
⑶千里送鹅毛， 。
⑷ ，天涯共此时。
⑸精炼著名的话叫 。诚恳劝告的话叫 。应允别人的话叫 。临走写下的话叫 。 6.按课文内容填空。（10分） ⑴一天中太阳做了多少好事:她把金光往 上洒，她把 往高处拔；她陪着 在海边戏水，看他们扬起 浪花……
⑵我愣了一下，然后 地 着手中的五星红旗。
⑶这些坐凳 ，大象雕得 。
⑷我摇摇头， 地穿上大衣，拿着 的国旗，趔趔
趄趄地向外走去。 7.默写。（6分） ⑴《一面五星红旗》中一句描写我爱国旗的句子： 共2页，第１页
正在睡梦中等她、盼她…… 二、阅读。（32分） 1.根据“资料袋”填空。（3分） ⑴《中华人民共和国国旗法》规定，国旗是中华人民共和国
的 。每个公民和组织，都应该 和爱护国旗。
⑵ 年，我国政府根据地震救援的需要，成立了一支国家地震灾害紧急救援队。
2.联系课文内容填空或作答。（9分）
⑴《太阳是大家的》这是一首 。课文用 的手法，把太阳当作全世界孩子的 ，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。读完了这首诗，我想对别国的小朋友说
⑵《一面五星红旗》一文中，“我”觉得面包店老板的态度变化是因为 ⑶读了《买木雕的少年》一文后，你想对那个黑人少年说些
什么？
3.读课文片段回答问题。（12分） 我捧着象墩，仔细观察，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再
带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重……“我有些语无伦次。 “您是中国人吧?”那少年望着我,猜测道。
我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也
为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。 ⑴在文找出合适的词语填空。 （ ）的观察 （ ）的象墩子
共2页，第２页
（ ）的神情 （ ）的工艺品 三、习作。（20分） ⑵这究竟是一个怎样的象墩，会令“我” 爱不释手呢？联系上请你把最想写的内容写下来，写景、记事、写物、写人、文回答 展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。 ⑶“夫人，您买一个吧！”要读出 语气，表现出少年 迫切 的心情。 ⑷少年在确认“我”是中国人后“眼里流露出一丝遗憾的神情”，
他遗憾 “我”也遗憾，因为 。
⑸不改变原句意思，给文中画横线的句子换种说法。
5.阅读下面的短文，做一做后面的练习。（8分） 茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地
生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟„„这儿，简直是鸟类的王国。 在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。 “啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手
画眉相比吗？ “我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。
“我们再来比赛„„”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛
然而止。
⑴根据短文内容填空。 画眉鸟让啄木鸟和她比 ，比 ，啄木鸟不如
她，画眉鸟 。白杨树建议她们比比
，画眉鸟不说话了。
⑵ 听了白杨树的话，画眉鸟娇柔的声音为什么戛然而止 ？ ⑶短文告诉我们什么道理？
共４页，第３页 共４页，第４页
密 封 线 内 不 得 答 题
第七单元质量检测卷（部分参考答案） 献大，谁才会真正得到别人的喜爱。（意思对即可）。 三、习作。（20分）（略）
号 座线 题 答 名 姓 得 封不 内 线 级 封班 密 密 名校 一、积累。（48分）
1.读拼音，写词语。（10分）
睡觉 标准 陪伴 构思 漆黑 红霞 分辨 出售 摔倒 鼻子 2.把下面词语补充完整。（8分）
模样 荒人 可辨 横错 影踪 名虚 端正 琅目 3.照样子，写词语。（略）（6分）
4.把下面的内容补充完整。（略（8分）
⑴岁寒知松柏⑵海内存知己⑶礼轻情意重⑷海上生明月⑸格言 忠言 诺言 留言
6.按课文内容填空。（10分）
⑴鲜花 小树 小朋友 欢乐⑵久久 凝视 ⑶构思新奇 栩栩如生。⑷吃力 鲜艳 7.默写。（6分）
⑴为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 ⑵也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。我知道，此时，那里的小朋友和鲜花 。 二、
阅读。
1. ⑴ 象征、尊重。⑵ 2002（3分）
2. ⑴儿童诗，拟人化，朋友，读完了这首诗，我想对别国的小朋友说 （略）（5分）⑵ “我”宁愿饿死也不愿用国旗换面包，这一举动打动了老板，他深深地理解了我这位中国留学生 的行为，从而给了“我”更多的帮助 。（2分）⑶（略） 3.读课文片段回答问题。（2+2+2+4+2分）
⑴仔细 沉甸甸 遗憾 精美 ⑵这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。
⑶ 诚恳 希望“我”能够买象墩。⑷ 自己的工艺品不能被带到中国 ：不能把这件精美 的工艺品带回国 。⑸我即将回国，要带的行李已经超重了，不能再带上这沉甸甸的象墩 子。
4.阅读下面的短文，做一做后面的练习。（4+2+2）
⑴唱歌 谁的衣服好看 洋洋得意 她们比比谁为保护森林作的贡献多， ⑵ 画眉鸟自
知在保护森林方面没有啄木鸟的贡献多，很惭愧⑶不要一味地追求外在美，谁对别人的贡
共2页，第１页 共2页，第２页
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